Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Занятие по ПДД "Обязанности пассажиров"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Занятие по ПДД "Обязанности пассажиров"

библиотека
материалов

hello_html_5dd4cde6.gifhello_html_me01dd2f.gifhello_html_m78df961f.gifhello_html_m50e329c.gifВнеклассное занятие « Обязанности пассажиров»

Выполнила : Лавлинскова Елена Юрьевна


Цель:

- формирование основ нравственного самосознания личности – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять самоконтроль, требовать от себя выполнения правил безопасного поведения, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.


Задачи:

- познакомить с обязанностями пассажиров;

- формировать первоначальное представление о правилах поведения пассажира как участника дорожного движения;

- развивать навыки ответственного поведения, умения противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни;

- воспитывать культуру безопасного поведения в общественном транспорте;


Оборудование : интерактивная доска, проектор, толковые словари для работы в группах, карточки для работы в парах.


Ход занятия.

  1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

На доске:

РЕГУЛИРОВЩИК


ПЕШЕХОД

ВОДИТЕЛЬ

ПАССАЖИР









- Объясните эти понятия, пользуясь толковым словарём (работа в группах)

Из толкового словаря:

Регулировщик – тот, кто регулирует что-либо.

Пассажир – тот, кто совершает поездку на поезде, пароходе, самолёте и другом транспорте.

Водитель – тот, кто управляет автомобилем.

Пешеход – человек, идущий пешком.


- Что между этими понятиями общего? (это участники дорожного движения)

- Какие из этих понятий относятся к нам с вами?(Мы бываем пассажирами и пешеходами).

- Докажите.

- Кого опасность подстерегает в большей степени: пассажира или пешехода?

(В пустой прямоугольник прикрепляется табличка с ответом: ОБОИХ)

ОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ




ПЕШЕХОД

ПАССАЖИР







- Докажите: какая опасность?

- Как избежать опасной ситуации пассажиру?

- Какова тема занятия? («Обязанности пассажиров»).

- Какова цель занятия? (Вспомнить ранее известные и узнать новые обязанности пассажиров, правила пользования общественным транспортом)

ПО МЕРЕ ОБСУЖДЕНИЯ ВОПРОСОВ И ВЫПОЛНЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЗАДАНИЙ УЧАЩИМСЯ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СОСТАВИТЬ ПАМЯТУ ДЛЯ ПАССАЖИРОВ.

- Для чего нужна такая памятка?


  1. «ОТКРЫТИЕ»

- Что относится к общественному транспорту?

- Почему такой вид транспорта считается общественным?

Из толкового словаря:

Общественный – принадлежит всем, предназначен для общего пользования.

- Отгадайте загадки и узнаете, о каких видах общественного транспорта сегодня поговорим.

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай)


Что за чудо – чудо-дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)


Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)


- Итак, вы ПАССАЖИРЫ.

- Определите последовательность движения любого пассажира, распределите таблички в нужном порядке. (Учащимся предлагается набор табличек, которые нужно поместить на доску в порядке, предложенном ниже.)


НА ОСТАНОВКЕ



ПРИ ПОСАДКЕ



В ТРАНСПОРТЕ



ПОСЛЕ ВЫСАДКИ





- С какого момента пешеход становится ПАССАЖИРОМ?

НА ОСТАНОВКЕ


МЫ







G:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\дорожные знаки\Знаки на дорогах\1243666290_tramvaj.pngG:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\дорожные знаки\Знаки на дорогах\1243666279_avtobus.png


G:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\дорожные знаки\Знаки на дорогах\1243666125_peshexod-2.png








ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

МЕСТО ОСТАНОВКИ АВТОБУСА (ИЛИ ТРОЛЕЙБУСА)

МЕСТО ОСТАНОВКИ ТРАМВАЯ





- Где можно увидеть такие знаки? К какой группе они относятся? (Знаки особых предписаний. Их можно увидеть на остановке).

- Возможна ли опасна ситуация на остановке?

-Как нужно вести себя на остановке, чтобы этого не произошло?

- Когда нужно подходить к подъехавшему транспорту?


Сформулируйте правила для пассажиров на остановке.

  • Веди себя спокойно, не бегай.

  • Не стой близко к проезжей части.

  • К двери общественного транспорта подходи после того, как транспорт полностью остановится.

(правила фиксируются на доске)

ПРИ ПОСАДКЕ


Следующий этап в маршруте пассажира


- Необходимо ли соблюдать правила при посадке в транспортное средство? Докажите.

- Определим правила, которые нужно соблюдать.

Работа в парах

- Выберите верное правило – утверждение, которое можно поместить в нашу памятку.

1. Как можно быстрее забегай в транспорт. (-)

2. Не мешай выходу пассажиров. (+)

3. Соблюдай выдержку. (+)

4. Подталкивай впереди стоящих пассажиров. (-)5. Будь внимателен и осторожен, чтобы не оказаться зажатым к двери. (+)

- Какие утверждения, на ваш взгляд, неверны? Почему?

- Какие ещё правила можно поместить в памятку для пассажиров?

В ТРАНСПОРТЕ


Мы


- Возможно ли возникновение опасной ситуации на этом этапе?


img348img349img353img352









- Сформулируйте правила, которые нужно соблюдать в транспорте.

  • Будь вежлив и внимателен.

  • Не задерживайся на ступеньках.

  • Держись за поручни.

  • Не высовывайся из окон.

  • К выходу готовься заранее.

ПОСЛЕ ВЫСАДКИ


Последний этап в маршруте пассажира


- Прокомментируйте данные дорожные ситуации.

-. Что можете сказать.

G:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\газеты\2013\фев .пдд\img246.jpgUntitled-Scanned-06

G:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\газеты\2013\фев .пдд\img247.jpg










img186hello_html_457c270f.pngG:\ШКОЛА\школа 2\тематическое планирование\воспитательная работа\кружок Светофорчик\наглядный дид материал\газеты\2013\фев .пдд\img251.jpg










- В каких дорожных ситуациях участники дорожного движения поступают правильно. А в каких – нет?

- Как нужно обходить трамвай, троллейбус, автобус и другой вид транспорта? (Нужно подождать, пока транспортное средство отъедет и освободит обзор пешеходу).

- В чём опасность ситуации, когда пассажир выходит из транспорта? ( Существует «мёртвая зона»)

Мёртвая зона – пространство, находящееся вблизи транспортного средства, почти вплотную к нему, так как оно не просматривается с водительского места.

hello_html_418fab3f.pnghello_html_m409b96f7.png












- Где нужно переходить улицу после выхода из любого транспортного средства? (по пешеходному переходу)


- Сформулируйте правила, которые нужно соблюдать после выхода из транспортного средства.


  • Стоящий трамвай, троллейбус, автобус ни сзади, ни спереди обходить нельзя. При выходе из транспорта нужно отойти на тротуар или обочину и переходить на другую сторону улицы по пешеходному переходу.


  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

- Какова была цель нашего занятия?

- Достигли ли мы её?

- Оцените свою работу во время занятия. ( сигнальные карточки)

  • Если вы поняли проблему сегодняшнего урока, активно работали, доказывали, вы поднимаете желтый сигнал.

  • Если вы внимательно слушали, но у вас еще остались сомнения, то поднимите оранжевый сигнал

  • Если вы внимательно слушали, пытались понять, но у вас еще не все получалось, то поднимите красный сигнал.


- Домашнее задание. Творческая работа :красочно оформить составленную памятку.





































Краткое описание документа:

Одним из системообразующих компонентов системы учебно-воспитательной работы является работа по профилактике и предупреждению детского дорожного транспортного травматизма (ДДТТ).

Важно, чтобы у каждого учащегося  сформировалась жизненно важная потребность  не только в изучении, но и в соблюдении Правил дорожного движения. Для этого необходимо правильно построить работу по профилактике и предупреждению дорожно-транспортного травматизма в сфере учебной  деятельности  школьников. Такую работу я провожу с 2000 года. Мною собран дидактический и методический материал для работы по профилактике ДДТТ.

 

Данный электронный ресурс содержит занятие по ПДД, которое направлено на формирование основ нравственного самосознания личности,  способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять самоконтроль, требовать от себя выполнения правил безопасного поведения, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров873
Номер материала 122551
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх