Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Занятие по актерскому мастерству на тему "Сценическое воображение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Занятие по актерскому мастерству на тему "Сценическое воображение"

библиотека
материалов


Название разработки: «Сценическое воображение»

Тема: «Мини- представление»


 Данная методическая разработка занятия может быть использована при организации занятий по программе "Зазеркалье" в разделе "Сценическое воображение" в рамках развития внимания, фантазии с использованием на практике через изображение образа (раздаточный материал, образное мышление) или по памяти и представлению.


Цель данного занятия:

  • Способствовать созданию условий для приобщения обучающихся к сценическому воображению через дидактический материал.

Задачи:

  • Дать понятие о творческом воображении,

  • Научить участников коллектива мыслить от обратного для широкого развития воображения,

  • Научить участников коллектива воспринимать реальный мир с творческой точки зрения,

  • Развивать у юных актеров умение фантазировать,


Время проведения: Данная разработка занятия рассчитана на 40 минут.

Участники: учащиеся от 10 лет до 11 лет

Форма:

Фронтальная (не способствующая учёту в учебной деятельности, возможностей детей и их склонностей).

Индивидуальная (темп работы единый, дети начинают и заканчивают работу по команде педагога)

Метод: Межпредметная связь ( литература, режиссура, хореография)

Метод: Технология дидактических задач.

Средства:

Есть в наличии: раздаточный материал; наглядное видео демонстрируются в конце занятия.

  • Информация (педагог -мотивация)


На поляне сидели зайчики, как вдруг из леса выбежала лиса и стала за ними гоняться.


Планирование (Дети - Ставят познавательные задачи, строят высказывания . Проговаривают, озвучивают

цель урока. Ценностно-смысловая, ценностно-ориентировочная). Педагог - Контролирует и направляет.


Цель: Изобразить персонажей в мини- постановке.


Задачи:

  • Распределение ролей между собой

  • Вживание в роль (повадки животных)

  • Показ мини- представления.


Принятие решения: (Дети- самостоятельно принимают решение) Педагог - Контролирует и направляет.


1. Изучение персонажей

  1. лиса (хитрость, легкость)

  2. зайчик (трусость, доброта, длинные уши)

  3. дерево (развесистость, колыхание)

  4. пенек (недвижимый, одинокий)

2. Выстраивание сюжета,

композиции

а) действия, происходящие на полянке в лесу.

3. Показ мини – постановки

педагогу



Физкультминутка: Дети выполняют движения животных, кто как это видит.

Выполнение: ( Дети -работают по плану и решению поставленными самими, раздаточный материал и образное мышление).

Контроль: Педагог - Контролирует и направляет.

Оценка: Педагог :

  • Какое было у нас задание?

  • Озвучьте цель нашего задания.

  • Какие задачи перед нами стояли?

  • Перечислить этапы своей деятельности.

  • Достигли ли вы своей цели?

  • Молодцы, вы все справились с работой.


Дети предлагают:

Доработать и продолжить сюжет этой постановки и выступить с ним

(детский сад, детский дом, дом милосердия) и у себя в Центре.



Инструменты, оборудование: доска, видеопроектор, раздаточный материал.

Методическое обеспечение: в конце занятия педагог показывает для сравнения мультфильм о повадках животных.

Ожидаемые результаты данного занятия: Научаться ставить познавательные задачи,

преобразовывать проблему в задачи, строить высказывания проговаривать и озвучивать цель

урока, уметь выполнять работу поэтапно, научиться работать, применяя фантазию и воображение.









Краткое описание документа:

 Данная методическая разработка занятия может быть использована при организации занятий  по программе "Зазеркалье" в разделе "Сценическое воображение" в рамках развития внимания, фантазии с использованием на  практике через изображение образа (раздаточный материал, образное мышление) илипо памяти и  представлению.

 

 

 

Цель данного занятия: 

 

v  Способствовать созданию условий для приобщения обучающихся к сценическому воображению через дидактический материал.

 

Задачи:

 

·         Дать понятие о творческом воображении,

 

·         Научить участников коллектива мыслить от обратного для широкого развития воображения,

 

·         Научить участников коллектива воспринимать реальный мир с творческой точки зрения,

 

·         Развивать у юных актеров умение фантазировать,

 

 

 

Время проведения: Данная разработка  занятия рассчитана на  40 минут. 

 

Участники: учащиеся от 10 лет  до 11 лет

 

Форма:

 

Фронтальная (не способствующая учёту в учебной деятельности,          возможностей   детей  и их склонностей).

 

Индивидуальная (темп работы единый, дети начинают и заканчивают работу    по команде педагога)

 

Метод:   Межпредметная связь ( литература, режиссура, хореография)

 

Метод:   Технология дидактических задач.

 

Средства:  

 

Есть в наличии: раздаточный материал; наглядное видео демонстрируются в конце занятия.

 

v  Информация (педагог -мотивация)

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров532
Номер материала 407825
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх