Занятие кружка декоративно-прикладного творчества

Найден 61 материал по теме

Занятие кружка декоративно-прикладного творчества

    RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

  • PPT

    Занятие кружка декоративно-прикладного творчества@SEP@Презентация для проведения занятия.ppt

  • PPT

    Занятие кружка декоративно-прикладного творчества@SEP@Презентация для проведения пошагового изготовления изделия.ppt

  • DOC

    Занятие кружка декоративно-прикладного творчества@SEP@Конспект занятия по модульному оригами.doc

  • Описание презентации по слайдам:

    • Автор: Колпащикова Анастасия, 
                          7 Б класс
 Руководит...

      1 слайд

      Автор: Колпащикова Анастасия,
      7 Б класс
      Руководитель: Бывшева Валентина Владимировна,
      учитель начальных классов
      Модульное оригами

    • Цель: изготовить подарок для мамы Задачи: - узнать, откуда пришло     модульн...

      2 слайд

      Цель: изготовить подарок для мамы Задачи: - узнать, откуда пришло модульное оригами
      - выявить, какая бумага больше подходит для данного вида искусства
      - подготовить презентацию проекта и продукт к выступлению

    • В 20 веке оригами стало широко известно и популярно во всём мире.Из истории...

      3 слайд

      В 20 веке оригами стало широко известно и популярно во всём мире.
      Из истории оригами

    • в основе лежит простой модуль
подходит любая бумага
модули можно складывать в...

      4 слайд

      в основе лежит простой модуль
      подходит любая бумага
      модули можно складывать везде
      из модулей можно составить модели любой сложности и размера
      подходит для учебного процесса
      этот вид творчества сближает всю семью
      Преимущества

    • блоки для записей (модули получаются прочными, их нельзя разобрать)
цветная...

      5 слайд


      блоки для записей (модули получаются прочными, их нельзя разобрать)
      цветная (нужно много бумаги одного цвета, а в наборах бывает всего по несколько листов)
      журнальная (слишком тонкая)
      офисная (достаточно плотная и не слишком гладкая, поэтому модули не скользят при соединении и хорошо держатся)
      Выбор бумаги

    • Заготовка модулей  для зайчика потребуется 522 треугольных модуля: 402 белых...

      6 слайд

      Заготовка модулей
      для зайчика потребуется 522 треугольных модуля: 402 белых и 120 цветных модуля

    • Сборка изделия

      7 слайд

      Сборка изделия

    • Готовый продукт

      8 слайд

      Готовый продукт

    • Спасибо за внимание!

      9 слайд

      Спасибо за внимание!

  • Описание презентации по слайдам:

    • зайчикВсего для зайчика потребуется 522 треугольных модуля. Можно взять тольк...

      1 слайд

      зайчик
      Всего для зайчика потребуется 522 треугольных модуля. Можно взять только белые модули (лучше всего подходит офисная бумага) или сделать 402 белых и 120 цветных модуля. Свитер для зайчика можно сделать одного цвета или в полосочку. Всего пять рядов (пять полосок), в каждом ряду по 24 модуля. Для этой модели взяли 48 голубых, 48 жёлтых и 24 синих модулей.

    • Возьми 48 белых модулей для того, чтобы собрать первые два ряда. Расположи тр...

      2 слайд

      Возьми 48 белых модулей для того, чтобы собрать первые два ряда. Расположи три модуля так, как показано на рисунке. Вставь уголки первых двух модулей в кармашки третьего. Модули слева — это первый ряд, справа — второй.

    • Возьми ещё два модуля и присоедини их к первым таким же способом. Собери все...

      3 слайд

      Возьми ещё два модуля и присоедини их к первым таким же способом. Собери все модули в цепочку. Последним модулем замкни кольцо. Получилось два ряда по 24 модуля в каждом.

    • Выполни третий ряд, надевая модули в шахматном порядке.

      4 слайд

      Выполни третий ряд, надевая модули в шахматном порядке.

    • Аккуратно выверни круг, превращая его в подобие чаши. Первый ряд при этом ста...

      5 слайд

      Аккуратно выверни круг, превращая его в подобие чаши. Первый ряд при этом становится подставкой и сбоку его, практически, не видно. Возьми 24 голубых модуля и выполняй четвёртый ряд. Обрати внимание на то, что голубые модули нужно укреплять немного выше, слегка отодвигая нижний конец. Тогда свитерок будет немного отходить от туловища.

    • Выполни весь четвёртый ряд и выровняй модули.

      6 слайд

      Выполни весь четвёртый ряд и выровняй модули.

    • 
Точно так же выполни ещё четыре ряда.

      7 слайд


      Точно так же выполни ещё четыре ряда.

    • Возьми 24 белых модуля и надевай их на голубые, развернув короткой стороной н...

      8 слайд

      Возьми 24 белых модуля и надевай их на голубые, развернув короткой стороной наружу, а длинной внутрь.

    • Этот ряд должен получиться уже предыдущих за счёт того, что белые модули разв...

      9 слайд

      Этот ряд должен получиться уже предыдущих за счёт того, что белые модули развёрнуты другой стороной и размещаются на концах голубых.

    • Следующий ряд необходимо увеличить на 6 модулей. Для этого на каждый четвёрты...

      10 слайд

      Следующий ряд необходимо увеличить на 6 модулей. Для этого на каждый четвёртый модуль надевай не один а два модуля. Модули развёрнуты длинной стороной наружу.
      Внимание! Первые два ряда головы имеют достаточно неустойчивое соединение. Следующие ряды закрепят всю конструкцию, но эти два ряда нужно собирать внимательно и аккуратно.

    • Теперь в каждом ряду будет по 30 модулей. Продолжай собирать ряд за рядом. Вс...

      11 слайд

      Теперь в каждом ряду будет по 30 модулей. Продолжай собирать ряд за рядом. Всего голова состоит из восьми рядов (один из 24 модулей, другие из 30).
      В последнем ряду сведи все модули вместе, придавая голове округлую форму.

    • В последнем ряду сведи все модули вместе, придавая голове округлую форму.

      12 слайд

      В последнем ряду сведи все модули вместе, придавая голове округлую форму.

    • Для ушка возьми 6 модулей и укрепи их так же, как в первом ряду головы.

      13 слайд

      Для ушка возьми 6 модулей и укрепи их так же, как в первом ряду головы.

    • Во втором ряду надень 5 модулей, в третьем — снова 6. Причём, крайние модули...

      14 слайд

      Во втором ряду надень 5 модулей, в третьем — снова 6. Причём, крайние модули будут надеваться на крайние уголки первого и второго рядов. Выполни таким образом 7 рядов. В восьмом ряду необходимо сделать сужение. Два крайних модуля надевай сразу на три крайних конца предыдущего ряда. В восьмом ряду окажется 5 модулей. В девятом надень только 4 модуля, причём, два средних поставь выше других.

    • Пропусти один модуль, т. е. оставь свободными 4 уголка, и выполни точно так ж...

      15 слайд

      Пропусти один модуль, т. е. оставь свободными 4 уголка, и выполни точно так же второе ушко.

    • Во втором ряду надень 5 модулей, в третьем — снова 6. Причём, крайние модули...

      16 слайд

      Во втором ряду надень 5 модулей, в третьем — снова 6. Причём, крайние модули будут надеваться на крайние уголки первого и второго рядов. Выполни таким образом 7 рядов. В восьмом ряду необходимо сделать сужение. Два крайних модуля надевай сразу на три крайних конца предыдущего ряда. В восьмом ряду окажется 5 модулей. В девятом надень только 4 модуля, причём, два средних поставь выше других.

    • Нарисуй, вырежи и приклей детали: глазки, мордочку, ручки, воротник. Ручки вы...

      17 слайд

      Нарисуй, вырежи и приклей детали: глазки, мордочку, ручки, воротник. Ручки вырежи из прямоугольников плотной бумаги размером 2х3 см. Закругли прямоугольники с одной стороны, а с другой приклей полоски бумаги такого же цвета, как и одежда. Ручки можно просто вставить между модулями или подклеить. Прямоугольник 4х8 см можно надрезать бахромой, завить её и сделать зайчику чёлочку.

  • КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

     «Изготовление подарка для мамы»

    (модульное оригами)

     1.Вступление: сообщение о модульном оригами вожатой класса Колпащиковой Анастасии.

     

    2.Из истории оригами.

    Оригами – это самобытное японское искусство создания различных моделей путём сгибания листа бумаги. Первые необычные фигурки, сложенные из листов бумаги, появились в монастырях. Иначе и быть не могло. Ведь в японском языке слова «Бог» и «бумага» звучат одинаково. Бумажные фигурки имели символическое значение. Но это было ещё не искусство.

    В 16 -17 веках оригами превратилось в популярное времяпровождение. Бумага перестала быть предметом роскоши и оригами начало распространяться и среди простого народа. Именно тогда, 300 – 400 лет тому назад, был изобретён ряд новых фигурок, которые позже стали классическими. Среди них и журавлик – традиционный символ счастья и долголетия.

    В 20 веке оригами стало широко известно и популярно во всём мире.

     

    3. Направления, существующие в оригами.

    Вот какие направления можно сегодня выделить в этом искусстве:

    -Оригами, сложенные в традиционной манере–  из  квадратного листа бумаги без надрезов.

    -Оригами, сложенные из листа бумаги другой формы  : треугольной, прямоугольной, пяти-, шести-, восьмиугольной  и т. д.

