Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Занятие по речевому этикету. 5 класс

Занятие по речевому этикету. 5 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Занятие по речевому этикету.

Цели: 1) формирование у учащихся понятия «речевой этикет», вырабатывать умения подбирать нужные слова и выражения при общении, самостоятельно мыслить;

2) развивать интеллектуальные способности учащихся, побуждающие самостоятельно думать;

3) воспитывать гуманизм, прививать эстетические ценности.

Ход занятия

  1. Вступительное слово учителя.

- Бывает так, что тебя о чем-то просят, а ты не можешь выполнить просьбу, а иногда и не хочешь. Как отказать в просьбе? Представь себе, что ты Говорящая Волшебная палочка. Тебя потерял твой хозяин, никому другому ты служить не можешь. Тебя находят по очереди: Водяной, Иван-царевич, Дракон, Аленушка. Каждый из них к тебе обращается с просьбой и ты каждому отказываешь.

2. Выбери подходящую для каждого персонажа форму отказа (укажи ему номер)

Просьба Аленушки:

- Помоги мне, Палочка-выручалочка, в моей беде! Расколдуй мне братца Иванушку!

Просьба Водяного:

- Ты все можешь, Палочка-выручалочка! Построй для меня царские палаты под водой!

Просьба Ивана-царевича:

- Будь моей гостьей, Палочка-выручалочка! Возьму тебя в палаты царские, положу в ларец золоченый.

Просьба Дракона.

- Послужи мне, Палочка-выручалочка, помоги погубить врага заклятого.

ОТКАЗЫ.

  1. Не могу я просьбу твою выполнить без хозяина, да и сам ты мастер дворцы строить.

  2. Спасибо, друг, за приглашение лестное! Но у меня другой хозяин.

  3. Не могу и не хочу помочь в злом деле твоем.

  4. Рада бы помочь тебе, дружок, но не могу. Отнеси меня к моему хозяину, и мы все сделаем для тебя.

(Правильный порядок ответов: 4,1, 2, 3. Если ученик правильно ответил на 4-3 вопроса, то можно похвалить: «Ты хорошо вошел в роль Палочки-выручалочки и не обидишь добрых людей своим отказом». Если ученик ответил меньше, чем на 3 вопроса: «Боюсь, что своим отказом ты можешь обидеть добрых людей».)

3.Представь себе, что ты Карлсон, который живет на крыше. И Малыш просит тебя взять его к себе в гости.

- Как бы ты мог отказать ему?

Надеюсь, что после твоего отказа Малыш не очень загрустит.

4.Вы, может быть, слышали сказку «Садко»? Представьте себе, что вы попали в подводное царство и Царь предлагает вам сундук с великолепными морскими сокровищами, чтобы ты остался у него навсегда.

- Какой вариант отказа ты выберешь?

1. Не нужны мне твои сокровища, я хочу домой.

2. О, подводный царь! Я бы с удовольствием взял любое из твоих бесценных сокровищ, но никак не могу остаться в твоем царстве.

3. Благодарю тебя, о Великий царь, за прекрасные подарки! Но не могу взять их и остаться в твоем царстве, т. к. ждут меня друзья и невеста.

- Кто выбрал 1-ый ответ? Поднимите руки. Подводный царь рассердится на тебя и бросит в темницу. Подумай, как ответить царю в следующий раз.

- Кто выбрал 2-ой ответ? Подводный царь спрашивает тебя: «Почему ты все-таки не можешь остаться? Какова причина? Ответь.» Если подводный царь сочтет твой ответ убедительным, то отпустит тебя.

- Кто выбрал 3-ий ответ? Подводный царь говорит: «Ты убедил меня. Я отпускаю тебя домой. Возьми в подарок невесте жемчужное ожерелье»

5. Вы помните эти строки?

Ты все пела? Это дело:

Так поди же попляши!

Так Муравей отказал Стрекозе в просьбе прокормить и обогретьеё «до вешних только дней»

- А как бы ты отказал Стрекозе?

ОТКАЗЫ

  1. К сожалению, у меня не хватит еды, чтобы кормить тебя всю зиму. Но сейчас обогрейся и пообедай со мной.

  2. Я не смогу кормить тебя всю зиму. Но мой сосед Шмель ищет учительницу пения и танцев для своих шмелят. Наверное, он устроит на зиму. А если не получится – заходи поесть и погреться.

  3. Ну, ладно, оставайся. Хотя ты и лентяйка, но несколько дней я смогу тебя прокормить. А там ищи себе другое место.

- Кто выбрал 1-ый или 2-ой отказ? Ты по-настоящему добрый Муравей, не только на словах, но и на деле.

Кто выбрал 3-ий ответ? Ты добрый Муравей, но не спеши назвать другого обидным словом. А вдруг Стрекоза – великая артистка!?



ПОХВАЛА (КОМПЛИМЕНТЫ)

  1. «Давайте говорить друг другу комплименты»

Вам приятно, когда вас за что-нибудь хвалят? А вы умеете говорить людям добрые, приветливые слова?

Представьте себе, что вы участвуете в конкурсе «Умей хвалить и похваливать», который проводится в сказочной стране. Жюри состоит из сказочных героев: Кащея Бессмертного, Сивки-Бурки, Бабы Яги, Емели, Золушки.

Выбери подходящий для каждого члена жюри комплимент (укажи его номер)

Для Кащея Бессмертного

Для Сивки –Бурки

Для Бабы Яги

Для Емели

Для Золушки

КОМПЛИМЕНТЫ

  1. Ты очень ловкая, быстрая и всегда всюду успеваешь.

  2. Ты так долго живешь на свете, и ты, наверняка, очень мудрый.

  3. Наверное, ты всегда будешь счастлива, ведь ты такая добрая и трудолюбивая.

  4. Как хорошо иметь такого друга, на тебя всегда можно положиться.

  5. Ты такой добрый, если бы еще не так любил лежать на печи, то всех, наверное, сделал бы счастливыми.

Правильный порядок ответов: 2, 4, 1, 5, 3.

- Если ученик ответил на 4-5 вопросов правильно: «Жюри объявляет тебя победителем конкурса»

- На 3 вопроса: «Жюри присуждает тебе 2-е место»

- Меньше, чем на три вопроса: «Жюри постановило, что ты не занял никакого места и предлагает тебе принять участие в конкурсу в следующий раз2

2.Выберите имя какого-нибудь сказочного персонажа. Запишите его и запишите слова, которыми вы бы хотели похвалить его.

- Надеюсь, вы поняли, как можно говорить людям приятные и правдивые слова. Задумайтесь и попробуйте сказать похвальные слова родным, друзьям, знакомым.

ВЕЖЛИВАЯ ОЦЕНКА









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Такое занятие можно провести как внеклассное мероприятие в рамках декады русского языка и литературы. Занятие поучительного характера. Поскольку пятиклассники еще не умеют правильно и красиво говорить, оно учит их эстетично, в негрубой форме, оформлять свои мысли во время просьбы, отказа, а также умению говорить комплименты, то есть приятные слова собеседнику. Ребята выбирают варианты ответов, нужно выбрать правильный ответ. Учитель анализирует выбранные ответы. Выслушав учителя, ученики делают соответствующие выводы. Большинство ребят чаще всего, подумав,  выбирают правильные ответы.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала 522698
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх