Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Занятие по ДОП "Путешествие в страну Зоологию" на тему «Необычные зимующие птицы. Приспособленность их к зимним условиям» (1 год)

Занятие по ДОП "Путешествие в страну Зоологию" на тему «Необычные зимующие птицы. Приспособленность их к зимним условиям» (1 год)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытое занятие

«Необычные зимующие птицы. Приспособленность их к зимним условиям»

ДОП «Путешествие в страну зоологию»,

1 год обучения, возраст обучающихся - 8 лет

Сомова Ольга Геннадьевна, пдо ДЭБЦ

Цель занятия:

  • Личностная – развитие интереса и познавательных способностей обучающихся на основе анализа полученных знаний и приобретения опыта познавательной деятельности;

  • Метапредметная – формирование информационных, коммуникативных и предметных компетенций обучающихся;

  • Предметная – углубление знаний, закрепление изученного материала по теме «Зимующие птицы».

Задачи:

  1. Предметные: научиться отличать птиц по внешнему признаку, голосам, способам питания и гнездования.

  2. Метапредметные:

  • Регулятивная – оценивать правильность выполнения действия с помощью педагога;

  • Коммуникативная – уметь работать в паре;

  • Познавательная - выбирать критерии для сравнения птиц.

  1. Личностные: обеспечивать познавательную мотивацию, воспитывать бережное отношение к птицам.

Ожидаемые результаты:

  1. Уметь работать в парах и индивидуально.

  2. Уметь выбирать нужные критерии из предложенных и сравнивать птиц.

  3. Уметь оценивать правильность действий с помощью педагога.

  4. Отличать зимующих птиц по внешнему виду и голосам.

Место занятия. Данное занятие является составляющим по теме «Зимующие птицы». Предыдущие занятия включали знакомство с характеристикой зимующих птиц, местообитанием, условиями существования птиц местного окружения – голубей, воробьев, синиц. Проводились акции «Покормите птиц» в школьном дворе и Городском парке. Данное занятие предусматривает знакомство с необычными птицами, т.е. редко встречающимися в черте города.

Структура занятия включает работу в парах при знакомстве с необычными птицами, определении вида птицы по голосу, находить сходства и различия в образе жизни.

Этапы занятия логически переходят от частного к общему: от догадайся – какая птица. До найди птиц зимующих, викторина по птицам.

Формы, методы, приемы. Работа в парах, викторина. Методы – объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный. Приемы – наблюдение, анализ, тестирование.

План занятия.

1 половина

  1. Вводная часть – на улице, заклинание.

  2. Актуализация, повторение предыдущих занятий.

Разминка «Викторина про птиц».

  1. Презентация «Зимующие птицы». Определите птиц по голосу (по аудиозаписи и презентации).

  2. Разделить картинки на птиц ближайшего окружения и лесных.

  3. Задание в компьютерном классе – выполнить тест «Зимующие птицы».

  1. половина

  2. Выберите необычных птиц на картинках на доске.

Ответьте на вопрос – чем они необычны.

  1. Узнайте по описанию 2-х птиц (по тексту).

Заполните таблицу отличия.

  1. Соберите паззлы птиц. Кто получился?

  2. Рассказ «Свиристель» (бережное отношение).

  3. Подведение итогов.

  4. Рефлексия.

  5. Покормить птиц.

Ход занятия.

1 половина

  1. Организационный момент

Встаем в круг. Произносим заклинание:

«Будем думать, будем слушать,

Не крутиться, не шуметь,

И тогда не будет скучно,

Нужно только захотеть».

  1. Актуализация, повторение предыдущих занятий

Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно, когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные “цветы”. Это… птицы зимнего леса.

А сейчас мы проведем викторину “Что ты знаешь о зимующих птицах?”. Работаем в парах. Каждый правильный ответ оценивается паре одним жетоном. Найдите птиц на картинке на доске (картинки в задании №5).

  1. Какая наша птица может двигаться по вертикальному стволу и вверх и вниз головой? (Поползень)

  2. Что птицам страшнее голод или холод зимой? (Голод)

  3. Какие птицы перекочевывают на зиму к жилью человека? (Синица большая, сорока, ворона, галка)

  4. Название какой зимующей птицы созвучно с названием танца? (Чечетка)

  5. Почему тушка мертвого клеста даже в тепле долго не разлагается? (Клесты питаются семенами хвойных деревьев. Все тело их пропитывается смолой. Смола сохраняет тело от тления)

  6. Назовите зимующих птиц, на голове которых есть хохол? (Свиристель, чечетка)

  7. Чем можно объяснить, что ласточки, стрижи, мухоловки на зиму улетают на юг, а синицы, дятлы и поползни остаются? (Мухоловки, стрижи и ласточки ловят насекомых в воздухе, а осенью насекомые забираются в убежища, то есть становятся для этих птиц недоступными. Синицы, дятлы и поползни приспосабливаются к добыванию насекомых, их личинок, куколок и яиц из зимних убежищ)

  8. Какие птицы выводят птенцов в лютый мороз? (Клесты, кедровки, свиристели)

  1. Закрепление, поиск информации для новой темы.

Презентация «Зимующие птицы»

Определите птиц по голосу (по аудиозаписи и презентации).

hello_html_2c9c1a20.png hello_html_m1bf01d79.png hello_html_m544a68f7.png

hello_html_2eacc091.pnghello_html_m229e007c.pnghello_html_m509341eb.png

hello_html_m39816209.pnghello_html_42a5663b.pnghello_html_4a996d3d.png

hello_html_54182d2.pnghello_html_6908a57c.pnghello_html_14ba06d9.png

hello_html_m54577b36.pnghello_html_3409a6c2.pnghello_html_m381a2499.png

hello_html_m14c03252.pnghello_html_534f8a18.pnghello_html_m1899a575.png

hello_html_592a7386.pnghello_html_m31ffbc28.pnghello_html_m6f1d2432.png

hello_html_74b355d2.pnghello_html_m33887640.pnghello_html_m62f8af83.png

Какая птица необычная и чем?

Клёст. Выводит птенцов зимой, питается семенами шишек, имеет необычное строение клюва.

  1. Разделить картинки на птиц ближайшего окружения и лесных. Работа в группах по 4 человека

hello_html_25f26291.jpghello_html_205ffc9b.jpg



hello_html_20321727.jpghello_html_m32e4e177.jpg

Лесные – дятел. Ближайшее окружение зимой – синица, голубь, снегирь.

  1. Задание в компьютерном классе – выполнить тест «Зимующие птицы».



    1. половина.

  1. Выберите необычных птиц на картинках на доске.

Ответьте на вопрос – чем они необычны.

hello_html_24739342.pnghello_html_m34eb7d92.jpghello_html_5e719c2a.png



hello_html_1803a21e.pnghello_html_68950caf.pnghello_html_m2a16334e.png



hello_html_187f9878.jpghello_html_m734f835f.jpg

hello_html_810af1f.jpghello_html_m9d9607d.jpghello_html_m4df192f1.jpg

  1. Узнайте по описанию 2-х птиц (по тексту).

Клёст.

Крупная птица окраса спелой малины с длинными и узкими крыльями, короткими толстыми лапами с сильными пальцами, заканчивающимися острыми когтями, коротким раздвоенным хвостом и густым оперением. Клюв, сложенный крестиком. Такой своеобразный клюв помогает птице отгибать чешуйки шишки и ловко доставать из неё семена. Сосновые и еловые семена содержат в себе много смолы, она им совершенно не вредна для здоровья. Селится в хвойных и смешанных лесах, но не в кедровых. Гнездо строит на верхушке ели или сосны под прикрытием густых ветвей, защищающих постройку от снега и дождя. Только с первыми холодами и морозами приступает к строительству, поэтому родимый дом у него всегда крепкий, добротный: внизу теплая подстилка, а стены прочные и толстые.

Окраска розовато-серая, крылья черные с желтыми и белыми полосками, хвост, горло и полоска через глаз черные. Кончики перьев превращены в маленькие ярко-красные пластинки, заметные только вблизи. По краю хвоста жёлтая полоса, на крыле узкая белая полоска. В зимнее время часто встречаются в городах, где питаются преимущественно рябиной. Гнездится в смешанных и хвойных лесах, состоящих из сосны, березы и ели. Гнездо помещает на елях и соснах на высоте 2-16 м от земли. Гнездо строит из сухих древесных веток, травянистых стеблей с примесью лишайника, хвоща и мха. Лоток выстлан волосом, пухом и перьями.

Свиристель.

Окраска розовато-серая, крылья черные с желтыми и белыми полосками, хвост, горло и полоска через глаз черные. Кончики второстепенных маховых перьев превращены в маленькие ярко-красные пластинки, заметные только вблизи. По краю хвоста жёлтая полоса, на крыле узкая белая полоска. Песня свиристеля — журчащая трель «сви-ри-ри-ри-ри», похожая на звучание свирели. Полёт быстрый и прямолиней

Птицы держатся большими стаями. Летом питаются насекомыми, которых нередко ловят на лету, личинками, различными ягодами и молодыми побегами растений. В иное время питаются преимущественно ягодами и плодами, например, брусникойкалинойомелой. В зимнее время часто встречаются в городах средней полосы России, где питаются преимущественно рябиной.

Таблица. Отличия клёста и свиристели

Признак

Клёст

Свиристель

Внешность (окрас)



Клюв



Питание



Гнездо





  1. Соберите паззлы птиц. Кто получился?

hello_html_m3fe916db.jpg hello_html_m596e311b.jpg



  1. Рассказ «Свиристель» (бережное отношение).

Свиристели. Валентина Кужелева (рассказ).

Тишина. Идёт урок русского языка. Ребята склонили головы над тетрадями. Сложив на груди руки, прохаживается между рядами Татьяна Ивановна, заглядывая в тетради учеников. Вдруг кто-то радостно закричал:
— Свиристели! Смотрите! Свиристели прилетели!
Учительница посмотрела в окно, улыбнулась:

— Гости зимние к нам пожаловали. Ребята повскакивали с мест и без разрешения учительницы бросились к окну.
За окном на заснеженных ветках с прошлогодними ранетками, словно новогодние игрушки, сидели круглые, как надутые мячи, свиристели.
Важно поворачивая голову, с короной из тонких перьев, они осматривались, выбирая на завтрак себе яблоко.
— Ой, какие хорошенькие! — восторженно пропела Юля.
— Веер-то какой на голове, как у попугая, — сказал Саша.
— Только бы ему перышки фломастером выкрасить, — с ухмылкой проговорил Игорь, — настоящий попугай будет.
— Сам ты попугай! — рассердилась Юля. — Свиристели на снегирей похожи.
— Правда, — сказал несмело Петя, — если остричь им хохолок, то получится самый настоящий попугай.
— А если тебя остричь, то какая птица будет? — спросил не без издёвки Саша.: 
Петя покраснел, а ребята захихикали.
— Птичий парикмахер! — хмыкнул Игорь. — Радуйтесь, девчонки, он вам такие прически закатит, мама родная не узнает.
Не реагируя на смех и споры-товарищей, один Миша тихо сидел на задней парте, подперев кулачками щёки.
— Что с тобой, Миша? — спросила Татьяна Ивановна. — Неужели тебе не хочется посмотреть на птиц?
— Хочется, — грустно сказал мальчик.
— Так в чём же дело? — удивилась учительница. — Тебе, наверное, нездоровится. 
Миша потупился и опустил голову.
Вспугнутые за окнами, птицы дружно вспорхнули и улетели. Посыпались с потревоженных веток искрящиеся снежные блёстки.
Усадив ребят решительным жестом, Татьяна Ивановна быстро написала на доске: Сочинение. «Зимние гости».
— Опишите внешний вид свиристелей, — сказала она.
И снова в классе воцарилась тишина. Медленно писал Петя, покусывая конец ручки. Наморщив лоб, усердно думала Юля. Насмешливо улыбаясь, быстро писал Игорь. Только Миша сидел без дела, задумчиво глядя в окно.
Поймав настороженный взгляд учительницы, он взял ручку, но тут же положил её на место.
— Ты плохо себя чувствуешь? — участливо спросила Татьяна Ивановна.
Ничего не ответив, мальчик сделал вид, что пишет, но ручка словно застыла у него в руке. В конце урока он быстро что-то написал в тетради и сдал работу раньше всех. Татьяна Ивановна раскрыла его тетрадь и в недоумении посмотрела па Мишу.
— Можно прочитать ребятам, что ты здесь написал? — спросила она.
Тот молча кивнул и опустил голову.

— Я никогда больше не буду убивать птиц! — прочитала учительница и вопросительно посмотрела на Мишу. 
— Ты убивал птиц?
— Одну... нечаянно, — выдавил из себя мальчик.
— Как так нечаянно? — допытывалась Татьяна Ивановна.
— Я хотел... я думал…, из рогатки, — мямлил Миша, — попаду или нет…
— Попал, значит, — с грустью сказала учительница. — Меткий.
В коридоре оглушительно прозвенел звонок.

Выводы о бережном отношении к птицам: делают дети.


  1. Подведение итогов.

Эвристическая беседа «Чем необычны эти птицы».

  1. Рефлексия.

Если занятие полезно и интересно – аплодисменты, скучно и не полезно – топаем ногами.

  1. Практическая работа на улице – покормить птиц. Насыпать корм в кормушки.

Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов 
К вам слетались, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма, 
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.

Приручите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!

Напоминание правил подкормки птиц:

- Семена подсолнечника едят почти все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни.

- Семена дыни и тыквы едят почти все птицы, кроме синицы и поползней.

- Овес, если нет ничего лучше, едят овсянки, воробьи, синицы.

- Пшено и просо – любимая еда овсянок и воробьев.

- Семена репейника – основной корм щеглов.

- Семена лебеды, полыни, конопли, конского щавеля, крапивы, охотно едят все зерноядные птицы.

- Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей.

- Хлебные крошки едят синицы и воробьи.

- Сыро (несоленое) сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов.

- Сырое мясо – хорошая пища для синиц и поползней, а так же для ворон, галок и сорок. Сало и

Правила подкормки птиц.

  1. Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду: не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.

  2. Кормушки для птиц должны быть очень скромными, лучше не раскрашенными.

  3. Корма в кормушках должно быть немного и только нужного птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, подсолнухи, кусочки несоленого сала.

  4. Кормите птиц регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна ваша поддержка, именно в морозы и метели гибнет большая часть птиц.

Выполняйте эти привила! Познакомьте с правилами подкормки птиц своих младших товарищей, братьев и сестер.

Список литературы

  1. Википедия. Клёст, свиристель.

  2. Кужелева В. Свиристель.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Открытое занятие

«Необычные зимующие птицы. Приспособленность их к зимним условиям»

ДОП «Путешествие в страну зоологию»,

1 год обучения, возраст  обучающихся - 8 лет

Сомова Ольга Геннадьевна, пдо ДЭБЦ

Цель занятия:

üЛичностная – развитие интереса и познавательных способностей обучающихся на основе анализа полученных знаний и приобретения опыта познавательной деятельности;

üМетапредметная – формирование информационных, коммуникативных и предметных компетенций обучающихся;

üПредметная – углубление знаний, закрепление изученного материала по теме «Зимующие птицы».

Задачи:

1.     Предметные:  научиться отличать птиц по внешнему признаку, голосам, способам питания и гнездования.

2.     Метапредметные:

·        Регулятивная  – оценивать правильность выполнения действия с помощью педагога;

·        Коммуникативная – уметь работать в паре;

·        Познавательная - выбирать критерии для сравнения птиц.

3.     Личностные: обеспечивать познавательную мотивацию, воспитывать  бережное отношение к птицам.

Ожидаемые результаты:

1.     Уметь  работать в парах и индивидуально.

2.     Уметь  выбирать нужные критерии из предложенных и сравнивать птиц.

3.     Уметь оценивать правильность действий с помощью педагога.

4.     Отличать зимующих птиц по внешнему виду и голосам.

Место занятия. Данное занятие является составляющим по теме «Зимующие птицы». Предыдущие занятия включали знакомство с характеристикой зимующих птиц, местообитанием, условиями существования птиц местного окружения – голубей, воробьев, синиц. Проводились акции «Покормите птиц» в школьном дворе и Городском парке.  Данное занятие предусматривает знакомство с необычными птицами, т.е. редко встречающимися в черте города.

Структура занятия включает работу в парах при знакомстве с необычными птицами, определении вида птицы по голосу, находить сходства и различия в образе жизни.

Этапы занятия логически переходят от частного к общему: от догадайся – какая птица. До найди птиц зимующих, викторина по птицам.

Формы, методы, приемы. Работа в парах, викторина.  Методы – объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный. Приемы – наблюдение, анализ, тестирование.

План занятия.

1 половина

1.     Вводная часть – на улице, заклинание.

2.     Актуализация, повторение предыдущих занятий.

Разминка «Викторина про птиц».

3.     Презентация «Зимующие птицы». Определите птиц по голосу (по аудиозаписи и презентации).

4.     Разделить картинки на птиц ближайшего окружения и лесных.

5.     Задание в компьютерном классе – выполнить тест «Зимующие птицы».

2       половина

3       Выберите необычных птиц на картинках на доске.

Ответьте на вопрос – чем они необычны.

4       Узнайте по описанию 2-х птиц (по тексту).

Заполните таблицу отличия.

5       Соберите паззлы птиц. Кто получился?

6       Рассказ «Свиристель» (бережное отношение).

7       Подведение итогов.

8       Рефлексия.

9       Покормить птиц.

Ход занятия.

1 половина

1.     Организационный момент

Встаем в круг. Произносим заклинание:

«Будем думать, будем слушать,

Не крутиться, не шуметь,

И тогда не будет скучно,

Нужно только захотеть».

2.     Актуализация, повторение предыдущих занятий

Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно, когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные “цветы”. Это… птицы зимнего леса.

А сейчас мы проведем викторину “Что ты знаешь о зимующих птицах?”. Работаем в парах. Каждый правильный ответ оценивается паре одним жетоном. Найдите птиц на картинке на доске (картинки в задании №5).

1.     Какая наша птица может двигаться по вертикальному стволу и вверх и вниз головой? (Поползень)

2.     Что птицам страшнее голод или холод зимой? (Голод)

3.     Какие птицы перекочевывают на зиму к жилью человека? (Синица большая, сорока, ворона, галка)

4.     Название какой зимующей птицы созвучно с названием танца? (Чечетка)

5.     Почему тушка мертвого клеста даже в тепле долго не разлагается? (Клесты питаются семенами хвойных деревьев. Все тело их пропитывается смолой. Смола сохраняет тело от тления)

6.     Назовите зимующих птиц, на голове которых есть хохол? (Свиристель, чечетка)

7.     Чем можно объяснить, что ласточки, стрижи, мухоловки на зиму улетают на юг, а синицы, дятлы и поползни остаются? (Мухоловки, стрижи и ласточки ловят насекомых в воздухе, а осенью насекомые забираются в убежища, то есть становятся для этих птиц недоступными. Синицы, дятлы и поползни приспосабливаются к добыванию насекомых, их личинок, куколок и яиц из зимних убежищ)

8.     Какие птицы выводят птенцов в лютый мороз? (Клесты, кедровки, свиристели)

3.     Закрепление, поиск информации для новой темы.

 

Презентация «Зимующие птицы»

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров404
Номер материала 543760
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх