Инфоурок Начальные классы КонспектыЗанятие по внеурочной деятельности 1-2 кл, " Дом счастья"

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Орлята России» Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4097
23
29.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Мустафина Мария Сергеевна

учитель начальных классов

Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта» Цель: Создание и коллективная разработка идеи для проекта «Орлёнок-Эрудит» на примере вертушки «Экскурсия по школе». Основные задачи: Мотивировать детей к созданию совместного проекта. Развивать ассоциативное мышление и креативность. Организовать презентацию идей и выбрать единую концепцию для дальнейшей реализации. Необходимое оборудование: Листы А4 Фломастеры/маркеры Компьютер и проектор Картины русских авангардистов Папка с электронными материалами Ход занятия: Введение: Обсуждение важности обмена знаниями. Интеллектуальная игра: Микрогруппы задают вопросы и зарабатывают баллы за правильные ответы. Обсуждение результатов: Анализ опыта дележа знаний. Генерация идей: Ассоциативная сессия с картинами художников для формирования идей. Обработка идей: Сбор ассоциаций в одну концепцию. Заключение: Фиксация итоговой идеи и обсуждение её содержания. Подведение итогов: Рефлексия и планы на следующее занятие. Итог: Ученики научатся работать в команде, развивать идеи и обмениваться знаниями, создавая интересный и познавательный проект для младших школьников.

Краткое описание методической разработки

Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта»
Цель: Создание и коллективная разработка идеи для проекта «Орлёнок-Эрудит» на примере вертушки «Экскурсия по школе».

Основные задачи:
Мотивировать детей к созданию совместного проекта.
Развивать ассоциативное мышление и креативность.
Организовать презентацию идей и выбрать единую концепцию для дальнейшей реализации.
Необходимое оборудование:
Листы А4
Фломастеры/маркеры
Компьютер и проектор
Картины русских авангардистов
Папка с электронными материалами
Ход занятия:
Введение: Обсуждение важности обмена знаниями.
Интеллектуальная игра: Микрогруппы задают вопросы и зарабатывают баллы за правильные ответы.
Обсуждение результатов: Анализ опыта дележа знаний.
Генерация идей: Ассоциативная сессия с картинами художников для формирования идей.
Обработка идей: Сбор ассоциаций в одну концепцию.
Заключение: Фиксация итоговой идеи и обсуждение её содержания.
Подведение итогов: Рефлексия и планы на следующее занятие.
Итог:
Ученики научатся работать в команде, развивать идеи и обмениваться знаниями, создавая интересный и познавательный проект для младших школьников.

Развернуть описание

Занятие по внеурочной деятельности 1-2 кл, " Дом счастья"

Скачать материал

 

 

                         Занятие  по внеурочной деятельности

                               «ДОМ СЧАСТЬЯ»

Цель:  формировать отношение к семье, как к ценности.

Задачи:  воспитание нравственно здоровой и духовной личности в счастливой и крепкой семье; формирование доброго отношения к родным, близким людям и практических навыков построения сердечных взаимоотношений в семье.

 

                                         Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть на нашем занятии.Давайте поприветствуем друг друга, наших гостей и себя улыбками ( перед каждым лежит зеркало).

Сегодня наш урок, друзья,                                                                        Про удивительных семь «Я»!                                                                           Кто они, мне подскажите?                                                                 Тему вы определите!                                                                                     У меня есть мама,                                                                                        У меня есть папа,                                                                                      У меня есть бабушка,                                                                                 У меня есть дедушка,                                                                                                 А у них есть я.                                                                                       Что это? ( семья)

Сегодня на занятии мы будем говорить о семье. Наше занятие я назвала « Дом счастья».

Можно ли семью назвать « домом счастья»?

О какой семье можно так сказать? ( счастливой, крепкой, дружной)

Постановка проблемной ситуации:

Давным- давно это было. Стояла в наших краях избушка. Жила в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а молодые разъехались кто куда: кто в город, кто на стройку, даже письма друг другу редко пишут, больше открытки- поздравления с праздником, а что до дома родительского, так совсем про него и забыли.

Впрочем, дома кое- кто жил.

На чердаке- ворона Галя, в подполье- мышка-норушка, под крыльцом- лягушка-квакушка, а в доме под печкой-домовенок Кузя.

Хорошо они жили,только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна. Разбежались животные кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона улетела в соседнее село. А Кузя с тех пор ходит по свету и не может найти тот дом, где бы ему жилось хорошо.

Ребята, как мы можем помочь Кузе? ( построить дом, в котором он был бы счастлив, как раньше).

Это цель нашего занятия.

Пока мы будем строить дом, кто- то из вас желает пригласить Кузю к себе в гости? Расскажите ему о своей семье. (рассказы детей).

Я думаю, что Кузе будет приятно погостить у каждого из вас.

А что такое семья?

Давайте обратимся к Волшебной книге и прочитаем,как толкует значение слова словарь С. И. Ожегова.

Семья- это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случится несчастье, кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно, родные нам люди- мамы, папы, бабушки, дедушки, сестры, братья и другие члены семьи.

А какую семью мы назовем счастливой?

Я выделила 3 ключевых слова, какой должна быть счастливая семья. Прошу вас их назвать.( дети собирают слова из пазлов).

                         Трудолюбивая

                           Чтит традиции

                            Дружная

Вашу семью,ребята, можно назвать трудолюбивой?

Каждый в семье выполняет какую- то работу, часто это называют обязанностями в семье. Сейчас мы вспомним , какие обязанности выполняют члены вашей семьи. Я буду показывать различные предметы, а вы подумайте  у кого в руках чаще других можно увидеть этот предмет?

Не кажется ли вам , что маме досталось больше обязанностей, чем другим?

Как можно распределить обязанности, чтобы облегчить мамин труд?

Любой труд бывает приятным или постылым, творческим или рутинным, легким или тяжелым. Все зависит  от нашего с вами отношения. Правильнее делить в семье обязанности. Идеально делать все вместе. Это то ,к чему надо стремится.

Что еще сближает семью кроме совместного труда? Воскресные чаепития, банные дни, празднование Нового года, дней рождения, семейные ужины, совместные обеды, мама, рассказывающая детям на ночь сказку- именно эти мелочи принято называть семейными традициями. Они несут особый дух, неповторимый уют и атмосферу, характерную только для вашей семьи. Семейные традиции есть в каждой семье. Благодаря им сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и детьми.

Какие традиции есть в вашей семье?

Традиции являются необходимыми для каждой семьи. Сохраняйте, чтите и преумножайте их.

Что такое дружная семья?

Кто считает, что его семья дружная? Почему?

Я расскажу вам одну легенду. Она называется « Как появилась дружная семья».

Давным – давно жила семья, в которой было 100 человек, но между ними не было согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья. Напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружная, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.

Запомните эту легенду. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будет царить мир и согласие, а значит семья будет счастливая.

Какую цель мы перед собой ставили в начале занятия?

Вот  мы  и подошли к строительству « дома счастья» для Кузи. Сейчас вы превратитесь в строительную бригаду.Будете работать в группе. Давайте вспомним правила группы.(  называют)

Для строительства дома я закупила кирпичи. На них зафиксированы качества и черты характера, присущи человеку или семье. Ваша задача: выбрать для строительства кирпичики с теми качествами, без которых нельзя построить крепкую и счастливую семью.

( любовь, уважение, труд, понимание, здоровье, дружба, помощь, уют, доброта, ложь, злость, грубость).

Оцените работу командира.

Что командир скажет о своей роли?

Оцените работу всей команды.

Рефлексия.

Дом, который вы построили можно разрушить, а можно сделать так, чтобы в нем жили дружно и любили друг друга.

Я каждому из вас подарю домик. Напишите на нем 4 слова, которые вы считаете главными в каждой семье. Принесите мой подарок домой, положите в альбом и забудьте на 15-20 лет. Однажды вы обнаружите его и прочитаете. Я желаю, чтобы к тому времени написанное сбылось и у всех у вас была счастливая семья.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие по внеурочной деятельности 1-2 кл, " Дом счастья""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Давным-давно это было.Стояла в наших краях избушка.Жила в нем семья большая и дружная.Старики со временем умерли,а молодые разъехались кто куда,кто в город,кто на стройку,даже письма друг другу не напишут, больше открытки-поздравления с праздником. а что до дома родительского, так совсемпро него забыли. Впрочем в доме кто-то жил.На чердаке-ворона Галя, в подполье мышка-норушка,под крыльцом-лягушка-квакушка,а в дрме-домовенок Кузя.Хорошо они жили,только однажды загудели трактора,растащили избушку по бревнышку,кому она,старая да бессемейная нужна.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 365 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 02.12.2014 1158
    • DOCX 36.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Патракова Наталья Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Патракова Наталья Дмитриевна
    Патракова Наталья Дмитриевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22144
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Символом веры,убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает "верю". Во что я верю? Я верю,что каждый ребенок талантлив! Но талантлив по своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя. И я, как педагог, ставлю перед собой цель: разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Все мои ученики "звездные". Только одна звездочка горит ярче, другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить. Учитель эти звезды зажигает! Кто, как не учитель, помогает найти пути в жизни. Учитель-это тонкая работа, он-скульптор, он-художник, он-творец. Не должен ошибаться ни на йоту, ведь человек-труда его венец. Любить работу в наше время сложно, и труд подобный увлечет немногих. Но отказаться просто невозможно от выбранной судьбою нам дороги. А у работы нашей, без сомненья, поверьте, не изменится названье. И это-главное, пожалуй, увлеченье все потому, что наше в нем признанье. Я не работаю, я живу учителем.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 164 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы наставничества и его роль в проектной деятельности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Охрана труда и безопасность на производстве

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 139 человек

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек
Смотреть ещё 6 054 курса