Занятие внеурочной деятельности: "Тепло родного очага"

Предпросмотр материала:

Тема занятия: «Тепло родного очага»

Цели:

Пробудить в ребёнке чувство любви и благодарности к своему отчему дому – домашнему очагу;

2) Формировать уважительное отношение детей к своим родителям, к своей семье;

1. Воспитание чувства любви и гордости за свою семью;
2. Формировать культуру поведения учащихся и коммуникативные

навыки при выполнении КТД;

1. Развивать творчество и взаимовыручку.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Перед началом занятия звучит в записи песня «Крыша дома твоего»

Прозвенел звонок для нас!

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Повернитесь-ка друг к другу,

Улыбнитесь-ка вы другу.

Да и мне улыбка ваша

Очень-очень мне нужна.

Вот спасибо! Как я рада!

Что сегодня к вам пришла!

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

Разговор наш заведем!

Сообщение темы и цели занятия.

Мы собрались сегодня здесь,

Чтоб поразмыслить над вопросом:

“Что есть дом? Что есть твоя семья?”

Уж много лет вопросы пользуются спросом.

Проходит век, за ним другой,

Настало время нам с тобой

Разгадывать загадку эту.

- Догадались, о чем мы будем с вами сегодня говорить?

(Открывается на слайде название мероприятия)

Новый материал.

Прочитайте про себя тему нашего разговора (слайд 2)

- Как вы понимаете слово «очаг»?

- В толковом словаре С.И.Ожегова дано такое толкование:

Очаг – устройство для разведения и поддержания огня (слайд 2)

- А что такое родной очаг? А как возникло это выражение?

(слайд 3)

- Первобытный человек ценил очаг больше всего. Именно вокруг очага люди стали устанавливать крышу, возводить стены - словом, строить дом. Вокруг очага, от которого исходило тепло, собиралась семья. В современном мире очаг заменили отопительными батареями, а выражение “родной очаг” - стало обозначать - семью, дом.

- Объясните своими словами, что такое семья? (мама, папа, дети)

- А сейчас, давайте заглянем в гости в одну семью.

Стихотворение “Какой хороший вечер” (Золтана Зелка)

- Какой хороший вечер!

- Как хорошо быть вместе!

- С газетой папа дремлет.

- Готовит мама ужин.

- Под крышкой пар в кастрюле

- Насвистывает песню.

- Глаза мои закрылись

- Раскрыть бы их пошире,

- Глядеть бы удивленно.

- Да открывать мне лень их.

- Весь мир исчез

- Лишь мама

- Посередине мира

- И я, уже уснувший

- У мамы на коленях.

Учитель: - Хотелось ли вам жить в такой семье, в таком доме? Почему?

- Ребята, мы с вами вместе, коллективно, построим дом, в котором захочется жить каждому!

Домовенок: - И я хочу! И я!

Учитель: - Что такое? Ты кто такой?

Домовенок: - Я? Я – Домовенок!

Учитель: - Домовенок?

Домовенок: - Ну да. Я должен жить в доме и оберегать его. Вот только сейчас я оказался один. Я ищу дом, где бы мне можно было поселиться и семью, которой я нужен (слайд 4)

Учитель: - В таком случае, мы с ребятами можем тебе помочь, ведь мы размышляем над вопросом: “Что есть дом? Что есть семья?»”

Согласен чудо-дом построить с нами?

4. Строительство дома.

- На чем должен стоять дом? (на фундаменте)

- Верно!

Задание 1. Откройте конверты №1. Выберите те слова-кирпичики, которые лягут в основу нашего фундамента, в основу нашей семьи. Обоснуйте свой выбор.

1группа: вера, любовь, злость, недоверие

2 группа: взаимопонимание, терпимость друг к другу, грубость, оскорбления.

3 группа: взаимоподдержка, помощь, наказание, жадность.

В фундамент заложим

любовь и терпимость, веру и дружбу,

Чтоб строился дом и стоял бы, как нужно

Задание 2. Скрепим кирпичи мы мудрости цементом. Вековая народная мудрость гласит: «Жизненный опыт, тонкое наблюдение, насмешка, шутка все отражается в короткой фразе, в пословице».

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя.

Они великие помощницы!

И в жизни верные друзья!

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то поучают

И от беды нас берегут.

Игра: «Доскажи пословицу»

Задание: В конверте №2 лежат кирпичики с началом пословиц, надо вспомнить конец пословицы

1 группа: Не нужен клад … (когда в семье лад).

2 группа: Мир да лад – … (большой клад)

3 группа: Чти отца и мать …. (не придётся горевать).

Учитель:

У каждого дома должны быть и стены,

Должно быть уютно, тепло и светло.

Мы с вами построили фундамент дома, в котором живет … (семья). Кто живет в семье?

Давайте проведем перед следующим видом работы пальчиковую гимнастики «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

А вот этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого.

Задание 3. Откройте конверт №3. Достаньте тест «Кто я в своей семье?» Задание: из данного перечня выбрать только то, что подходит для вашей команды.

- Сын (дочь) моих родителей

- Гостья (гость)

- Соседка (сосед)

- Внук (внучка) для моих бабушки и дедушки

- Забияка

- Брат для моей сестры, сестра для моего брата

- Дядя для племянника

- Дедушка для моих внуков

- Ученик (ученица)

- лентяй (лентяйка)

Задание 4.

Любой дом венчает крыша, как защита от дождей, вьюги, холодного ветра. Крыша дома будет прочной и надёжной, если мы будем соблюдать правила поведения в семье.

Возьмите конверт №4.

Задание: выберите правила поведения в семье.

1 группа: Уважать старших.

Грубить и не слушаться старшим.

Помогать по дому.

Не выносить мусор.

2 группа: Делать работу вместе.

Не помогать по дому.

Понимать друг друга.

Не слышать никого.

3 группа: Заботиться о ближних.

Не думать ни о ком.

Делать приятное.

Забывать все дни рождения родственников.

Задание 5

Расскажи и покажите свои родословные древа.

Теперь у каждого есть место, где ждут,

Где встретят с любовью, простят и поймут,

Где забывается о плохом, – это твой дом и мой дом!

В доме моем 4 угла,

В каждом углу 3 молодца,

Добро, Уют, Покой живут,

Дом мой от напасти стерегут,

От угла к углу ходит девица,

По земле коса ее стелется,

Зовут девицу Любовь,

На ней и держится наш кров

- Я желаю вашему дому любви и счастья. Давайте каждый выскажет свое пожелание своему дому, начиная с фразы «Я желаю моему дому…»

Краткое описание материала

Занятие внеурочной деятельности по программе "Малая Родина - твое начало", посвященное семье. Проводится во 2 классе. в Занятие позволит пробудить в ребенке чувство любви и благодарности к своему отчему дому - домашнему очагу и сформировать уважительное отношение к своим родителям, к своей семье.Занятие поможет в формировании коммуникативных и личностных УУД. Развивает творчество и взаимовыручку. К конспекту занятия подготовлена презентация «Тепло родного очага».Для проведения данного занятия ребята готовят родословное древо и учат стихи.

Занятие внеурочной деятельности: "Тепло родного очага"

Начальные классы

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

21.11.2014

2965

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сазонова Татьяна Алексеевна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 24623
Подписчики: 3
Всего материалов: 8

24623
просмотров
8
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сазонова Татьяна Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.