Согласовано:
Проверено:
Директор МБУ ДО «ДДТ№1» Шаронова
Т.С.
Е.Н.Лидер
__________________ _______________
План-
конспект открытого занятия по теме
«Заяц» в
технике оригами
(художественной
направленности)
Разработала Мельникова Н.П.
Педагог
дополнительного образования
Новокузнецк, 201
План
конспект открытого занятия
Возрастная
категория – 7 лет
художественной
направленности
Дата
проведения:
06.11.19
Время проведения: 13.40
Место
проведения: МБУ
ДО «ДДТ№1»
Тема
занятия: «Заяц».
Техника оригами.
Форма
занятия:
практическая работа.
Цель: Изготовление поделки в технике оригами «Заяц».
Задачи:
Образовательные:
·
Научить выполнять
изделие по наглядным показам педагога.
·
Формировать умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях,
разными способами.
Воспитательные:
·
Воспитывать
аккуратность, усидчивость, желание увидеть результат.
·
Прививать желание
заниматься техникой оригами.
·
Воспитывать
положительное отношения к труду.
Развивающие:
·
Развивать
мелкую моторику пальцев рук.
·
Развивать
познавательный интерес и творческую фантазию.
Возрастная категория участников: воспитанники творческого
объединения «Карамелька», 7 лет.
Методы и приемы: словесные (объяснение нового материала,
беседа), наглядные (показ образца), практическая работа.
Оборудование и материалы: бумага, ножницы, фломастеры.
Демонстрационный материал: образец изделия.
Хронометраж
занятия
|
|
Вид
деятельности
|
Продолжи
-
тельность
|
|
1. Организационная часть.
|
1.1.
Приветствие. Эмоциональный настрой на занятие.
|
1
минута
|
|
2.Теоретическая часть.
|
2.1. Формулировка
темы и задач. Игровой момент.
|
2
минуты
|
|
2.2. Образ зайца.
|
1
минута
|
|
2.3. Инструменты
для работы.
|
1
минута
|
|
2.4. Демонстрация
образца.
|
1
минута
|
|
2.5. Техника
безопасности.
|
1
минута
|
|
3. Практическая часть.
|
3.1.
Практическая деятельность детей
|
8
минут
|
|
3.2. Динамическая
пауза.
|
1
минута
|
|
3.3.
Практическая деятельность детей (продолжение)
|
10минут
|
|
4. Заключительная часть.
|
4.1. Подведение
итогов.
|
30
секунд
|
|
4.2. Фото
выполненных работ.
|
30
секунд
|
|
4.3. Рефлексия.
«Моё настроение»
|
30
секунд
|
|
|
4.4. Логика дальнейших действий.
|
30
секунд
|
|
|
Общая продолжительность занятия:
|
40
минут
|
|
|
|
|
|
|
1.
Организационная
часть.
1.1.
Приветствие.
1.2.
Добрый
день. Я рада вас видеть на занятии.
Сегодня у нас не простое занятие, мы
сегодня будем с вами волшебниками. Для нашего волшебства понадобится лист
бумаги и ножницы. А чтобы понять, что мы будем делать с их помощью, вам нужно
отгадать загадку:
«Много бед таят леса.
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги...
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется?» ... (Дети:- Зайка)
2. Теоретическая часть.
2.1. Формулировка темы и задач.
Сегодня мы с вами будем делать зайца в
технике оригами.
2.2. Образ зайца.
Заяц – старый наш
знакомый. Уши длинные, хвостик не велик, задние лапы – сильные. Летом заяц
– серый, рыжевато-серый, грифельный. Зимой – белый. Место обитания зайца –
преимущественно негустые леса. Врагов у зайца – хоть отбавляй. Волки, лисы,
хищные птицы, всех он опасается. Но догнать и поймать зайца непросто. Лапы у
него широкие и пушистые. Вот, например, зимой. Бежит он, порой, как на лыжах.
Снежных сугробов в зимнюю пору много, зайцу-то ничего, а собаки настигнуть его
не могут.
2.3. Материалы и
инструменты.
Нам сегодня для работы
потребуются материалы: бумага, ножницы, фломастеры или карандаши для оформления
поделки.
2.4. Демонстрация
образца.
Дети рассматривают
образцы зайцев, выполненных в технике оригами.
2.5. Техника безопасности.
·
Храните
ножницы в указанном месте в определённом положении.
·
При
работе внимательно следите за направлением резания.
·
Не
работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
·
Не
держите ножницы лезвием вверх.
·
Не
оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
·
Не
режьте ножницами на ходу.
·
Не
подходите к товарищу во время работы.
·
Передавайте
закрытые ножницы кольцами вперёд.
·
Во
время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне
от лезвия.
3.Практическая часть.
3.1.
Практическая
деятельность.
Посмотрите у вас на
столах лежат листы бумаги.
·
Возьмите свои квадраты и согните по диагонали. Чтобы получился
треугольник. Разогните.
·
Опустите верхние стороны к линии перегиба. Посмотрите у вас получилось
«мороженое».
·
Теперь верхний уголок опустите вниз к вершинам двух углов.
·
Затем отогните угол так, чтобы он немного выходил за верхнюю сторону.
·
Боковые уголки загибаем наискосок
·
Переворачиваем
фигуру
3.2.
Динамическая
пауза.
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).
Руки в сторону согнули,
Вверх подняли, помахали,
Спрятали за спину их.
Оглянулись через правое плечо
Через левое ещё.
Дружно присели,
Пяточки задели,
На носочки поднялись,
Опустили руки вниз.
3.3.
Практическая
деятельность детей. Продолжение.
·
Сгибаем угол до противоположной линии
·
Складываем пополам от себя
·
Выдвигаем «уши»
·
Надрезаем ножницами
·
Отгибаем наискосок.
·
Расширьте «ушко».
·
Расправьте и загните «ушко», придайте зайцу объём.
·
Делаем второе «ушко».
4. Заключительная часть.
4.1. Подведение итогов.
- Наш
зайчик готов!
- Что не хватает нашим
зайчикам?
- Правильно глазки нужны,
носик, ротик и усы.
- Возьмите фломастеры и
дорисуйте своим зайчикам.
4.2. Фото
выполненных работ. Традиционный этап в нашем объединении
на открытых занятиях. Пополнение фотокопилки.
4.3.
Рефлексия. “Моё настроение”. Для каждого
обучающегося выдаются три карточки с изображением лиц: веселого, грустного,
нейтрального. Им предлагается выбрать карточку, которая соответствует их
настроению.
4.4.
Логика дальнейших действий. Сегодня вы научились
изготавливать зайца в технике оригами из бумаги. Вам понравилось?
Скажите,
кто из Вас сможет провести мастер класс по изготовлению поделки зайца для
своих друзей?
Спасибо
за работу. Наше занятие окончено.
