Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия.Использование тестотерапии на логопедических занятиях .«Дифференциация Ч-Ш»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект занятия.Использование тестотерапии на логопедических занятиях .«Дифференциация Ч-Ш»

библиотека
материалов

Конспект занятия на школьном логопункте

Использование тестотерапии на логопедических занятиях

«Дифференциация Ч-Ш»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Познакомить учащихся со звуками Ч-Ш ;научить детей давать сравнительную характеристику изучаемых звуков; учить дифференцировать звуки Ч-Ш в слогах, словах, предложениях. Соотносить звуки с буквами и символами, работать с родственными словами; развивать навыки фонематического восприятия, анализа и синтеза, работа со словами-паронимами; учить строить логически верные предложения, упражнять в ответах на поставленные вопросы , развивать логическое мышление. продолжать развивать мелкую моторику и сенсорику и В П Ф при помощи тестотерапии.

Организационный момент : 1. В начале нашего занятия мы сделаем с Вами артикуляционную гимнастику . Будьте внимательны . Я буду показывать артикуляцию звука , а ВЫ должны назвать его и вылепить из теста букву .

Какого цвета нужно было взять тесто , чтобы вылепить буквы ч и ш? Почему ?

  1. Сравнительная характеристика звуков занятия.

( Ч- СОГЛ , ВСЕГДА МЯГКИЙ , ГЛУХОЙ, СЛОЖНЫЙ,ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕМ ЗЕЛЕНЫМ КРУЖКОМ .

Ш- СОГЛ , ВСЕГДА ТВЕРДЫЙ , ГЛУХОЙ, ПРОСТОЙ. НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕМ СИНИМ ЗАКРАШЕННЫМ КРУЖКОМ .



2. Развитие фонематического анализа и синтеза .

Логопед - Cоставьте имена героев занятия по первым буквам названий картинок . Запишите их и выделите буквы Ч-Ш. ( картинки подготовлены)

а . Припоминание произведения и героев сказки .

Л.- Вспомните, из какой сказки пришли Чебурашка и Шапокляк?

Как звали других героев этой сказки ?

Кто всегда старался навредить друзьям ?

б. Знакомство с темой занятия.

Л- послушайте имена героев сказки и назовите первые звуки в словах

( ЧЕБУРАШКА- Ч , ШАПОКЛЯК-Ш)

Основная часть занятия ..

2.«Дифференциация Ч-Ш»

Л.- Повторите за мной вслух слоги ( ча- ша) и запишите их в тетрадь .

3.Работа со словами паронимами.

Составьте пары слов так чтобы они отличались только одним звуком . Сравните слова по написанию , звучанию и значению звуков. Слова записаны на карточках : (печка- пешка, мычи- мыши , тучка- тушка, мочка- мошка, дочка – бочка, крыша- крыса , кочка – кошка, вата - фата )

Л: Какие слова не подходят к теме нашего занятия и почему ?

4. Развитие зрительного восприятия .

Л- Шапокляк все буквы перепутала так что нельзя ничего прочитать . Попробуйте отгадать слова и запишите их , выделив в словах звуки занятия.( ичиприк….)

5. Развитие умения логического построения предложений.

Л- Шапокляк записала в ваших альбомах предложения со звуками

Ч-Ш. Прочитайте то ,что записала старуха Шапокляк и проверьте если в ее записях ошибки или нет . Запишите предложения верно . Укажите звуки занятия .( У шапки новый Миша ..).

6.Куда спрятался звук .

Л- Я буду говорить Вам слова , а ВЫ должны написать это слово в определенный столбик .( чайка , шар , шишки , чабан , плач , тучка, кашка, шалаш , камыш)

7. А сейчас в конце нашего занятия ВЫ должны вылепить из теста предмет , животное или овощи начинающиеся на эти звуки . А Мы попробуем отгадать ,что вы вылепили .

8. Развитие сенсорных способностей .

Л- Я Вам сейчас раздам карточки . ВЫ закроете глаза . И попробуете прочитать слова которые написаны у Вас на карточке . По очереди . Начинаем .Остальные проверяют . Записываем слова в тетрадь .

Подведение итога занятия :

С какими персонажами мы познакомились ?

Вспомните с какими звуками мы занимались ?

Назовите героев сказок со звуком Ш.

Назовите героев сказок со звуком со звуком Ч.

Молодцы . Урок закончен .






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала ДВ-288420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх