Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / "Занятие с гиперактивными детьми с приглашением родителей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

"Занятие с гиперактивными детьми с приглашением родителей"

библиотека
материалов
Тема: «Разитие внимания» 1. Приветствие Цель: формирование положительного нас...
Участники ходят по аудитории и здороваются друг с другом за руку. По сигналу...
2. Игра «Послушай тишину» Цель: развитие внимания в слуховой модальности. По...
По второму сигналу они должны быстро сесть на стулья, закрыть глаза и прислуш...
3.Игра «Черепахи» Цель: научить детей контролировать свои действия, слушать и...
В процессе обсуждения дети рассказывают, трудно ли им было двигаться медленно...
5. Упражнение «Умельцы» Цель: формирование внимательного отношения к окружающ...
Вариант 2 Вариант 2. проводится аналогично варианту 1, но ведущий называет не...
Вариант 3 Вариант 3. Ведущий называет качество или действие и просит встать (...
Этот вариант помогает объединить группу, поскольку участники видят, как много...
6.Игра «Кричалки — шепталки — молчалки» Эта игра регулирует поведение возбужд...
7.Упражнение «Дорисуй и передай» Цель: сплочение группы. Инструкция: Возьмите...
Обсуждение. Трудно ли было поддерживать тему рисунка другого человека? Понрав...
Ответы детей:
8. Рефлексия занятия. Что понравилось? Какие испытали трудности? Кого трудней...
Спасибо! Всем удачи!
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тема: «Разитие внимания» 1. Приветствие Цель: формирование положительного нас
Описание слайда:

Тема: «Разитие внимания» 1. Приветствие Цель: формирование положительного настроя на занятие.

№ слайда 4 Участники ходят по аудитории и здороваются друг с другом за руку. По сигналу
Описание слайда:

Участники ходят по аудитории и здороваются друг с другом за руку. По сигналу колокольчика все прячут руки за спину и здороваются друг с другом кивком головы.

№ слайда 5 2. Игра «Послушай тишину» Цель: развитие внимания в слуховой модальности. По
Описание слайда:

2. Игра «Послушай тишину» Цель: развитие внимания в слуховой модальности. По первому сигналу колокольчика, данному психологом, участники начинают двигаться по комнате, бегать, кричать, стучать.

№ слайда 6 По второму сигналу они должны быстро сесть на стулья, закрыть глаза и прислуш
Описание слайда:

По второму сигналу они должны быстро сесть на стулья, закрыть глаза и прислушаться к тому, что происходит кругом. По третьему сигналу участники обсуждают, что они услышали. Игру можно повторить несколько раз.

№ слайда 7 3.Игра «Черепахи» Цель: научить детей контролировать свои действия, слушать и
Описание слайда:

3.Игра «Черепахи» Цель: научить детей контролировать свои действия, слушать и понимать инструкцию взрослого. Участники встают по одну сторону , психолог или ведущий стоит на другой стороне, напротив. По его команде участники должны двигаться к нему. Их задача — идти как можно медленнее. Побеждает тот, кто придет последним. Стоять на одном месте нельзя.

№ слайда 8 В процессе обсуждения дети рассказывают, трудно ли им было двигаться медленно
Описание слайда:

В процессе обсуждения дети рассказывают, трудно ли им было двигаться медленно и как им это удалось сделать.

№ слайда 9 5. Упражнение «Умельцы» Цель: формирование внимательного отношения к окружающ
Описание слайда:

5. Упражнение «Умельцы» Цель: формирование внимательного отношения к окружающим людям, развитие внимания, памяти. Вариант 1. Ведущий говорит: «Среди нас сегодня есть участники, которые очень хорошо умеют делать многое в жизни. Сейчас я буду называть действия, а вы — участника, который это умеет делать. Но прежде чем назвать имя, нужно быстро поднять руку и попросить у меня мяч».

№ слайда 10 Вариант 2 Вариант 2. проводится аналогично варианту 1, но ведущий называет не
Описание слайда:

Вариант 2 Вариант 2. проводится аналогично варианту 1, но ведущий называет не действие или качество, а имя. Участники вспоминают, что этот конкретный человек умеет делать.

№ слайда 11 Вариант 3 Вариант 3. Ведущий называет качество или действие и просит встать (
Описание слайда:

Вариант 3 Вариант 3. Ведущий называет качество или действие и просит встать (похлопать в ладоши, подпрыгнуть, присесть) всех, кто считает, что это относится к нему. Причем присоединиться может любой, даже тот, кто на прошлом занятии не признался в данном умении.

№ слайда 12 Этот вариант помогает объединить группу, поскольку участники видят, как много
Описание слайда:

Этот вариант помогает объединить группу, поскольку участники видят, как много у них общих умений и качеств.

№ слайда 13 6.Игра «Кричалки — шепталки — молчалки» Эта игра регулирует поведение возбужд
Описание слайда:

6.Игра «Кричалки — шепталки — молчалки» Эта игра регулирует поведение возбужденных детей, успокаивает их. Развиваются наблюдательность, умение действовать по правилу, волевая регуляция. Из разноцветного картона надо сделать три силуэта ладони: красный, желтый, синий. Это — сигналы. Когда взрослый поднимает красную ладонь — «кричалку», можно бегать, кричать, сильно шуметь; желтую ладонь — «шепталку», можно тихо передвигаться и шептаться; синюю ладонь — «молчалку», дети должны замереть на месте или лечь на пол и не шевелиться. Заканчивать игру следует «молчалкой». После того как дети в конце игры лягут на пол, можно включить спокойную музыку.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 7.Упражнение «Дорисуй и передай» Цель: сплочение группы. Инструкция: Возьмите
Описание слайда:

7.Упражнение «Дорисуй и передай» Цель: сплочение группы. Инструкция: Возьмите по листу белой бумаги и выберите самый приятный цвет карандаша. Как только я хлопну в ладоши, вы начнете рисовать что хотите. По хлопку передайте свой лист вместе с карандашом соседу слева, тот дорисовывает. Затем я опять хлопаю в ладоши, и лист передается дальше по кругу до тех пор, пока не вернется назад к хозяину.

№ слайда 16 Обсуждение. Трудно ли было поддерживать тему рисунка другого человека? Понрав
Описание слайда:

Обсуждение. Трудно ли было поддерживать тему рисунка другого человека? Понравилось ли вам то, что получилось? Поделитесь своими чувствами и настроением.

№ слайда 17 Ответы детей:
Описание слайда:

Ответы детей:

№ слайда 18 8. Рефлексия занятия. Что понравилось? Какие испытали трудности? Кого трудней
Описание слайда:

8. Рефлексия занятия. Что понравилось? Какие испытали трудности? Кого трудней оценивать – себя или других?

№ слайда 19 Спасибо! Всем удачи!
Описание слайда:

Спасибо! Всем удачи!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

П

роблемы воспитания гиперактивного ребенка в семье иногда возникают уже с первых месяцев его жизни.

Чтобы найти подход к ребенку, создать благоприятную для его развития психологическую атмосферу в семье, родители читают соответствующую литературу (зачастую противоречивую), обращаются к специалистам, советуются со знакомыми и родственниками. Безусловно, полученные ими знания пригодятся в процессе воспитания ребенка, вместе с тем взаимодействие с гиперактивным ребенком может стать еще эффективнее, если мамы и папы получат соответствующие навыки в тренинговой группе.

 

Автор
Дата добавления 09.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров266
Номер материала 479451
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх