Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Занятие для учащихся с диагнозом ФФН (2 класс)

Занятие для учащихся с диагнозом ФФН (2 класс)


библиотека
материалов

hello_html_384fc733.gifhello_html_7115e965.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_m161f44cf.gifhello_html_m5caeccb3.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_168ece32.gifhello_html_m1762022.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_168ece32.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_2cf072e6.gifhello_html_37e138d4.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m79e0f7c9.gifКонспект

занятия с нарушениями письма, вызванными ФФН


Тема: «Дифференциация звуков ч-т».


Цель: закрепление навыков различения и чёткого произношения звуков в словах, слогах и текстах.


Задачи:

Обучающие –

  1. Упражнять в подборе родственных слов.

  2. Учить составлять слова, подбирать слова к схемам, работать над предложением.

  3. Закрепить навыки чтения.


Развивающие –

  1. Развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление.


Воспитательные –

  1. Воспитывать умение работать в коллективе; слушать и оценивать ответ товарища.

  2. Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.


Оборудование: картинки, зеркала, цифры 1-10, рабочие тетради.


Ход занятия

  1. Организационный момент.

Садится тот, кто повторит слоговую дорожку

Та – ча – та ча,

Ту – чу – чу – ту,

Ач – ать – ать – ач,

Уть уть – уч – уч.


  1. Повторение пройденного.

Установление сходства (согласные, глухие) и различия (на звук ч язык находится за верхними зубами, губы » трубочкой», при звуке ть язык ударяется о верхние зубы, а губы в улыбке) между звуками.


Речевая зарядка – игра «Измени слово»

Мяч – мять печка – Петька бич – бить чёлка – тёлка

Вечер – ветер зачем – затем ткач – ткать честно – тесно


Дидактическая игра «Собери букет»

На доске картинки с изображениями цветов черёмухи и тюльпана. К картинке с черёмухой дети подбирают картинки – лепестки со звуком ч, а к картинке с тюльпаном – картинки – лепестки со звуком ть.


Послушайте, как интересно: предмет становится меньше, а слово, которое его обозначает – длиннее.

Бак – бачокбачочек

Бык – бычокбычочек

Бок – бочок бочочек

Знак – значокзначочек

Крюк – крючоккрючочек

Внук – внучоквнучочек


Очень ласковые слова. Бывает, бабушка и дедушка так любят внука, что готовы всё сделать за него.


  1. Физкультминутка.

Вот пришёл из сада мальчик,

Поднимает кверху пальчик,

Манит дедушку: – Дедульчик!

Принеси-ка быстро стульчик!

Расстегни-ка мне замочек!

Опусти воротничёчек!

Ой! Запутался шнурочек.

Развяжи-ка узелочек!

И поправь-ка мне носочек!

Бабушка спешит: – Ах, внучек!

Хочешь есть? Покушай супчик!

Съешь бульончик! Вот батончик,

Вкусный блинчик, пышный пончик!

Вот огурчик, баклажанчик,

Апельсинчик и бананчик!

– Я наелся! Ну,бабульчик!

Я возьму ещё бананчик

– Эй, дедульчик! – крикнул мальчик,

– Принеси-ка мне журнальчик!

И не шаркай так, дедульчик!

Воду выключи, бабульчик!

Не шумите! И – молчок!

Отдыхает ваш внучок!!!





  1. Определить место звука в словах (по цифровому ряду):

Ч – стучал, чучело, точечки, столичный, тысяча, распечатал, стручок,

чемоданчик, торчать, чересчур, находчивый, чистосердечный, течёт;

Т – терпеть, тетерев, потерять, тяжести, часть, требовать, чтение,

учитель, третий, увеличить, теребить, четверть, тюбетейка,

чистить.


  1. Предложения для анализа и схематической записи:

К окну прилетела синичка.


Дети открыли форточку.


Птичка влетела и стала клевать хлебные крошки.


Разбор с комментариями.


  1. Прочитать стихотворение, вставляя пропущенные буквы ч, т:

Буквы разные писа*ь тонким пёрышком в *етрадь у*ат в школе…

Вы*ита*ь и умножа*ь, малышей не обижа*ь.

Работа в парах оценка работы товарища.


  1. Подведение итога занятия.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Этот материал подготовлен для проведения группового занятия с учащимися вторых классов, имеющих диагноз «Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: акустическая дисграфия (на основе нарушений фонемного распознавания)».

Занятие помогает отдифференцировать сходные по акустическому признаку звуки ть-ч, развивает у детей с ФФН звуковую сторону речи, лексический запас и грамматический строй речи; способствует формированию связной речи, коммуникативных умений и навыков, адекватных ситуации учебной деятельности.

Кроме того, развивает и совершенствует психологические предпосылки к обучению, способствующие формированию полноценных учебных умений.

Общая информация

Номер материала: 175188

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Комментарии:

4 месяца назад

Готовый конспект занятия!