«Чудо цветы»
Задачи:
1. Развивать
эстетическое восприятие, творчество, внимательность, любовь к прекрасному.
2. Учить
использовать различные материалы и их сочетание для создания выразительных
образов.
3. Совершенствовать
технику соединения и закрепления деталей с учётом их материала, а так же
закреплять приёмы работы с инструментами.
4. Воспитывать
любовь к родному городу; желание доставить радость своей поделкой.
5. Обогащать
речь детей путём использования эпитетов и метафор.
Материал:
Природный материал: засушенные листья,
скорлупки, зёрна и тд.
Бросовый материал: пуговицы, фантики,
бусинки и тд.
Для фона: картон форматом А4.
Методические приёмы:
1. Решение
проблемной ситуации.
2. Составление
целостной модели трудового процесса для выполнения работы.
3. Практическая
часть: изображение цветов по желанию детей индивидуально или микрогруппами (под
музыкальное сопровождение)
Предварительная работа:
1. Рассматривание
иллюстраций с различным изображением цветов.
2. Рассматривание
орудий труда, их назначение; техника безопасности при их использовании.
3. Знакомство
со стихами о цветах с целью дальнейшего их заучивания.
Ход:
Дети
входят в группу. (стоят).
В:
Ребята, скажите, пожалуйста, что обычно дарят на день рождения, на праздники
близким и друзьям?
Д:
Игрушки, конфеты, картины, цветы…
В:Любой
подарок будет приятен, а цветам будут рады все.
А
как вы думаете, почему?
Д:
Потому что цветы очень красивые…
В:
Цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, некоторые – своим
нежным запахом. У цветов, как и у нас, есть свой характер.
(показывает
иллюстрации цветов)
Роза,
гордая, считает себя царицей всех цветов.
Одуванчик……..
Колокольчик……
Ромашка………..
Ребята,
а как вы думаете, почему мы сегодня говорим про день рождения и так много
говорим о цветах?
Д:
……
В:
Скоро будет необычный день рождения.
Д:
……
В:
День рождения нашего города. 20 ноября исполняется 65 лет нашей Ухте. Необычный
праздник, и подарки дарят
необычные.
Самый
лучший подарок – это тот, который сделан своими руками.
Хотите
подарить подарок нашему городу? Какие?
Д:
….
В:
Мы подарим нашему городу чудо – цветы, необычайной красоты. Интересно, а мои
материалы могут вам пригодиться для изготовления подарка?
Давайте
сядем в кружок и порассуждаем.
В:
(достаёт веточку) Что можно сделать?
Д:
Стебелёк
В:
Ракушки, ткань….
Д:
……
В:
А как же мы из ткани будем делать листочки?
Д:
Ножницы.
В:
Верно, А кто расскажет, как правильно пользоваться ножницами?
Д:….
В:
Ножницы держать в правой руке, начинаем вырезать от себя, не размахиваем (
чтобы не уколоть товарища). После работы смыкаем лезвия и кладём в подставку.
В:
Очень хорошо, а как же мы будем крепить листья, стебли к фону?
Д:
…
В:
Клей, пластилин. А как нужно работать с клеем?
Д:
…
Молодцы,
очень хорошо знаете, да и мне напомнили.
Подарок
мы придумали, материал вы выберете, он у вас на столах, как работать с
инструментами вы тоже знаете.
Давайте
разомнём наши пальчики перед работой: (встали)
Наши
алые цветки
Распускают
лепестки.
Ветерок
чуть дышит, лепестки колышет.
Наши
алые цветки
Закрывают
лепестки.
Тихо
засыпают,
Головой
качают.
В:
Ребята, а может кто – нибудь из вас хочет создавать свой цветок не один, а со
своим другом?
Я
приглашаю вас за столы. Посмотрите на ваши материалы, закройте на минутку
глазки, представте, какой цветок вы будете делать и приступайте к работе.
(
Практическая часть, индивидуальная помощь детям)
(
После практической части поделки выкладываются на столы для обозрения всех
детей)
В:
Посмотрите на ваши цветы. Как вы считаете, получилось сегодня у вас то, что вы
задумали?
Что
было сложное? А что получилось быстро и легко?
(ребёнку)
Расскажи нам о своём цветке?
(ребёнку)
Какие материалы ты использовала?
(ребёнку)
Каками инструментами ты пользовался?
У
вас получились чудесные цветы, вы все очень старались, вложили в свои работы
частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Ваши цветы никогда
не завянут и будут радовать наш город круглый год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.