352677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыЗанятие индивидуального выбора «Экспериментальные задачи-оценки»

Занятие индивидуального выбора «Экспериментальные задачи-оценки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка занятия элективного курса по физике для учащихся старших классов


Предмет: Физика. Занятие индивидуального выбора «Экспериментальные задачи-оценки»

Класс: 9-11

Тема: Оценочный метод измерения величин. Модульный блок «Маятники»



Учащиеся должны:

- использовать полученные знания по теме «Механические колебания» для решения экспериментальных задач;

- планировать и проводить простейший физический эксперимент по определению значений физических величин;

- измерить физические величины (массу тела, диаметр мяча, частоту пульса);

- описывать и объяснять методы исследования в физике при проведении эксперимента;

- оценить результаты эксперимента, используя контрольный измеритель и метод оценок.

Критерии оценивания: Научные знания и понимание, научное исследование, обработка данных, коммуникация

Метод: исследовательский

Прием: мозговой штурм

Формы организации познавательной деятельности учащихся: групповая

Ресурсы: УМК занятия индивидуального выбора «Задачи-оценки», разработанного в рамках научно-методической темы «Формирование исследовательской культуры учащихся»





Структура занятия



1. Вводный мотивационный этап (5-8 минут)

1.1Создание учителем в начале урока положительного эмоционального настроя на работу. Лист эмоционального фона.

1.2 Постановка цели и задач занятия.

1.2.1 Обсуждение цели и поставленных задач, форм организации деятельности учащихся.

1.3 Организация ориентировочной основы действий учащихся для выполнения экспериментальной работы (ООД). Лист-здание.



2.Основной этап. Выполнение экспериментальной работы(30-35 мин.) 2.1 Самостоятельное изучение содержание листа-задания.

2.2 Распределение заданий между группами, внутри группы и определение функциональной роли каждого участника.

2.3 Поиск решения поставленной проблемы.

2.4 Выполнение разноуровневых экспериментальных заданий.

2.5 Оценка результатов измерений.



3.Рефлексивно-оценочный этап (5-8минут)

К занятию разработаны:

- Лист-задание;

- Лист эмоционального фона учебного занятия;



hello_html_339b2290.pnghello_html_m432e98d0.png


Классификация заданий (по таксономии Блума)


Знание

  1. Какая колебательная система называется математическим маятником?

  2. Что такое период колебаний?

  3. Что такое частота колебаний?

  4. Формула определения периода колебания математического маятника.

  5. Формула определения периода колебания пружинного маятника.


Понимание

  1. Каким требованиям должен удовлетворять маятник, если он математический?

  2. Определить условия проведения колебательного процесса, обеспечивающие модель математического маятника.


Применение

  1. Определить ускорение свободного падения.

Оборудование: штатив, нить, груз, линейка, секундомер.


2. Определить собственный рост с помощью математического маятника.

Оборудование: штатив, нить, груз, линейка, секундомер.


Анализ, синтез

  1. Оценить диаметр мяча.

Оборудование: штатив, нить, груз, секундомер.

Предложить контрольный измеритель.


  1. Определить частоту пульса человека.

Оборудование: ? (набор оборудования произвольный)

Контрольный измеритель: секундомер


Творчество

Как определить отношение длин двух математических маятников без всяких приборов?



Анализ учебного занятия и рекомендации по его использованию


Уровень обучения физики: профильный

Направление: естественно-математическое

Компонент учебного плана: занятие индивидуального выбора (ЗИВ)

ЗИВ: «Экспериментальные задачи по физике»

Модульный блок: «Маятники»

Тема занятия: Оценочный метод измерения физических величин

Класс: 9-11

Метод: исследовательский

Прием: мозговой штурм

ФОПДу: групповая

Ресурсы: УМК занятия индивидуального выбора «Задачи-оценки»


Ожидаемый результат


Учащиеся должны:

- использовать полученные знания по теме «Механические колебания» для решения экспериментальных задач;

- планировать и проводить простейший физический эксперимент по определению значений физических величин;

- измерить физические величины (массу тела, диаметр мяча, частоту пульса);

- описывать и объяснять методы исследования в физике при проведении эксперимента;

- оценить результаты эксперимента, используя контрольный измеритель и метод оценок.


Критерии оценивания


  1. Научные знания и понимание: Учащиеся демонстрирует понимание изученного материала, способны применять полученные знания в стандартных и измененных ситуациях.

  2. Научное исследование: Учащиеся определяют проблему исследования, формируют проверяемую гипотезу, определяют методы исследования, планируют деятельность, делают выводы согласно полученным данным, самостоятельно описывают свою деятельность.

  3. Обработка данных: Учащиеся независимо используют простое оборудование, получают надежные результаты при наблюдениях и измерениях, соблюдают нормы техники безопасности.

  4. Коммуникация: Учащиеся осмысленно и логично передают информацию, применяют научную терминологию, показывают высокий уровень сотрудничества с другими учениками.


Рекомендации


  1. Применение в дополнительных и основных курсах физики.

  2. Использование разработанных экспериментальных заданий в практической части общего курса физики.

  3. Многоуровненный характер заданий позволяет применить их на разных ступенях обучения, в классах и группах с различной степенью предметной подготовки.







Краткое описание документа:

Методическая разработка учебного занятия индивидуального выбора "Экспериментальные задачи-оценки" для учашихся 8-11 классов по теме "Оценочный метод измерения величин"(модульный блок "Маятники"). Данное занятие разработано в соответствии с рабочей программой спецкурса по физике "Экспериментальные  исследовательские задачи", составленной в рамках индивидуальной научно-методической темы "Формирование исследовательской культуры учащихся". В разработке указаны основные задачи занятия и пути их решения, приемы и формы исследовательской деятельности учащихся, классификация заданий , рекомендации по проведению занятия и другие аспекты.

Общая информация

Номер материала: 357761

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.