1255283
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыЗанятие 10. Сцепление в полотнянке

Занятие 10. Сцепление в полотнянке

библиотека
материалов

4


Вот и узнали мы все основные элементы кружева!

Но для того,чтобы эти элементы соединять между собой, выполняя изделия по рисункам, надо еще уметь выполнять сцепление с помощью специального вязального.крючка. Этот крючок толщиной меньше 1 милиметра – 0,5 – 0,7 мм.

C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-03-28\021.JPG













Рисунок 1

Крючок вводим в петельку уже сплетенной части полотнянки, а ходовую пару перевиваем и захватываем крючком ближнюю нить перевитой ходовой пары. Удобнее, когда бородка крючка направлена вниз к сколку, а ножка его направлена от себя, в противоположную сторону. Изображение 255



Рисунок 2











Аккуратно протягиваем нить в петельку, пальцем правой руки расширяем ее и проводим в петельку коклюшку второй нити Изображение 257





Рисунок 3







hello_html_20a8a470.png



Подтягиваем нити ходовой пары, перевиваем по 1 разу ходовую и крайнюю, делаем полный переплет.

Рисунок 4



А теперь посмотрим, как это выглядит на примере конкретной кружевной работы Дёминой Екатерины "Кот"

C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-04-26\002.JPG

Ввели крючок в петельку, из которой вынули булавку.









Рисунок 5

C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-04-26\003.JPG

Зацепили крючком перевитую 1 раз ходовую пару (Мартышку) и вытянули нить через петельку вверх. Получаем новую петельку из нити ходовой пары.









Рисунок 6





C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-04-26\004.JPG

Вместе с крючком увеличиваем эту новую петлю указательным пальцем.







Рисунок 7











C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-04-26\005.JPG

В увеличенную петлю проводим вторую коклюшку ходовой пары.











Рисунок 8

Аккуратно подтягиваем обе нити ходовой пары и закрепляем сцепленные элементы двумя неполными переплётами ПЕРЕВИТЬ - СПЛЕСТИ; ПЕРЕВИТЬ - СПЛЕСТИ.C:\Users\Ярослав\Pictures\2015-04-26\Закрепление сцепления.jpg



Рисунок 9











Сегодня мы научились делать сцепление в полотнянке или в сетке. Удачи в работе!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Вот и узнали мы все основные элементы кружева!

Но для того,чтобы эти элементы соединять между собой, выполняя изделия по рисункам, надо еще уметь выполнять сцепление   с помощью специального вязального.крючка. Этот крючок толщиной меньше 1 милиметра – 0,5 – 0,7 мм.

 

 

 

 

 

 

Рисунок 1

Крючок вводим в петельку уже сплетенной части полотнянки, а ходовую пару перевиваем  и захватываем крючком ближнюю нить перевитой ходовой пары. Удобнее, когда бородка крючка направлена вниз к сколку, а ножка его направлена от себя,  в противоположную сторону.

 

                                                    Рисунок 2

 

 

 

 

 

 Аккуратно протягиваем нить в петельку, пальцем правой руки расширяем ее и проводим в петельку коклюшку второй нити

 

 

                     Рисунок 3

 

 

 

 

Подтягиваем нити ходовой пары, перевиваем по 1 разу ходовую и крайнюю, делаем полный переплет.

Рисунок 4

 

А теперь посмотрим, как это выглядит на примере конкретной кружевной работы Дёминой Екатерины "Кот"

Ввели крючок в петельку, из которой вынули булавку.

 

 

 

 

Рисунок 5

Зацепили крючком перевитую 1 раз ходовую пару (Мартышку) и вытянули нить через петельку вверх. Получаем новую петельку из нити ходовой пары.

 

 

 

 

Рисунок 6

 

 

Вместе с крючком увеличиваем эту новую петлю указательным пальцем.

 

 

 

Рисунок 7

 

 

 

 

 

В увеличенную  петлю проводим вторую коклюшку ходовой пары.

 

 

 

 

 

Рисунок 8

Аккуратно подтягиваем обе нити ходовой пары и закрепляем сцепленные элементы двумя неполными переплётами ПЕРЕВИТЬ - СПЛЕСТИ; ПЕРЕВИТЬ - СПЛЕСТИ.

 

Рисунок 9

 

 

 

 

 

 

Сегодня мы научились делать сцепление в полотнянке или в сетке. Удачи в работе!

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.