Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по внеурочной деятельности Конструирование

Занятие по внеурочной деятельности Конструирование


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие по внеурочной деятельности

Конструирование. Ёлочки.


I. Блок целеполагания

1) прививать знания, навыки, практические умения по работе с бумагой;

2) развивать эстетические чувства, познавательные интересы; развивать коммуникативную и информативную компетентность, умение работать в группах;
3) воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность,  взаимовыручку, бережное отношение к природе;
создавать положительную мотивацию учения.

II. Инструментальный блок

цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

III. Организационно-деятельностный блок

Форма: проектная задача

Технология: метод проектного обучения

Ф.И.О. Логинова Оксана Васильевна

Тема: Конструирование из бумаги. Ёлочки.

Возраст: 2 класс.

Дата: 24.12.2013 год



Формируемые универсальные учебные действия



Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

формировать чувства прекрасного и эстетические чувства; развивать адекватную самооценку


учить совместно с учителем обнаруживать и формулировать 

учебную проблему,  определять цель деятельности на уроке, планировать способы достижения цели, развивать навыки самоконтроля, осуществлять действия по намеченному плану; определять успеш-ность выполнения своего задания в диалоге с учителем

развивать навыки работы с бумагой, умение пользоваться инструкционной картой; развивать устную речь, творческие способности; учить применять полученные знания на практике

уметь продуктивно и доброжелательно участвовать в диалоге; работать в группах, донести свою позицию до других: оформлять 

свою мысль в устной речи; слушать и понимать речь других



Технологическая карта


этапы

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся



Организационно-подготовительный этап.




- Кто-то любит нежную цветущую весну, кто-то жаркое лето, а кто-то урожайную осень. Но я не ошибусь, наверное, если скажу, что все учащиеся нашего класса любят зиму! Это так? - А за что вы любите зиму?

- Действительно, Новый год – это самый любимый праздник большинства и взрослых, и детей. Много красивого, много вкусного, много сказочного и волшебного случается под Новый год. А какое главное украшение Нового года?

- В каждом доме под Новый год появляется лесная красавица… Уже давно родилась традиция украшать жилище под Новый год ёлочкой. А вы знаете, откуда она появилась? (приложение 1)


Засверкай огнями, ёлка,

Нас на праздник позови.

Все желания исполни,

Все мечты осуществи!


- Сколько стихов, сколько песен посвящено колючей новогодней гостье! Но совсем недавно от одной маленькой девочки я узнала маленький секрет. Хотите с вами поделюсь?.. Тогда смотрите…

- Ребята, какой секрет вы узнали?

- А как же тогда быть: без ёлочки в Новый год не обойтись, но и вырубать ёлочки тоже нельзя – их и так уже очень мало осталось… Как нам разрешить эту проблему? –

Действительно, чтобы сберечь ёлочки в лесу от вырубки люди придумали делать их из самых разных материалов. Посмотрите и определите, из чего сделаны ёлочки.

- Из чего можно сделать ёлочки?

- Определите тему нашего занятия. Чем будем заниматься?

- Конечно, мы сегодня с вами будем делать бумажные ёлочки. Работать будем в группах.

Каждый из вас сейчас возьмёт фрагмент картинки, и начнёт искать свою команду, объединяясь с теми, кому достались фрагменты, необходимые для составления целой картинки.




Ответы обучающихся



























Обучающиеся прослушивают легенду
























Просмотр видеоклипа на песню «Маленькой ёлочке не холодно зимой»













Высказывания обучающихся












Просмотр презентации



Обучающиеся высказывают свои предположения


Ответы обучающихся













Собрав открытку, компания выбирает себе командное место, оборудовав его стульями.



Художественно-технологический этап

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила при работе с клеем, с ножницами.

- Каждая группа будет делать разные ёлочки. У вас на столах есть инструкционные карты (приложение 2, 3, 4), необходимые материалы. Сделать необходимо по 3 ёлочки. Если останется время – можно их украсить. Приступайте к работе.

По необходимости (по запросу учащихся) воспитатель оказывает консультативную помощь каждой группе.


Обучающиеся вспоминают правила ТБ при работе с клеем, ножницами.



 Ознакомление учащихся с содержанием работы. Определение возможностей группы по выполнению отдельных заданий и распределение обязанностей между членами группы.



Заключительный этап


- А где можно поставить такие ёлочки? Ведь в большой комнате её не поставишь… (в детской комнате, на рабочем столе, на полке или если много ёлочек сделать украсить можно и большую комнату)


- А как чествуют новогоднюю ёлочку? Песнями, хороводами! Давайте и мы в заключение нашего занятия споём нашим ёлочкам песню.





Презентация ёлочек каждой группой с рассказом о её изготовлении (рефлексия)


Обсуждение результатов работы.







Исполнение песни «В лесу родилась ёлочка»




Информационные ресурсы:

http://stranamasterov.ru

http://snova-prazdnik.ru

http://elenaranko.ucoz/.ru

http://downloard.vmusice.net/audio

http://www.nachalka.com/

http://viki.rdf.ru/


Краткое описание документа:

Проектная задача «Ёлочки»

Данное мероприятие является частью внеурочной деятельности "Конструирование", проводилось во 2 классе.

Для проведения мероприятия был подобран ряд видео и аудио материалов. Видеоклип «Ёлочке не холодно зимой», аудиозапись «В лесу родилась ёлочка» и другие песни на новогоднюю тематику. Изготовлены презентация «Рукотворные ёлочки», инструкционные карты. Подготовлена выставка елочек из разных материалов. 

Цели проведения мероприятия:
        1) прививать знания, навыки, практические умения по работе с бумагой;

 

2) развивать эстетические чувства, познавательные интересы; развивать коммуникативную и информативную компетентность, умение работать в группах;
 3) воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность,  взаимовыручку, бережное отношение к природе; создавать положительную мотивацию учения.

 

 

Автор
Дата добавления 13.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров525
Номер материала 482342
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх