Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие « БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ГОРОДА» (1 класс)

Занятие « БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ГОРОДА» (1 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ГОУ «Школа» №609

Зеленоградского округа г. Москвы










ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ:


« БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ГОРОДА».



























Разработчик:

учитель школы № 609

Шальнова Людмила Васильевна


ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ



Тема: «Безопасность на дорогах города».




Цели: убедить учащихся в необходимости соблюдения правил безопасного поведения на улицах и дорогах города и в общественном транспорте, совершенствовать знания о переходе улицы на участке, оборудованном и необорудованном светофором, провести профилактическую работу по предупреждению детского травматизма на дорогах города;


развивать внимание, наблюдательность, речь, осторожность;


воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.




Оборудование: модель светофора, пособие «Азбука пешехода», плакаты по теме занятия, листы для индивидуальной работы, цветные карандаши, текст с ситуацией для обсуждения, книга «Москва XX века».





















ХОД ЗАНЯТИЯ


  1. Организационный момент.

Проверка готовности.


  1. Чтение стихотворения, с целью определения учащимися темы занятия.


«Азбука города».


Город, в котором

С тобой мы живём,

Можно по праву

Сравнить с букварём.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город даёт нам

Всё время урок.

Вот она азбука –

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.


  1. Определение темы занятия. Ответ на вопрос: « Почему большое внимание уделяется правилам безопасного поведения на улицах и дорогах города?»

Информационная справка о погибших и получивших травмы на дорогах города.


  1. Фронтальная работа с книгой о Москве. Демонстрация фотографий Москвы начала, середины и конца XXвека.

Ответ на вопрос:

- «Всегда ли существовали дорожные знаки ?

- Нужны ли дорожные знаки?


  1. Отгадывание загадки о главном знаке для пешеходов и водителей.


Он цветным мигает глазом,

Управляя всеми сразу.


Беседа о светофоре, его сигналах.


  1. Выкладывание модели светофора на местах и на доске. Обсуждение выполненной работы. Объяснение значения каждого сигнала светофора.


  1. Работа с учебным пособием «Азбука пешехода».

с. 20 – 21.

Путь девочки в школу. Работа с иллюстрацией.

Обсуждение правил перехода улицы, оборудованной и необорудованной светофором.

  1. Поведение детей при переходе улицы и в общественном транспорте.

Чтение рассказа, выявление и обсуждение ошибок, допущенных детьми.



Текст для обсуждения.


После уроков Лена должна была заехать к маме на работу за ключом, который девочка утром забыла дома. Мама Лены работала врачом в городской больнице. До больницы нужно было проехать несколько остановок на автобусе.

Одной ехать было скучно, и Лена позвала с собой Катю.

Девочки, смеясь, побежали к дороге.

Дорога была уже близко. Подружки видели, что «горит» зелёный сигнал светофора. Они видели, как дорогу наперегонки переезжают мальчики на велосипедах, подросток на скейте не может «оторваться » от своего любимого занятия, и, соскакивая со скейта, то и дело запрыгивал на него, девочка на ходу листала журнал, старичок с палочкой, переходя дорогу, смотрел в сторону стоящих машин.

Подбежав к дороге, девочки увидели, что зелёный огонёк «замигал».

Лена хотела остановиться, но Катя дёрнула подружку за руку: «Побежали, ещё успеем!»

Когда девочки пробежали часть пути, «зажёгся » красный свет. Назад бежать было поздно, и девочкам пришлось остановиться на разделительной полосе ( островке безопасности).

Машины, набирая скорость, мчались в обе стороны. Лена зажмурилась, так страшно ей стало. Ей казалось, что поток воздуха сорвёт её с места и унесёт как пушинку.

Наконец, машины остановились, и снова «загорелся» зелёный свет.

Девочки благополучно перешли дорогу.

Подошёл автобус, и подружки, хохоча, вошли в салон. Лена прокомпостировала билет, а Катя поехала без билета, т.к. у неё его не было.

Пройдя в салон, Катя увидела свободное место у окна и быстро его заняла. А потом стала громко рассказывать смешную историю про свою собаку. Народа в автобусе было много: мужчины, женщины, маленькие дети. На соседнем месте старичок читал газету, около дверей стояла пожилая женщина. Но Катя никого не замечала, размахивая руками, она рассказывала свою историю. На задней площадке автобуса мальчик слушал музыку. Лена такую музыку не любила. Она напоминала ей стук половника о пустую кастрюлю.

Когда автобус подъехал к больнице, Лена даже обрадовалась, что поездка закончилась.

