Инфоурок / Математика / Конспекты / Занятие по актерскому мастерству на тему "Сценическое воображение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Занятие по актерскому мастерству на тему "Сценическое воображение"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Название разработки: «Сценическое воображение»

Тема: «Мини- представление»


 Данная методическая разработка занятия может быть использована при организации занятий по программе "Зазеркалье" в разделе "Сценическое воображение" в рамках развития внимания, фантазии с использованием на практике через изображение образа (раздаточный материал, образное мышление) или по памяти и представлению.


Цель данного занятия:

  • Способствовать созданию условий для приобщения обучающихся к сценическому воображению через дидактический материал.

Задачи:

  • Дать понятие о творческом воображении,

  • Научить участников коллектива мыслить от обратного для широкого развития воображения,

  • Научить участников коллектива воспринимать реальный мир с творческой точки зрения,

  • Развивать у юных актеров умение фантазировать,


Время проведения: Данная разработка занятия рассчитана на 40 минут.

Участники: учащиеся от 10 лет до 11 лет

Форма:

Фронтальная (не способствующая учёту в учебной деятельности, возможностей детей и их склонностей).

Индивидуальная (темп работы единый, дети начинают и заканчивают работу по команде педагога)

Метод: Межпредметная связь ( литература, режиссура, хореография)

Метод: Технология дидактических задач.

Средства:

Есть в наличии: раздаточный материал; наглядное видео демонстрируются в конце занятия.

  • Информация (педагог -мотивация)


На поляне сидели зайчики, как вдруг из леса выбежала лиса и стала за ними гоняться.


Планирование (Дети - Ставят познавательные задачи, строят высказывания . Проговаривают, озвучивают

цель урока. Ценностно-смысловая, ценностно-ориентировочная). Педагог - Контролирует и направляет.


Цель: Изобразить персонажей в мини- постановке.


Задачи:

  • Распределение ролей между собой

  • Вживание в роль (повадки животных)

  • Показ мини- представления.


Принятие решения: (Дети- самостоятельно принимают решение) Педагог - Контролирует и направляет.


1. Изучение персонажей

  1. лиса (хитрость, легкость)

  2. зайчик (трусость, доброта, длинные уши)

  3. дерево (развесистость, колыхание)

  4. пенек (недвижимый, одинокий)

2. Выстраивание сюжета,

композиции

а) действия, происходящие на полянке в лесу.

3. Показ мини – постановки

педагогу



Физкультминутка: Дети выполняют движения животных, кто как это видит.

Выполнение: ( Дети -работают по плану и решению поставленными самими, раздаточный материал и образное мышление).

Контроль: Педагог - Контролирует и направляет.

Оценка: Педагог :

  • Какое было у нас задание?

  • Озвучьте цель нашего задания.

  • Какие задачи перед нами стояли?

  • Перечислить этапы своей деятельности.

  • Достигли ли вы своей цели?

  • Молодцы, вы все справились с работой.


Дети предлагают:

Доработать и продолжить сюжет этой постановки и выступить с ним

(детский сад, детский дом, дом милосердия) и у себя в Центре.



Инструменты, оборудование: доска, видеопроектор, раздаточный материал.

Методическое обеспечение: в конце занятия педагог показывает для сравнения мультфильм о повадках животных.

Ожидаемые результаты данного занятия: Научаться ставить познавательные задачи,

преобразовывать проблему в задачи, строить высказывания проговаривать и озвучивать цель

урока, уметь выполнять работу поэтапно, научиться работать, применяя фантазию и воображение.









Краткое описание документа:

 Данная методическая разработка занятия может быть использована при организации занятий  по программе "Зазеркалье" в разделе "Сценическое воображение" в рамках развития внимания, фантазии с использованием на  практике через изображение образа (раздаточный материал, образное мышление) илипо памяти и  представлению.

 

 

 

Цель данного занятия: 

 

v  Способствовать созданию условий для приобщения обучающихся к сценическому воображению через дидактический материал.

 

Задачи:

 

·         Дать понятие о творческом воображении,

 

·         Научить участников коллектива мыслить от обратного для широкого развития воображения,

 

·         Научить участников коллектива воспринимать реальный мир с творческой точки зрения,

 

·         Развивать у юных актеров умение фантазировать,

 

 

 

Время проведения: Данная разработка  занятия рассчитана на  40 минут. 

 

Участники: учащиеся от 10 лет  до 11 лет

 

Форма:

 

Фронтальная (не способствующая учёту в учебной деятельности,          возможностей   детей  и их склонностей).

 

Индивидуальная (темп работы единый, дети начинают и заканчивают работу    по команде педагога)

 

Метод:   Межпредметная связь ( литература, режиссура, хореография)

 

Метод:   Технология дидактических задач.

 

Средства:  

 

Есть в наличии: раздаточный материал; наглядное видео демонстрируются в конце занятия.

 

v  Информация (педагог -мотивация)

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 407825

Похожие материалы