124379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыЗанятие для учащихся с диагнозом ФФН (2 класс)

Занятие для учащихся с диагнозом ФФН (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_384fc733.gifhello_html_7115e965.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_m161f44cf.gifhello_html_m5caeccb3.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_168ece32.gifhello_html_m1762022.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_168ece32.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_2cf072e6.gifhello_html_37e138d4.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m79e0f7c9.gifКонспект

занятия с нарушениями письма, вызванными ФФН


Тема: «Дифференциация звуков ч-т».


Цель: закрепление навыков различения и чёткого произношения звуков в словах, слогах и текстах.


Задачи:

Обучающие –

  1. Упражнять в подборе родственных слов.

  2. Учить составлять слова, подбирать слова к схемам, работать над предложением.

  3. Закрепить навыки чтения.


Развивающие –

  1. Развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление.


Воспитательные –

  1. Воспитывать умение работать в коллективе; слушать и оценивать ответ товарища.

  2. Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.


Оборудование: картинки, зеркала, цифры 1-10, рабочие тетради.


Ход занятия

  1. Организационный момент.

Садится тот, кто повторит слоговую дорожку

Та – ча – та ча,

Ту – чу – чу – ту,

Ач – ать – ать – ач,

Уть уть – уч – уч.


  1. Повторение пройденного.

Установление сходства (согласные, глухие) и различия (на звук ч язык находится за верхними зубами, губы » трубочкой», при звуке ть язык ударяется о верхние зубы, а губы в улыбке) между звуками.


Речевая зарядка – игра «Измени слово»

Мяч – мять печка – Петька бич – бить чёлка – тёлка

Вечер – ветер зачем – затем ткач – ткать честно – тесно


Дидактическая игра «Собери букет»

На доске картинки с изображениями цветов черёмухи и тюльпана. К картинке с черёмухой дети подбирают картинки – лепестки со звуком ч, а к картинке с тюльпаном – картинки – лепестки со звуком ть.


Послушайте, как интересно: предмет становится меньше, а слово, которое его обозначает – длиннее.

Бак – бачокбачочек

Бык – бычокбычочек

Бок – бочок бочочек

Знак – значокзначочек

Крюк – крючоккрючочек

Внук – внучоквнучочек


Очень ласковые слова. Бывает, бабушка и дедушка так любят внука, что готовы всё сделать за него.


  1. Физкультминутка.

Вот пришёл из сада мальчик,

Поднимает кверху пальчик,

Манит дедушку: – Дедульчик!

Принеси-ка быстро стульчик!

Расстегни-ка мне замочек!

Опусти воротничёчек!

Ой! Запутался шнурочек.

Развяжи-ка узелочек!

И поправь-ка мне носочек!

Бабушка спешит: – Ах, внучек!

Хочешь есть? Покушай супчик!

Съешь бульончик! Вот батончик,

Вкусный блинчик, пышный пончик!

Вот огурчик, баклажанчик,

Апельсинчик и бананчик!

– Я наелся! Ну,бабульчик!

Я возьму ещё бананчик

– Эй, дедульчик! – крикнул мальчик,

– Принеси-ка мне журнальчик!

И не шаркай так, дедульчик!

Воду выключи, бабульчик!

Не шумите! И – молчок!

Отдыхает ваш внучок!!!





  1. Определить место звука в словах (по цифровому ряду):

Ч – стучал, чучело, точечки, столичный, тысяча, распечатал, стручок,

чемоданчик, торчать, чересчур, находчивый, чистосердечный, течёт;

Т – терпеть, тетерев, потерять, тяжести, часть, требовать, чтение,

учитель, третий, увеличить, теребить, четверть, тюбетейка,

чистить.


  1. Предложения для анализа и схематической записи:

К окну прилетела синичка.


Дети открыли форточку.


Птичка влетела и стала клевать хлебные крошки.


Разбор с комментариями.


  1. Прочитать стихотворение, вставляя пропущенные буквы ч, т:

Буквы разные писа*ь тонким пёрышком в *етрадь у*ат в школе…

Вы*ита*ь и умножа*ь, малышей не обижа*ь.

Работа в парах оценка работы товарища.


  1. Подведение итога занятия.

Краткое описание документа:

Этот материал подготовлен для проведения группового занятия с учащимися вторых классов, имеющих диагноз «Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: акустическая дисграфия (на основе нарушений фонемного распознавания)».

Занятие помогает отдифференцировать сходные по акустическому признаку звуки ть-ч, развивает у детей с ФФН звуковую сторону речи, лексический запас и грамматический строй речи; способствует формированию связной речи, коммуникативных умений и навыков, адекватных ситуации учебной деятельности.

Кроме того, развивает и совершенствует психологические предпосылки к обучению, способствующие формированию полноценных учебных умений.

Общая информация

Номер материала: 175188

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.