Пройдя через подземный переход, девочки оказались на месте.

Маму Лены подружки ждали долго.

Когда мама, наконец – то, пришла, Лена заметила, что она чем – то встревожена.

Мама сказала, что задержится в больнице, т. к. привезли мальчика, который попал под машину, перебегая дорогу в неположенном месте, и теперь нужно делать сложную операцию.

Отдав дочке ключи и сказав, чтобы девочки были осторожны, мама быстро ушла.

Лена вспомнила, как они с Катей стояли посреди дороги, между мчащимися машинами. Только сейчас ей стало по - настоящему страшно. Её глаза наполнились слезами, а нижняя губа предательски задёргалась.

Лена посмотрела на Катю. Глаза у Кати были грустные.

На стуле сидела женщина и плакала. Это была мама мальчика, попавшего под машину.



9.Ответ на вопрос:

- Только ли дороги являются опасными местами в городе?

Обсуждение мнений учащихся.


10.Работа на листочках. Игра « Светофор».


Правила: поднимается зелёный кружок – разрешается выполнять;

красный – запрещается.


  1. Переходить дорогу в удобном месте.


  1. Кататься со снежных гор вблизи проезжей части.


  1. Переходить дорогу только на зелёный сигнал светофора.


  1. Быть внимательным и осторожным при переходе улицы без светофора и со светофором.


  1. Перебегать дорогу, переезжать её на велосипеде, на роликах или скейте.


  1. Уступать место в транспорте пожилым людям.


  1. Толкаться и играть в автобусе.


  1. Кататься на роликах вдали от места движения машин.


  1. Играть в футбол в арках домов.


  1. Трогать вещи, оставленные кем-то в транспорте.


  1. Пропускать двигающиеся специальные машины: скорую помощь, пожарную и милицейскую машины.


  1. Переходить дорогу, когда зелёный сигнал светофора начал «мигать».


  1. Стоять на остановке близко к проезжей части.


  1. Играть в мяч только на стадионе или на детской площадке.


  1. Громко разговаривать в автобусе.


  1. Маленькие дети переходят дорогу только со взрослыми.


  1. Рассказывать о себе и своей семье незнакомым людям.


  1. Садиться в машину к чужим людям.


  1. Дорогу переходить спокойно, убедившись, что все машины стоят.


  1. На переходе, не оборудованном светофором, посмотреть сначала налево, потом направо, и, убедившись, что машин нет – переходить дорогу.



11.Подведение итогов занятия.


































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

ХОД  ЗАНЯТИЯ

 

1.     Организационный момент.

Проверка готовности.

 

2.     Чтение стихотворения, с целью определения учащимися темы занятия.

 

«Азбука города».

 

         Город, в котором

         С тобой мы живём,

         Можно по праву

         Сравнить с букварём.

         Азбукой улиц,

         Проспектов, дорог

         Город даёт нам

         Всё время урок.

         Вот она азбука –

         Над головой:

         Знаки развешаны

         Вдоль мостовой.

         Азбуку города

         Помни всегда,

         Чтоб не случилась

         С тобою беда.

 

3.     Определение темы занятия. Ответ на вопрос: « Почему большое внимание уделяется правилам безопасного поведения на улицах и дорогах города?»

   

Информационная справка о погибших и получивших травмы на дорогах города.

 

4.     Фронтальная работа с книгой о Москве. Демонстрация фотографий Москвы начала, середины и конца XXвека.

Ответ на вопрос:

 - «Всегда ли существовали дорожные знаки ?

- Нужны ли дорожные знаки?

 

5.     Отгадывание загадки о главном знаке для пешеходов и водителей.

 

Он цветным мигает глазом,

Управляя всеми сразу.

 

Беседа о светофоре, его сигналах.

 

6.     Выкладывание модели светофора на местах и на доске. Обсуждение выполненной работы. Объяснение значения каждого сигнала светофора.

 

7.     Работа с учебным пособием «Азбука пешехода».

с. 20 – 21.

            Путь девочки в школу.  Работа с иллюстрацией.

         Обсуждение правил перехода улицы, оборудованной и необорудованной  светофором.

        

8.     Поведение детей при переходе улицы и в общественном транспорте.

 

Чтение рассказа, выявление и обсуждение ошибок, допущенных детьми.

 

 

                                 Текст для обсуждения.

 

После уроков Лена должна была заехать к маме на работу за ключом, который  девочка утром забыла дома. Мама Лены работала врачом в городской больнице. До больницы нужно было проехать несколько остановок на автобусе.

Одной ехать было скучно, и Лена позвала с собой Катю.

Девочки, смеясь, побежали к дороге.

Дорога была уже близко. Подружки видели, что «горит» зелёный сигнал светофора. Они видели, как дорогу наперегонки переезжают мальчики на велосипедах, подросток на скейте не может «оторваться » от своего любимого занятия, и, соскакивая со скейта, то и дело запрыгивал на него, девочка на ходу листала журнал, старичок с палочкой, переходя дорогу, смотрел в сторону стоящих машин.

Подбежав к дороге, девочки увидели, что зелёный огонёк «замигал».

Лена хотела остановиться, но Катя дёрнула подружку за руку: «Побежали, ещё успеем!»

Когда девочки пробежали часть пути, «зажёгся » красный свет. Назад бежать было поздно, и девочкам пришлось остановиться на разделительной полосе ( островке безопасности).

Машины, набирая скорость, мчались в обе стороны. Лена зажмурилась, так страшно ей стало. Ей казалось, что поток воздуха сорвёт её с места и унесёт как пушинку.

Наконец, машины остановились, и снова «загорелся» зелёный свет.

Девочки благополучно перешли дорогу.

Подошёл автобус, и подружки, хохоча, вошли в салон. Лена прокомпостировала билет, а Катя поехала без билета, т.к. у неё его не было.

Пройдя в салон, Катя увидела свободное место у окна и быстро его заняла. А потом стала громко рассказывать смешную историю про свою собаку. Народа в автобусе было  много: мужчины, женщины, маленькие дети. На соседнем месте старичок читал газету, около дверей стояла пожилая женщина. Но Катя никого не замечала, размахивая руками, она рассказывала свою историю. На задней площадке автобуса мальчик слушал музыку. Лена такую музыку не любила. Она напоминала ей стук половника о пустую кастрюлю.

Когда автобус подъехал к больнице, Лена даже обрадовалась, что поездка закончилась.

Пройдя через подземный переход, девочки оказались на месте.

Маму Лены подружки ждали долго.

Когда мама, наконец – то, пришла, Лена заметила, что она чем – то встревожена.

         Мама сказала, что задержится в больнице, т. к. привезли мальчика, который попал под машину, перебегая дорогу в неположенном месте, и теперь нужно делать сложную операцию.

         Отдав дочке ключи и сказав, чтобы девочки были осторожны, мама быстро ушла.

Лена вспомнила, как они с Катей стояли посреди дороги,  между мчащимися машинами. Только сейчас ей стало по - настоящему страшно. Её глаза наполнились слезами, а нижняя губа предательски задёргалась.

         Лена посмотрела на Катю. Глаза у Кати были грустные.

На стуле сидела женщина и плакала. Это была мама мальчика, попавшего под машину.

 

 

9.Ответ на вопрос:

- Только ли дороги являются опасными местами в городе?

Обсуждение мнений учащихся.

 

10.Работа на листочках.  Игра « Светофор».

 

Правила: поднимается зелёный кружок – разрешается выполнять;

                красный – запрещается.

 

1.     Переходить дорогу в удобном месте.

 

2.     Кататься со снежных гор вблизи проезжей части.

 

3.     Переходить дорогу только на зелёный сигнал светофора.

 

4.     Быть внимательным и осторожным при переходе улицы без светофора и со светофором.

 

5.     Перебегать дорогу, переезжать её на велосипеде, на роликах или скейте.

 

6.     Уступать место в транспорте пожилым людям.

 

7.     Толкаться и играть в автобусе.

 

8.     Кататься на роликах вдали от места движения машин.

 

9.     Играть в футбол в арках домов.

 

10.                       Трогать вещи, оставленные кем-то в транспорте.

 

11.                       Пропускать двигающиеся специальные машины: скорую помощь, пожарную и милицейскую машины.

 

12.                       Переходить дорогу, когда зелёный сигнал светофора начал «мигать».

 

13.                       Стоять на остановке близко к проезжей части.

 

14.                       Играть в мяч только на стадионе или на детской площадке.

 

15.                       Громко разговаривать в автобусе.

 

16.                       Маленькие дети переходят дорогу только со взрослыми.

 

17.                        Рассказывать о себе и своей семье незнакомым людям.

 

18.                       Садиться в машину к чужим людям.

 

19.                       Дорогу переходить спокойно, убедившись, что все машины стоят.

 

20.                       На переходе, не оборудованном светофором, посмотреть сначала налево, потом направо, и, убедившись, что машин нет – переходить дорогу.

 

 

 

11.Подведение итогов занятия.

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала 561796
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх