Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Занятие по профориетационному курсу - "Быть или не быть юристом?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Занятие по профориетационному курсу - "Быть или не быть юристом?"

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМ. А.П.ГАЙДАРА»












БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ ЮРИСТОМ

(ЗАНЯТИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОННОМУ КУРСУ)















ВЫПОЛНИЛА: ЛЕВИНА Т.П.,

УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ.












АРХАРА, 2015 Г.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ.


  1. О ЗНАЧЕНИИ ПРОФЕССИИ ЮРИСТА.

  2. В МИРЕ ПРАВА. СИТУАЦИИ «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ».

  3. ЮРИДИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ:

А) СЛЕДОВАТЕЛЬ, АДВОКАТ, ПРОКУРОР, СУДЬЯ;

Б) ЮРИСКОНСУЛЬТ, КИНОЛОГ, ЭКСПЕРТ-КРИМИНАЛИСТ,

КОСМИЧЕСКИЙ ЮРИСТ;

В) ИНСПЕКТОР ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ,

ИНСПЕКТОР ГОСУДАРСТВЕННОЙ АВТОИНСПЕКЦИИ,

УЧАСТКОВЫЙ ИНСПЕКТОР, МИЛИЦИОНЕР.

  1. УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ГДЕ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА.

5. РЕФЛЕКСИЯ, АНКЕТА.


Тема занятия – одна из самых популярных профессий, в рейтинге стоит на первом или втором месте – юрист-экономист.

Задача: дать возможность детям шире и ближе познакомиться с юридическими профессиями, требованиями, которые предъявляются к ним, примерить к себе.

Цель нашего занятия – обязать самого себя стать себе самому психологом, психотерапевтом, консультантом. Выбор профессии как раз такая ситуация. Наши занятия – путеводитель для учащихся, которые должны разобраться не только в своих предпочтениях, но и научиться работать над своими способностями – научиться рассуждать, принимать решения, преодолевать стереотипы.

Тестовые задания помогут оценить насколько человек действительно расположен к той или иной профессиональной деятельности, оценить свои склонности.

Содержание занятия рассчитано на равную долю информации – та, что имеется у учащихся на обыденном уровне и исходная от учителя; те, кто заинтересуется данной профессией, получит стимул для дальнейшего узнавания, определения приоритетов, без навязывания приоритетов извне – принцип «не навреди». Информация имеет две стороны: учебная и из цикла познавательного интереса.

Психологический климат на занятии – максимум доброжелательности, комфортности, заинтересованности. Мажорная доминанта позволяет подростку почувствовать радость самопознания, задуматься о своем будущем. Используется музыкальное и видео сопровождение.

Тема занятия была апробирована в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов по профориентационному курсу «Твой выбор», исходя из интересов учащихся.






1. О значении профессии юриста.


Юрист – одна из древнейших профессий. Когда из разделенных на классы первобытных общин образовались государства, потребовались писаные законы, посредство которых господствующий класс мог бы диктовать свою волю эксплуатируемым. Стали необходимы специально уполномоченные люди, обеспечивающие проведение этих законов в жизнь.

Большого расцвета достигло право в античном Риме, особенно та его часть, которая регулировала отношения собственности. Римское право оказало огромное влияние на развитие последующих правовых систем.

Прогрессивные мыслители прошлого мечтали о таких юридических принципах, которые могли бы обеспечить в обществе справедливость и равенство.

Вместе с тем принципы социальной справедливости предполагают, что осуществление прав и свобод неотделимо от исполнения гражданами своих обязанностей. Каждый гражданин несет обязанности перед государством. А государство, в свою очередь, несет обязанности перед каждым гражданином – оно обязано обеспечить реальную возможность пользоваться теми правами и свободами, которые ему предоставлены законом.

Действующая в нашей стране система правоохранительных органов призвана следить за тем, чтобы и права государства, и права граждан, равно как и их обязанности, четко соблюдались, чтобы в стране поддерживался такой правопорядок, который бы соответствовал принципам социальной справедливости и способствовал динамичному развитию нашего общества.

Суд, прокуратура, милиция, адвокатура, арбитраж – каждый из этих органов имеет свои специфические функции и выполняет их своими средствами и методами. Однако, цель у всех одна – утверждение закона. Это же составляет и главное содержание профессии юриста. Где бы юрист ни работал, его обязанность – свято служить закону, его букве и духу.

Юрист должен всегда помнить, что закон, пока он действует, есть закон, и нет таких обстоятельств, при которых его неисполнение считалось бы допустимым или оправданным. Это дело принципа. Ведь стоит только начать, стоит только открыть маленькую щель – и от желающих «поправить» закон не будет отбоя. Отступление от закона даже в малом, особенно если это касается правосудия, может повлечь за собой самые серьезные последствия.

Каждый человек должен быть честным, порядочным, высоконравственным. Но для юриста эти качества имеют особое значение. Для юриста нравственные качества – это не только свойства личности, но и свойства профессии. Аморальный человек не может, не имеет права работать юристом. Ведь юрист – тот же воспитатель. А как же он будет воспитывать и перевоспитывать, если, как говорится, сам недалеко ушел.

Судья не просто «отмеривает» наказание, как греческая богиня правосудия Фемида с весами в руках. Судья каждым своим жестом, каждым своим взглядом, каждым своим словом воспитывает. Так же и следователь, прокурор, адвокат… Глубоко заблуждается тот, кто думает, что главное – преступника поймать, осудить, а уж там его в колонии будут воспитывать. Что скажет ему следователь, каким тоном, как будет себя вести с подозреваемым – все это будет работать на воспитание.

Что нам важнее: правосудие как месть за преступление или правосудие как воспитание? Конечно, последнее – и с гуманистической точки зрения. Нам важно, чтобы человек, понесший наказание, вернулся в общество в таком состоянии, чтобы с ним можно было работать, жить, общаться и не бояться повторения прошлого.

Система правоохранительных органов построена так, что каждая юридическая специальность имеет свою доминирующую функцию. Постовой милиционер, участковый инспектор, инспектор по делам несовершеннолетних, юрисконсульт ориентированы на предупреждение, профилактику правонарушений и преступлений. Оперативные уполномоченные уголовного розыска, следователи – на раскрытие преступлений и изобличение лиц, их совершивших. Прокурор, адвокат – на надзор и контроль за тем, чтобы борьба с преступлениями осуществлялась в строгих рамках закона, судья в составе суда окончательно решает дело и как бы подводит итог работы многих служб правоохранительных органов.

Юридические специальности весьма разнообразны и по характеру работы, и по ее условиям. Здесь и стремительный динамизм инспектора уголовного розыска, и аналитичность следователя, и тонкая до парадоксальности логичность адвоката, и скрытая от глаз напряженность судьи, и всеохватывающая озабоченность прокурора, и педантичность эксперта-криминалиста, и сжатая пружиной готовность к действию постового милиционера. Здесь и продуваемая всеми ветрами трасса инспектора ГИБДД, и настороженный ожиданием зал судебного заседания, и тихий кабинет юрисконсульта и эксперта.

В общем, каждый может выбрать себе работу по характеру, по темпераменту, по интересу.


  1. В МИРЕ ПРАВА. СИТУАЦИИ «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ».


1. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой женщины в целях вступления в брак, а другой персонаж, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? («Царевна-лягушка»)

2. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая. («Гуси-лебеди»)

4. Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела оттуда уйти – очень уж ей понравилась архитектура строений? К кому только не обращался хозяин строений о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища? («Заячья избушка»)


  1. Юридические профессии:

Следователь – профессия творческая и романтическая. Однако ошибается тот, кто считает, что работа следователя – сплошные детективные приключения. Нет, прежде всего, это напряженные трудовые будни. Тщательно, скрупулезно, по крупицам, по мельчайшим осколкам он восстанавливает картину преступления. Бывает, идет на ощупь, упирается в стену, возвращается, ищет новые пути.

Главная задача следователя – раскрыть преступление, найти и изобличить преступника. Главное средство для этого – собирание и закрепление доказательств.

УПК детально регламентировал процедуру каждого следственного действия. Сделано это для того, чтобы собранные следователем доказательства были объективными, убедительными и давали возможность в случае необходимости их перепроверить.

Преступник, как бы он ни старался, всегда оставляет следы: одни более заметные, другие – менее. Важное значение для этого имеет осмотр следователем места происшествия. Часто бывает так, что на месте первоначального осмотра обнаруживаются улики. Но это требует большого мастерства и знания. Например, по волосу, найденному на месте преступления, можно определить кому он принадлежит, и возможное участие лица в совершении преступления.

Широкое использование экспертных возможностей современных наук – химии, физики, биологии, медицины – подняли эффективность работы следователя на новый качественный уровень.

Следователь сегодня – это не только мастер криминалистики, но и человек, всесторонне эрудированный во многих областях знаний.

В то же время умение вести допрос, наладить психологический контакт с человеком, получить от него максимум нужной информации и правильно ее оценить – важный показатель профессионального мастерства следователя. Профессиональное мастерство следователя состоит не только в том, чтобы обнаружить доказательства, но и в том, чтобы надежно, по всем правилам закона, закрепить его для уголовного дела. Раскрыв преступление и закончив расследование дела, следователь представляет его прокурору с обвинительным заключением. Если прокурор его утверждает, дело направляется в суд. На должность следователя принимаются лица, имеющие высшее юридическое образование.


Адвокат – слово, пожалуй, известное каждому и даже тем, кто не сталкивался с людьми этой профессии. Все знают, что адвокат – это защитник. Адвокат называется защитником тогда, когда он выступает в суде при разбирательстве уголовного дела. Во всех других случаях его можно назвать помощником. Как сказано в Законе об адвокатуре в РФ, основная задача адвокатов – оказывать юридическую помощь гражданам и организациям. Адвокатура в РФ содействует охране прав и законных интересов граждан и организаций, соблюдению и закреплению законности, воспитанию граждан в духе точного и неуклонного исполнения законов, уважения к правам, чести и достоинству других лиц.

Адвокат – это знаток права. С разными вопросами идут люди к адвокату. Адвокат дает юридические консультации. Большое место в работе адвоката занимает осуществление защиты по уголовным делам. Защитник обязан использовать все указанные средства и способы защиты в целях выяснения обстоятельств, оправдывающих обвиняемого или смягчающих его ответственность. Адвокат защищает не преступника, а человека в преступнике. Важно, чтобы и подсудимый понимал это правильно, и не считал, что ему предоставляется возможность выйти сухим из воды.

Для эффективного выполнения функции защитника закон наделил адвоката рядом гарантий. Он вправе иметь свидание с подзащитным наедине, причем гарантируется доверительность этих бесед. Адвокат не может быть допрошен в качестве свидетеля по делу, которое ему известно в связи с выполнением обязательств защитника. Вместе с обвиняемым он может знакомиться с материалами по делу, выписывать из него необходимые материалы, представлять доказательства, заявлять ходатайства, отводы суду, прокурору, следователю, приносить жалобы на их действия.

Факты: 1) рекорд по продолжительности речи поставил французский адвокат Луи Бернард (1788-1858), он говорил без передышки 120 часов, чтобы спасти жизнь своему подзащитному. Пока он говорил, жена подзащитного съездила к королю в Версаль и выпросила помилование для мужа;

2) известна речь адвоката Плевако, в которой он защитил старушку, укравшую чайник: «Много бед, много испытаний пришлось перенести России за ее больше, чем тысячелетнее существование. Печенеги терзали ее, половцы, татары и поляки. Двунадесять языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь…Старушка украла старый чайник стоимостью 30 копеек. Этого Россия, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно». И все. Старушку оправдали.


Прокурор – тревожно и несколько загадочно звучит это слово, а если перевести на русский язык, то получиться – «заботиться». Заботиться об интересах общества и государства, о правах граждан, о том, чтобы люди жили по праву и справедливости. Прокурор – это человек государственный. Защищая права граждан, прокурор примет все меры к тому, чтобы справедливость была восстановлена, а виновные понесли наказание. В зале суда прокурор представляет обвинение от лица государства и произносит обвинительную речь, где детальный анализ доказательств, квалификация преступления, предложения о мере наказания, суждение о причинах и условиях, способствующих совершению преступления. Веско, последовательно, аргументировано. Главное для прокурора – объективность. Прокурор является гарантом законности и объективности расследования, он надзирает над всеми без исключения законами.

Постоянное знание социальной и экономической обстановки в государстве, новое законодательство – обязанность прокурора, а отсюда – постоянная учеба, самосовершенствование.


Судья – профессиональный юрист в осуществлении правосудия. Рассмотрение в судах уголовных и гражданских дел проводится в строгом соответствии с правилами, установленными уголовно-процессуальными и гражданско-процессуальными кодексами. Процессуальный закон призван обеспечить всестороннее, полное и объективное исследование обстоятельств дела и принятие судом справедливого, законного и обоснованного решения. При осуществлении правосудия судья независим и подчиняется только закону. А это требует глубоких юридических знаний и умений правильно применять их на практике к каждому конкретному случаю. Судья-юрист, председательствующий на судебном процессе, не только лично обеспечивает законность всех действий, но и разъясняет присутствующим на суде народным заседателям содержание юридических норм, которыми следует руководствоваться. Гарантия от ошибок – глубокое знание закона и неукоснительное соблюдение всех его требований.


Юрисконсульт – юридический консультант. Эта должность не содержит в себе каких-либо властных юридических полномочий. Юрист должен консультировать руководителя предприятия, граждан по правовым вопросам, предостерегать от решений и действий, не соответствующих требованиям закона. По положению юрисконсульт дает заключение по всем приказам, которые издает руководитель. Если документ не соответствует закону, он должен его отменить. Также защищаются права граждан и оказывается необходимая юридическая помощь в случае нарушения.

На должность юрисконсульта принимаются граждане, имеющие высшее юридическое образование.


Эксперт-криминалист - специалист, использующий для доказательства совершенного преступления отпечатки пальцев, почерк, трассологические исследования и др. Впервые эта идея пришла в голову Генри Фулдсу, шотландскому врачу, примерно сто лет назад, который обратил внимание на то, что китайцы и японцы ставили на документах вместо подписи отпечатки своих пальцев; при их изучении он пришел к выводу, что папиллярный узор не меняется на протяжении всей жизни, индивидуален для каждого человека, и что это можно использовать для идентификации преступников. Для обнаружения следов место опыляется соответствующим порошком, затем переносится на дактилоскопическую пленку и он готов для дактилоскопической экспертизы. В случае идентичности следов подозреваемому ничего не останется как признать факт пребывания на месте преступления.

Важное доказательственное значение имеет по многим делам почерковедческая экспертиза, которая основана на том, что почерк человека индивидуален, его элементы присущи только данному лицу, и никому другому. Используются признаки: выработанность почерка, разгон; связность письменных знаков, их размер, наклон; способ начала и окончания письменных знаков, их соединение; поля, абзацы и др.

Баллистическая экспертиза исходит из того, что двух абсолютно одинаковых экземпляров нарезного оружия нет. Канал ствола каждого оружия характеризуется только присущими ему линиями и следами от пули, след на пули определяется по контрольному выстрелу.

Чтобы можно было проверить правильность и полноту заключения, эксперт обязан подробно его мотивировать. Акт экспертизы состоит из двух частей: исследование и заключение. В исследовательской части эксперт указывает, какие материалы были использованы, в какой упаковке они поступили на экспертизу, детально излагает методику и весь ход исследования. Заключение эксперта предъявляется обвиняемому, который имеет право давать свои объяснения, заявлять возражения, просить о постановке дополнительных вопросов эксперту, о назначении дополнительной и повторной экспертизы. Закон, таким образом, предусмотрел все возможные гарантии объективности и правильности экспертизы.

Эксперты-криминалисты, как правило, имеют юридическое и дополнительно специальную подготовку.


Космический юрист – «Какими правами должно быть наделено существо, явившееся к нам на Землю с Луны или «при помощи какой-либо машины?» - об этом вопрошал три века назад Готфрид Лейбниц, философ, математик, историк, изобретатель.

Говорят, когда был запущен первый искусственный спутник Земли, юристы разных стран насчитали 900 правовых вопросов, требующих немедленного разрешения.

Самолеты не имеют права нарушать государственные границы – на страже закон суверенитета. А в космосе? Можно ли все осуществлять бесконтрольно и самовольно, без согласия мирового сообщества?

В космическую эру не могло не появиться международное космическое право. «Государства – участники договора рассматривают космонавтов как посланцев человечества в космос и оказывают им всемерную помощь в случае аварии, бедствия или вынужденной посадки…» Договор запрещает национальное присвоение космического пространства и небесных тел, запрещает размещать в космосе ядерное оружие и прочие виды оружия массового уничтожения, использовать Луну и другие небесные тела в военных целях. Договор обязывает страны соблюдать в исследовании и использовании космоса незыблемые законы международного права.

За любым международным документом – договором, конвенцией – деятельность юристов.


Инспектор по делам несовершеннолетних – это и юрист и педагог одновременно, в арсенале которого не только средства убеждения, но и средства принуждения, если иное не возымеет действия.

Основная деятельность инспекций по делам несовершеннолетних – предупреждение безнадзорности и правонарушений подростков, оказание на них необходимого воспитательного воздействия. Вовремя предостеречь подростка от дурного поступка, дать ему почувствовать ответственность перед обществом за свое поведение – в этом смысл работы инспектора. Инспектор может внести предложение в государственную или общественную организацию для назначения общественного воспитателя для подростка, совершившего преступление, привлечь к полезному делу, ведь пустое времяпровождение приводит часто к конфликту с законом. Также вправе инспектор проводить беседы и с родителями несовершеннолетнего, вызывать для выяснения обстоятельств дела, связанных с правонарушением.

В случае, если профилактические меры не возымели действия, то несовершеннолетний может быть направлен в специальные школу или профессионально-техническое училище.


Государственный инспектор по безопасности дорожного движения – главная задача данного представителя правоохранительных органов – утверждение дисциплины дорожного движения на дорогах. Главная задача ГИБДД – совершенствование организации дорожного движения с целью обеспечения его безопасности и повышения эффективности использования автомототранспортных средств.

В этих целях ГИБДД обеспечивает регулирование движения транспорта и пешеходов на улицах и дорогах и надзор за дорожным движением, выявляют и пресекают случаи нарушения правил дорожного движения, оказывают помощь в случае необходимости при ДТП;

осуществляет надзор за техническим состоянием автомобилей, проводит регистрацию автотранспорта, выдает на них технические паспорта и государственные номерные знаки;

в случае ДТП – принятие мер по задержанию водителя, установлению свидетелей, сохранению и закреплению следов преступления.

Инспектор ГИБДД работает в тесном взаимодействии с другими службами, ему необходимо мастерски владеть автомобилем, постоянно совершенствовать профессиональное мастерство.

Кадры для ГИБДД готовятся в системе учебных заведений МВД РФ.


Участковый инспектор (уполномоченный) - милиция в одном лице – вот так можно сказать о деятельности этого работника внутренних дел, потому как деятельность органов внутренних дел еще делится по участковой системе.

Основная задача участкового инспектора (уполномоченного) – обеспечение общественного порядка на обслуживаемой территории, предупреждение и пресечение преступлений и других правонарушений. В деятельности участковых инспекторов осуществлен принцип максимальной приближенности милиции к населению. Это позволяет хорошо знать обстановку, быстро, оперативно реагировать на всякого рода отступления от норм нашей жизни, опираться в работе на помощь и поддержку граждан. Особенно велика роль участкового инспектора в сельской местности, где он – полномочный представитель милиции, наделенный всеми необходимыми правами решать самостоятельно, на месте, вопросы порядка, спокойствия, общественной безопасности.

Стиль работы участкового уполномоченного – это непосредственное общение с людьми, все знают участкового и он знает всех, ведь он здесь практически единственный юрист, который дает консультации по правовым вопросам, разъясняет политику правительства, постановления и законы.

Профилактика правонарушений и преступлений по месту жительства – одно из главных направлений в деятельности милиции. Практика свидетельствует о том, что большинство преступлений против личности, в том числе тяжких, происходит на бытовой почве. Часто это следствие семейных конфликтов. Предупреждать такие эксцессы непросто. Во-первых, они происходят за закрытыми дверями квартир. Во-вторых, вмешательство в семейную жизнь всегда требует деликатности.

Участковый инспектор (уполномоченный) участвует в работе по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Он использует средства внушения, воспитания и контроля. Если этого оказывается недостаточно, тогда применяются средства, предусмотренные законом, причем не только к несовершеннолетним, но и к их родителям и лицам, их заменяющих.

Как видим, работа участкового многогранна и ответственна.


Милиционер - он и на посту ГИБДД, он и на участке территории, и по вызову граждан в случае преступления.

В целях выполнения возложенных на работников милиции обязанностей им предоставляется право требовать от граждан соблюдения установленного общественного порядка, принимать меры к пресечению нарушений при выполнении этих требований, проверять у граждан документы, удостоверяющие личность, при необходимости составления протокола о правонарушении или о подозрении лица в совершении преступления, доставлять в милицию и задерживать на срок до трех часов лиц, совершивших административное правонарушение, а также для установления личности нарушителя и составления протокола правонарушения.

Работник милиции имеет право входить в помещение граждан, организаций при преследовании лиц, совершивших преступление, а также для пресечения преступлений, угрожающих общественному порядку или безопасности граждан. В случаях, не требующих отлагательств, работник милиции может использовать средства передвижения, принадлежащие гражданам и организациям, для преследования, задержания и доставления в органы милиции лиц, совершивших преступление.

Закон предусматривает административную ответственность лиц за злостное неповиновение законному требованию работника милиции при исполнении им своих обязанностей по охране общественного порядка. Оскорбление работника милиции, оказание ему сопротивления при выполнении служебных обязанностей наказываются в уголовном порядке.



5. Рефлексия. Анкета.

В конце занятия учащиеся отвечают на вопросы анкеты «Быть или не быть юристом». Данная анкета позволит определить предрасположенность к профессии юриста.

Краткое описание документа:

Тема занятия – одна из самых популярных профессий, в рейтинге стоит на первом или втором месте – юрист-экономист.

Задача: дать возможность детям шире и ближе познакомиться с юридическими профессиями, требованиями, которые предъявляются к ним, примерить к себе.

Цель нашего занятия – обязать самого себя стать себе самому психологом, психотерапевтом, консультантом. Выбор профессии как раз такая ситуация. Наши занятия – путеводитель для учащихся, которые должны разобраться не только в своих предпочтениях, но и научиться работать над своими способностями – научиться рассуждать, принимать решения, преодолевать стереотипы.

Тестовые задания помогут оценить насколько человек действительно расположен к той или иной профессиональной деятельности, оценить свои склонности.

Содержание занятия рассчитано на равную долю информации – та, что имеется у учащихся на обыденном уровне и исходная от учителя; те, кто заинтересуется данной профессией, получит стимул для дальнейшего узнавания, определения приоритетов, без навязывания приоритетов извне – принцип «не навреди». Информация имеет две стороны: учебная и из цикла познавательного интереса.

Психологический климат на занятии – максимум доброжелательности, комфортности, заинтересованности. Мажорная доминанта позволяет подростку почувствовать радость самопознания, задуматься о своем будущем.  Используется музыкальное и видео сопровождение.

 

Тема занятия была апробирована  в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов по профориентационному курсу «Твой выбор», исходя из интересов учащихся.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров294
Номер материала 293874
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх