Инфоурок Другое КонспектыЗанятие "Что такое хорошо, что такое плохо"

Игра "Что хорошо, что плохо?"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1258
59
03.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 41
Покупателей: 467

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Джафарова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Игра "Что хорошо, что плохо?!". Игра на липучках. Игры на липучках - отличное средство для развития ребенка: моторики рук, мышления, памяти. Особенно хорошо данные игры помогают в развитии "особенных детей". Данная игра подходит для логопедических занятий, а также занятий дома. Инструкция по созданию игры на липучках: распечатать рабочие листы, вырезать по контуру, заламинировать, вновь вырезать (не вырезать по контуру, отступать от контура, для длительного использования карточек), приклеить липучки. Игру также можно использовать и без ламинирования!

Краткое описание методической разработки

Игра "Что хорошо, что плохо?!". Игра на липучках. 

Игры на липучках - отличное средство для развития ребенка: моторики рук, мышления, памяти. Особенно хорошо данные игры помогают в развитии "особенных детей".

Данная игра подходит для логопедических занятий, а также занятий дома.

Инструкция по созданию игры на липучках: распечатать рабочие листы, вырезать по контуру, заламинировать, вновь вырезать (не вырезать по контуру, отступать от контура, для длительного использования карточек), приклеить липучки. Игру также можно использовать и  без ламинирования!

Развернуть описание

Занятие "Что такое хорошо, что такое плохо"

Скачать материал

Занятие «Что такое хорошо, что такое плохо»

 

Повысить осведомленность ребенка в вопросах ухода за собой, развивать мышление, память, связую речь. Воспитывать аккуратность, чистоплотность, заботливое отношение к себе.

I. Подготвленный    ребенок    читает        наизусть   отрывок  из   стиха  В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

… Если сын чернее ночи,

грязь лежит на рожице, -

ясно, это очень плохо

для ребячьей кожицы.

Если мальчик любит мыло

и зубной порошок,

этот мальчик очень миый,

поступает хорошо…

Этот в грязь полез и рад,

что грязна рубаха.

Про такого говорят:

он плохой, неряха.

Этот чистит валенки,

Моет сам калоши.

Он хотя и маленький,

но вполне хороший.

· Что плохо для «ребячьей кожицы?»

· Что ребятам следует делать обязательно?

· Какие предметы помогут ухаживать за телом?

· Почему плохо быть грязнулей? (никто не захочет дружить с грязулей. Грязные уши – человек плохо слышит. Грязая кожа – организм плохо дышит. Грязные руки – появляются глисты и другие болезни)

· Где больше всего скапливается грязи на теле человека?

 

II.                      «Определения».

О каких предметах идет речь? Продолжи определения:

- средство для мытья волос – это …

- однородная масса для чистки зубов – это …

- кусок ткани для вытирания чего-либо – это …

- средство для мытья рук и тела – это …

III. «Поговорки».

Обсудить смысл поговорок.

«Чистота здоровье сохраняет, а воздержанность разум укрепляет».

«Чистым все свято».

IV. Оздоровительная пауза.

 

V. «Отгадай загадку»:

1. Частая, зубастая –

Берегись голова вихрастая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Наше тело покрывает,

от ненастья защищает,

будем чаще ее мыть,

чтобы нам красивей быть.

 

 

 

 

 

VI. Советы доктора Воды.

1.     Раз в неделю мойся основательно.

2.     Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.

3.     Каждый день мой ноги перед сном.

4.     Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общенния с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.

 

VII. Анализ игрвой ситуации.

Я под краном руки мыла,

А лицо помыть забыла.

Увидел меня Трезор,

Закричал: «Какой ….. ? (позор).

 

Как же не быть грязнулей?

 

VIII. Игра «Назови предметы»

Назвать предметы, необходимые для следующих  процедур: «Я умываюсь», «Я принимаю душ».

 

IX. «Кто наблюдательный?»:

- набюдали ли вы за животными?

- как они умываются?

- как ухаживают за собой?

 

Отгадай.

«Пушка лапой уши мыла

На скамейке у окошка,

Пушка моется без мыла,

Потому что Пушка ….(кошка).

 

«Живет на Севере,

В море купается,

И громко может он реветь,

Ныряет, плавает, рыбой питается,

А называется … (белый медведь).

«В клетке пестрая головка

Чистит перышком так ловко,

Что за птичка – угадай?

Это верно … (попугай).

 

Использует хобот, словно душ,

Моет спину он и уши

Угадайте, кто же он?

Если хобот, это … (слон).

 

 

X. «Знаешь ли ты?»

Ответь на вопросы:

- как часто нужно мыться основательно?

- как часто надо чистить зубы?

- как часто нужно подстригать ногти?

- как часто нужно мыть уши?

- как часто нужно менять нижнее белье?

 

Ответы:

- не реже одного раза в неделю;

- 2 раза в день (утром и вечером);

- не реже одного раза в 10 дней;

- каждый день;

- каждый день.

 

XI. Заучивание стиха К. Чуковского «Мойдодыр».

 

Нада, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да, здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в кровати, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие "Что такое хорошо, что такое плохо""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок здоровья для детей 6-7 лет. С ранних лет мы прививаем детям потребность и желание содержать себя в чистоте и порядке. Это занятие способствует закреплению гигиенических правил и способов ухода за собой, формированию правильного отношения к своему здоровью, повышению осведомлённости детей в вопросах гигиены. Кроме того, материал занятия расширяет кругозор, развивает мыслительные способности и способствует формированию связной речи. Занятие требует предварительной подготовки, детям предлагается выучить стихитворения, которые они будут рассказывать в ходе занятия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 467 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.12.2014 964
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стричко Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Стричко Любовь Васильевна
    Стричко Любовь Васильевна

    воспитатель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7840
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Я работаю в МКОУ Детский дом №5 "Единство". В должности воспитателя трудовой стаж составляет 32 года, из них 19 лет в детском доме. Имею высшую квалификационную категорию, увлекаюсь декоративно-прикладным творчеством, обучаю этому своих воспитанников. К календарным праздникам мы с ними изготавливаем поделки. Люблю читать историческую литературу. Занимаюсь спортом, вместе с детьми зимой хожу на лыжные прогулки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 322 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Глобальные тенденции и региональные особенности развития туризма: опыт Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Понятие инновации и инновационного мышления

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный бизнес: базовые правила учета и автоматизация процессов

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса