969938
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗанятие кружка «Я - гражданин». Тема: «Богатырская наша сила».

Занятие кружка «Я - гражданин». Тема: «Богатырская наша сила».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Занятие кружка «Я - гражданин».

Тема: «Богатырская наша сила».

Цель: 

  • Формировать представление о героическом прошлом народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках Земли русской. 

  • Оживить представление о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче.

  • Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная подготовка: чтение былин, сказок о богатырях.

Оборудование: компьютер, проектор.


Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово: Россия всегда славилась своими воинами – от простых солдат до генералов. Знаменитый полководец А.В.Суворов считал, что лучше русского солдата нет ни где в мире: он и сам не пропадёт , и товарища спасёт.

 Откуда же черпают русские воины свою силу?

Говорят, она досталась им в наследство от далёких предков, о которых сложены песни и сказания, - былинных богатырей. Вот этим силачам, заступникам и справедливым воинам мы посвятим наше мероприятие.

 Давным –давно Россия называлась Русью. Здесь тянулись леса дремучие, по которым бродили охотники. А за лесами – степи без конца и края. И шло из этих степей на Русь много горюшка. Налетали на русские сёла кочевники, жгли и грабили дворы, уводили русских людей в плен. И вот, чтобы сберечь от врагов землю русскую, стали ставить в степи маленькие крепости – заставы богатырские, чтобы оберегали они путь на Киев, защищали от врагов и чужих людей. А по степям стали разъезжать богатыри на могучих конях.

(демонстрация картины «Богатыри» В.М.Васнецова)

 Заставу богатырскую изобразил художник Виктор Васнецов на картине «Богатыри». Думаю, этот шедевр известен каждому из вас.

Вопросы:

Кто изображён на картине художника Васнецова?

Три богатыря.

Кто находится в центре картины?

Илья Муромец.

Как вы догадались, что это Илья Муромец?

Он самый старший, могучий, мудрый и опытный богатырь.

Кто слева от Ильи Муромца?

Добрыня Никитич.

Расскажите о нём.

Кто справа от Ильи Муромца?

Алёша Попович. Он самый молодой из этих богатырей.

Какими качествами обладал Алёша Попович?

- Хитростью, смекалкой, дерзостью

Куда смотрит каждый из богатырей?

- Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов.

Что охраняют богатыри?

- Землю русскую, её границы.

Главным другом богатырей был конь, лошадь.

Как одним словом можно назвать этих богатырей?

- Витязи! Крепкие духом, прославившиеся делами.

Верно, а о каких богатырях еще слышали или читали вы? (беседа о прочитанном)

( демонстрация картины «Святогор»)

Учитель: А про этого богатыря говорили так: «Ростом он выше тёмного леса, головой облака подпирает, скачет по горам – горы под ним шатаются, в реку заедет – вся вода из реки выплеснется. Не держала его земля – только каменные утёсы под его тяжестью не рушились. Стал бы он леса корчевать, да для него леса – что луговая трава». Так говорили про Святогора.

В памяти народной богатыри славились силой сказочной. Едут на конях – земля под ними трясётся. И кони у них богатырские, скачут выше дерева стоячего, ниже облака ходячего. Вот такого богатыря изобразил на своей картине Михаил Александрович Врубель.

( демонстрация картины «Богатырь» М.А Врубеля)

Посмотрите от великой тяжести конь богатырский, словно в землю врос. И сам богатырь – как гора или тёмная грозовая туча. Неподвижен богатырь, пока всё спокойно кругом. А появится враг – взмахнёт плетью, взовьётся его конь, и пойдёт богатырь крушить неприятеля.

Нелегка ноша богатырская. Ему часто приходилось решать, осилит ли он то, что возложено на него судьбой. Что служило богатырям путеводителем? Что им помогало выбрать путь?

(ответы детей)

( демонстрация картины «Витязь на распутье» В.М.Васнецова)

Учитель: Камень, который лежал на развилке трёх дорог. Всадник на коне стоит в раздумье перед таким камнем, на котором надпись: « Как прямо ехати, живу не бывати. Нет пути ни проезжему, ни прохожему, ни пролётному»

Приходилось богатырям сражаться со злом. Это дело было непростое, требовало сил, терпения, мудрости, ловкости, смекалки.

Учитель:  Давайте рассмотрим снаряжение русского воина

  1. Как назывался головной убор богатыря? (шлем)

(На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов

  1.  Как назывался тяжёлый панцирь, сплетенный из металлических колец. (кольчуга) 

  2. Как называлось рубящее холодное оружие, которое состояло из клинка и рукоятки.  (меч)

 (Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом.)

  1. Как называлось колющее оружие на длинном древке? (копьё, пика) 

  2. Как называлось оружие для удара по противнику, которое состояло из рукоятки и тяжёлой круглой ударной части? (булава)

  1. Как называлось оружие оборонительного назначения, при сражении воин прикрывал им своё тело? (щит)

 (на щите и на ножнах меча знак Солнца. Почему именно этот знак красно-солнышко наносили на щит, на рукоятки меча и на ножны. Знак солнца был призван помогать богатырю отражать удары врага, сохранять ему жизнь. Знаки растительности: трава, поле, дерево, колосья, зёрна пшеницы? Если украшали растительностью, значит меч должен был быть как живым, сильным, помогать в бою. Эти знаки были ещё и оберёгами для богатырей и воинов – ратников, в Древней Руси солнце имело особое почитание. А растения – живые существа. И люди в Древней Руси это знали. Нужно было сражаться за свою родную землю и побеждать, чтобы продолжить свой род.)



Вы внимательно слушали и запоминали всё, о чем мы с вами говорили. Какие же богатырские качества вы можете выделить? (ответы детей). Хорошо. Опрометчиво думать, что «сила есть, ума не надо». Богатырь обязательно должен быть умным. А еще богатырь должен быть очень внимательным. Давайте сыграем в игру «Зоркое око». Проверим, получились бы из нас внимательные богатыри.

                  Показать картину В.М.Васнецова «Богатыри» и убрать.


  1. В какой руке у Ильи Муромца булатная палица (булава)? (правой)

  2. Что вынимает из ножен Добрыня Никитич?  (меч)

  3. Что изображено справа от Алеши Поповича?  (Илья Муромец, конь…)

  4. В какой руке у Ильи Муромца копье?  (левой)

  5. Что в руках у Алеши Поповича? (лук со стрелами)

  6. Что изображено справа от Ильи Муромца ( конь, Добрыня…)

   

 Как ловко вы справились с этим заданием. А теперь проверим, смекалисты ли мы. Поиграем в игру «Богатырская смекалка».

                       

  1. Головной убор богатыря? (шлем)

  2. Оружие оборонительного значения для защиты тела? (щит)

  3. Рубящее холодное оружие богатыря? (меч)

  4. Оружие, состоящее из рукоятки и круглой ударной части? (булава)

  5. Тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (кольчуга)

  6. Колющее оружие на длинном древке? (копье)

  7. Быстрострельное оружие на дальность? (лук)

  8. Музыкальный инструмент, отрада в дальних походах? (гусли)

  9. Верный друг богатыря? (конь)


Итог урока : О чем мы сегодня говорили? (о богатырях, об их качествах).

Верно. Сила богатырская всегда вдохновляла людей. Мальчишки обязательно хотели вырасти и стать такими же бравыми витязями. Еще музыканты посвящали им песни, музыку. Поэты – писали хвалебные стихи. Народ посвящал им былины и сказки, художники посвящали картиы.

 На сегодняшнем уроке было представлено много разных произведений искусства. какие вы запомнили? Что же их объединяет?

         все они рассказали о богатырях, воинах, защитниках Отечества

Я благодарю вас за активную работу. Надеюсь, вам было приятно и интересно.



Краткое описание документа:

Цель: 

•Формировать представление о героическом прошлом народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках Земли русской. 

•Оживить представление о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче.

•Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная подготовка: чтение былин, сказок о богатырях.

Оборудование: компьютер, проектор.

 Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово: Россия всегда славилась своими воинами – от простых солдат до генералов. Знаменитый полководец А.В.Суворов считал, что лучше русского солдата нет ни где в мире: он и сам не пропадёт , и товарища спасёт.

 Откуда же черпают русские воины свою силу?

Говорят, она досталась им в наследство от далёких предков, о которых сложены песни и сказания, - былинных богатырей. Вот этим силачам, заступникам и справедливым воинам мы посвятим наше мероприятие.

 Давным –давно Россия называлась Русью. Здесь тянулись леса дремучие, по которым бродили охотники. А за лесами – степи без конца и края. И шло из этих степей на Русь много горюшка. Налетали на русские сёла кочевники, жгли и грабили дворы, уводили русских людей в плен. И вот, чтобы сберечь от врагов землю русскую, стали ставить в степи маленькие крепости – заставы богатырские, чтобы оберегали они путь на Киев, защищали от врагов и чужих людей. А по степям стали разъезжать богатыри на могучих конях.

(демонстрация картины «Богатыри» В.М.Васнецова)

 Заставу богатырскую изобразил художник Виктор Васнецов на картине «Богатыри». Думаю, этот шедевр известен каждому из вас.

 

Общая информация

Номер материала: 479198

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.