    -Модульное оригами. Готовое изделие создаётся не из одного листа бумаги, а из двух, трёх, четырёх и т. д. одинаковых частей – модулей.

     

    4.Преимущество модульного оригами.

    Модульное оригами завоевало огромное число поклонников в России, и не без причины.

    -В основе фигурок оригами лежит простой модуль, его могут складывать дети с пяти лет, взрослые, пенсионеры.

    -Для модулей подходит практически любая бумага, имеющаяся под рукой, даже листы  из старых журналов.

    -Модули можно складывать везде – дома, в транспорте, во время просмотра фильма в кинотеатре (при некоторой сноровке это легко делать не глядя).

    -Из модулей можно составить модели любой сложности и размера – от самых простых до сложных и трудоёмких.

    -Модульное оригами прекрасно подходит для учебного процесса, так как крупные поделки гораздо проще выполнять в коллективе.

     

    -Этот вид творчества замечательно сближает всю семью, поскольку каждому позволяет внести свой вклад в создание прекрасного.

     

    5.Выбор бумаги.

    -Какая бумага лучше подходит для выполнения поделок?

    Блоки для записей (стикеры)

    Бумага для оригами. (специальная)

    Цветная бумага для детского творчества.

    Журнальная бумага.

    Офисная бумага.

    При использовании блоков для записей с клеевым краем модуль надо складывать липкой стороной внутрь. Модули будут держаться крепче, но их нельзя разобрать. И также модули из этих блоков получаются более толстыми, что не всегда хорошо.

    Некоторые виды цветной бумаги для детского творчества можно использовать, однако надо проверять, не рвётся ли она на сгибах. Для модульного оригами , как правило нужно много бумаги одного цвета, а в данных наборах их бывает всего по несколько одноцветных листов.

    Бумага из современных глянцевых журналов хорошо подходит для модульного оригами, но надо выбирать не слишком тонкую бумагу.

    Если отсортировать модули по цветам, можно получить очень интересные живописные эффекты в собранном изделии.

    Офисная бумага – это наиболее подходящая бумага для модульного оригами: она достаточно плотная и не слишком гладкая, поэтому модули не скользят при соединении и хорошо держатся. Цветная офисная бумага окрашена с двух сторон и не белеет на сгибах.

     

    6.Изготовление зайчика (смотри Презентацию для проведения пошагового изготовления изделия)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

Краткое описание материала

Данная разработка поможет преподавателю рассказать детям об особенностях модульного оригами, даст представление и конкретные инструкции по изготовлению изделия "Зайчик", которое в последствии может стать подарком маме.

К конспекту прилагаются мультимедийные презентации, которые помогут детям наглядно представить как выполняются изделия в технике модульного оригами.

Данное занятие проводилось ученицей 7 класса (вожатой 4 класса) под руководством учителя.

Модульное оригами - это техника, которая сегодня очень популярна среди детей, подростков и даже среди взрослых. Изделия, выполненные в этой технике очень красивы, изящны, оригинальны. Они могут стать настоящим украшением для интерьера квартиры.

Занятие кружка декоративно-прикладного творчества

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Бывшева Валентина Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 9037
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 6
  • 9037
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 1
    подписчиков

Об авторе

Я, Бывшева Валентина Владимировна, работаю в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов имени Алексея Некрасова города Кирово – Чепецка Кировской области в должности учителя начальных классов, являюсь классным руководителем. В настоящее время преподаю в 4 классе. Общий педагогический стаж моей работы – 38 лет. Награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Я работаю с 2011года по программам нового ФГОС. Работаю по УМК «Школа России» (под редакцией А.А.Плешакова). Для получения метапредметных результатов я использую: - работу в парах, группах; - учу формулировать цели и задачи в начале каждой темы и урока; - включаю учащихся в добывание знаний самостоятельно через планирование учебной деятельности в инструкции к упражнению, тексту; - обсуждаем проблемные вопросы; - включаю детей в решение проектных задач; - учу использовать дополнительные источники информации (энциклопедии, справочники, словари, Интернет). Ученики моего класса принимают активное участие во всех мероприятиях, организуемых в школе, участвуют в городских интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и выставках. Дети всегда охотно участвуют и во всероссийских дистанционных олимпиадах и конкурсах, становятся победителями и призерами. Составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся является внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Внеурочную деятельность я организую по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. В настоящее время дети стали очень мало читать. Отсюда возникают проблемы с письмом, пересказом, развитием речи. Поэтому мне бы хотелось помочь ученикам полюбить чтение, книгу, используя для этого как учебную, так и внеурочную деятельность. В свободное время люблю читать, разгадывать кроссворды, вязать, смотреть биатлон и болеть за наших спортсменов.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Бывшева Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: