- 12.01.2015
- 4228
- 1
Ход
занятия.
Воспитатель: Воспитатель читает детям письмо.
«- Здравствуйте ребята. Я, королева математики услышала, что вы знаете цифры,
фигуры, любите заниматься математикой. Поэтому я приготовила для вас подарок
сюрприз. Но чтобы получить его, вам необходимо совершить путешествие и
выполнить мои задания. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах,
тогда отправляйтесь в путь, а помогать вам будет мой помощник – жираф Плюсик.
Счастливого пути».
- Ребята вы любите математику? Уверены в своих силах и знаниях? Тогда отправляемся
в математическую страну Тогда угадайте, на чем мы отправимся в путешествие
сегодня, откройте тетради, соедините точки последовательно.
Итак, мы отправляемся в путешествие на корабле, и капитаном у нас будет жираф Плюсик, он укажет нам путь. Наполним паруса ветром. «Бос - технология».
1 задание «сосчитай - ка»
-
прямой счет от 1 до 10 (слайд 3)
- обратный счет от 10 до нуля(слайд 4)
-Соседи числа 5, 3, 7, 1. (слайд 5-8)
2 задание «Посчитай - ка»
Игра МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАСКРАСКА (слайд 9 -17)
3 задание «геометрическая»
Найди пару (слайд 18 - 19)
Работа с блоками Дьеныша(слайд 20 -21 )
4 задание «отдыхалочка»
Физминутка «У жирафа пятнышки»
5 задание «сложи фигуру»
«Сложи узор» (по образцу)
6 задание «глазки»
Физминутка «Пусть наши глазки отдохнут»
7 задание «итоговая»
Ребята, вы выполнили все задания. Королева вам очень благодарна за помощь. Что вам было особенно легко, что показалось трудным?
Сегодня все дети очень старались, но особенно активны были…
А королева математики в благодарность вам за помощь оставила вот этот сундучок. Заглянем в него?
Посмотрите, это тетради и карандаши!!!
I. Программное содержание:
Обучающие задачи:
Развивающие задачи:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приёмы:
Успокаивающие упражнения перед занятием.
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование иллюстрации).
Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Материал: тетради, презентация, блоки Дьеныша, кубики «Сложи узор», физминутка, дыхательная гимнастика
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обучающие задачи:
Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
Закрепить знания о соседях числа
Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
Развивающие задачи:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приёмы:
Успокаивающие упражнения перед занятием.
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование иллюстрации).
Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Материал: тетради, презентация, блоки Дьеныша, кубики «Сложи узор», физминутка, дыхательная гимнастика
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мясникова Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.