Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятия с детьми. Путешествие по экологической тропинке по теме «Наши друзья – деревья» Целевая прогулка (старшая группа).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Занятия с детьми. Путешествие по экологической тропинке по теме «Наши друзья – деревья» Целевая прогулка (старшая группа).

библиотека
материалов

Занятия с детьми.

Путешествие по экологической тропинке по теме «Наши друзья – деревья»

Целевая прогулка (старшая группа).



Автор: Волченко Н.Е., МДОУ Детский сад N29, п. Зеленый Ногинского р-на.







Программные задачи:

Образовательные:

Закреплять умение детей узнавать и называть деревья на экологической тропинке детского сада.

Расширять и углублять знания детей о характерных особенностях сосны и ели. Познакомить с семенами хвойных деревьев.

Систематизировать знания о некоторых особенностях строения дерева.

Продолжить формирование основ экологической культуры через общение с природой (деревьями) на экологической тропинке.





Развивающие:

Развивать у детей память, внимание, умение соотносить в играх движения со словами.

Развивать воображение и логическое мышление: развивать умение «входить» в образ растения (эмпатия).



Воспитательные:

Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия.

Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия.



Предварительная работа:

- Разучивание стихотворений о березе, ели и сосне

- Продуктивная деятельность: «Осенние деревья»





Материалы и оборудование:

- Письмо детям от хозяина тропинки старичка – Лесовичка

- Шишки и хвоинки сосны и ели для каждого ребенка в корзинке.

- Семена сосны в коробочке

- Воронки из пластиковых бутылок на каждого ребенка для игры



Ход

I. Дети с воспитателем выходят на улицу.

Воспитатель:

- Ребята, нам пришло письмо от старичка – Лесовичка.

«Дорогие мои маленькие друзья, здравствуйте. Я очень рад, что вы не забываете меня. Сегодня я приглашаю вас в путешествие по нашей экологической тропинке, в конце которого вас ждет сюрприз. Вы сможете полюбоваться красотой осенней природы, увидеть старых знакомых, узнать что-то новое и интересное. А я спрячусь и буду за вами наблюдать. Если вы все сделаете правильно, то я выйду и побеседую с вами. Желаю вам удачи!

Ваш друг – старичок – Лесовичок.

- Ну что ребята, отправимся в путешествие? (Да)

- А чтобы наше путешествие было удачным и интересным, давайте вспомним и скажем наш девиз («Мы в любое время года ходим тропами природы!»)

II. - Где начинается наша экологическая тропинка? (У ворот садика, около большой ели)

- Пойдемте туда.

(Дети с воспитателем подходят к ели, находят послание от старичка – Лесовичка.)

- «Отгадайте загадку:

Весной – веселит,

Летом – холодит,

Осенью – питает,

Зимой – согревает.

(Дерево)

- Сегодня мы пообщаемся с деревьями на экологической тропинке.

- Посмотрите на деревья и расскажите, какие изменения произошли с ними.

(Наступила осень, листья желтеют, краснеют и опадают)

Игра «Эхо»

- Эхо лесное, спросить я могу?

- Ау, ау, ау (дети говорят)

- Куда это листья лесные пропали

- Опали, опали, опали…(дети говорят)

- Травы лесные, где вы? Не вижу…

- Ниже, ниже, ниже…(дети говорят)

- Цветы луговые, а вы что пропали?

- Завяли, завяли, завяли…(дети говорят)

- Птички-певички, давно ли вы пели?

- Они улетели, они улетели…(дети говорят)

- Лягушки и раки куда подевались?

- Они закопались, они закопались…(дети говорят)

- Белки и зайцы, про вас мы не знаем.

- Мы шубки меняем, меняем, меняем…(дети говорят)

- Так что же случилось, мы тебя спросим?

- Пришла сюда осень, осень, осень…(дети говорят)

- Так вот, оказывается в чем дело. Осень наступила…







- Молодцы, много вы знаете об осени. Старичку-Лесовичку, я думаю, понравится.

- А куда идти дальше, с каким деревом мы встретимся, вы узнаете из загадки:



Русская красавица

Стоит на поляне

В желтой кофточке

В белом сарафане.

(Береза)

- Где растет береза на нашей Э.Т.?

- Давайте к ней подойдем.

- Ребята, с березкой нужно поздороваться. Как можно поздороваться с березкой? (Сказать: «Здравствуй березка», погладить, обнять)

- Давайте обнимем её.

- Как в любое время года мы можем узнать берёзу? (Во всем мире нет дерева с белым стволом, кроме березы. За это ее в народе называют белоствольной)

- Посмотрите, какая береза? (Большая: высокая, толстая)

- Кто хочет померяться с ней силой? Попробуйте вытащить её из земли. Получилось? Кто сильнее?

- Что её так крепко удерживает в земле? (Корни)

- Для чего дереву нужны корни? (Корни - это опора дерева, чем старше дерево, тем глубже и мощнее его корни, с помощью корней деревья питаются)

- Какие части дерева вы еще знаете? (Ствол, ветви, листья).

- Давайте поиграем

Игра «Покажи ствол, ветви, корни, листья».

- Я буду называть часть дерева, а вы выполнять движения.

«ствол» - опустили вниз руки

«листья» - шевелим пальчиками

«корни» - топаем ногами

«ветви» - поднимаем руки вверх



- Ребята, мы с вами учили стихотворение о березе. Кто хочет его прочитать березке?

БЕРЁЗА

Гордая берёза

Спокойна и стройна,

Тянет ветки к солнцу,

Ждёт весной тепла.



Летом нарядилась

В платье шелестя,

В сережках распустилась,

Как невеста вся!



Осень подарила,

Золото листве,

Грустно говорила, -

Время уж к зиме.



Гордая берёза

Спокойна и стройна,

Спит зимой, ей снится,

Что опять весна.



- Нам пора двигаться дальше. Давайте попрощаемся с березкой.

- Какие деревья не изменились с наступлением осени? (Ель, сосна)

- Где ель и сосна растут рядом на нашей Э.Т? (На нашем участке)

- Добраться до них нам будет нелегко.

Игра «Тропинка»

Все дети выстраиваются друг за другом и идут змейкой по воображаемой тропинке. По команде ведущего они преодолевают воображаемые препятствия.

1) Спокойно идем по тропинке. Вокруг — кусты, деревья. Шелестя, падают желтые листья. На тропинке впереди — большие лужи. Одна, вторая, третья. (Идут большими шагами)

2) Спокойно идем по тропинке. Тропинка ведет через болото. Появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. Раз, два, три, четыре. Перешли через болото.

3) Снова идем спокойно. Перед нами — овраг. Через него переброшено бревно. Переходим через овраг по бревну. Идем осторожно, сохраняя равновесие! Ух, наконец перешли!

4) Идем спокойно. Что это? Тропинка стала липкой от мокрой, раскисшей глины. Ноги так и прилипают к ней. Еле-еле отдираем ноги от земли. Идем с трудом.

5) Дорога опять стала хорошей. Спокойно идем. А теперь через тропинку упало дерево. Да какое огромное! Ветки во все стороны! Перелезаем через него.

6) Идем спокойно по тропинке. Хорошо вокруг! Вот и пришли! Молодцы!

- Вот наши ель и сосна. Ребята, давайте с ними поздороваемся (Гладят и здороваются).

(Под деревьями стоит корзинка )

- Вот еще один привет от старичка – Лесовичка. Посмотрите, что лежит в корзинке? (Шишки)

- Они одинаковые? (Нет, разные)

- Как вы думаете, почему? (Они с разных деревьев)

- А с каких они деревьев?

- Мальчики, вы возьмите шишки еловые, а девочки – сосновые.

- Потрогайте шишки, рассмотрите их, расскажите какие они.

(Сначала мальчики, затем девочки рассказывают о еловых и сосновых шишках: у ели шишки длинные, узкие, а у сосны – округлые, короткие, твердые)

- А теперь я предлагаю поиграть с шишками.

Игра «Кто быстрее передаст шишку»

Дети делятся на две команды: девочки и мальчики, встают в две шеренги. В руках у каждого ребенка воронка из пластиковой бутылки. Нужно как можно быстрее передать шишку из воронки в воронку, стоя в шеренге.

- Молодцы, быстро вы умеете передавать шишки.

- А чем еще, кроме шишек отличаются ель и сосна? (Иголками)

- Мальчики, найдите на земле под деревьями иголки еловые, а девочки – сосновые. Рассмотрите их.

- По-другому их называют хвоинки. Поэтому лес, в котором растут сосны и ели, называется… ХВОЙНЫМ.

- Какие хвоинки у сосны? ( Длинные, мягкие, светлые).

- А у ели? (Короткие, колючие, темные).

- Кто из вас заметил, чем еще отличаются хвоинки? (Хвоинки сосны растут парочками, а еловые хвоинки - по одной).

- Вспомните, как расположены ветви у ели и у сосны?

(Сосна выше ели, ветви наверху, ствол прямой и голый.

Ствол у ели прямой, крона похожа на конус. Ветки с густой хвоей начинаются у самой земли).

- Подойдите ближе к дереву, потрогайте кору.

- Какая она? Теплая или холодная? Шершавая или гладкая? Твердая или мягкая? Мокрая или сухая? (Ответы детей)

- Ребята, а для чего дереву кора? (Кора, как одежда, она защищает, согревает и охлаждает).

- Я увидела еще один привет от старичка – Лесовичка. Что же это? Ребята, а вы видели лес на ладони? Хотите посмотреть?

(Воспитатель вытряхивает из шишки сосны семена себе на ладонь и показывает всем детям.)

- Что это? (Семена)

- Посмотрите внимательно, что есть у семян? (Крылышко)

- Как вы думаете, зачем им крылышко? (Чтобы летать)

- Семечко выпадает из шишки, медленно падает, ветер кружит его и оно улетает далеко от дерева.

- Семена сосны так и называются – « крылатки».

Игра – инсценировка:

Давайте представим, что я – сосна, а вы крошечные семена.

Я – дерево – мама, а вы мои детки,

Качала я вас в колыбели на ветке,

Но время пришло, вам пора улетать,

Пора вам большими деревьями стать.

Но вот подул ветерок, и закружились, полетели мои детки - семена. Упали на землю и заснули под теплым пушистым одеялом, ожидая прихода весны. Пригрело солнышко, растаял снежок, пошел теплый дождик. И из семян стали прорастать сначала корешки, а затем появился тоненький стебелек с маленькими хрупкими веточками. Маленькие деревца, руками – веточками тянутся к солнцу, вырастают. Много времени пройдет прежде, чем вы станете настоящими деревьями.

- Вот мы и представили себя деревьями. Понравилось вам быть деревьями?

- Кто хочет почитать стихи для сосны и ели?

Дети читают стихи.

Сосна.

Что грустишь ты, сосенка,

На высоком склоне?

Что иголки сыплешь

Прямо мне в ладони?

Ничего, что лето быстро пролетело,

Золотая осень свою песню спела.

Улыбнись, не надо

Так грустить об этом?

Ты всегда красива

И зимой и летом.



Ели на опушке.

Ели на опушке –

До небес макушки -

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата-елочки -

Тонкие иголочки

У лесных ворот

Водят хоровод.



Появляется старичок – Лесовичок.

- Здравствуйте, ребята. Я наблюдал за вами. Мне очень понравилось, как вы занимались на Э.Т.

- Я хочу с вами поиграть. Вы согласны?

Игра "Я - дерево"

Выбирается водящий. Ведущий (Лесовичок) задает ему вопросы, а остальные играющие должны догадаться, каким деревом он себя представляет. (Береза, ель)

- Ты сбрасываешь листья на зиму?

- Какие у тебя листья? (маленькие, большие)

- Какого они цвета осенью?

- Какого цвета у тебя ствол?

- Какая кора на ощупь? (гладкая, шершавая)

- Навещают ли тебя какие-нибудь звери и птицы?

- Какие у тебя плоды?



- Вы очень много знаете о деревьях.

III - А какую пользу приносят деревья людям? (Дают нам кислород, чтобы мы дышали, а следовательно жили и за это их надо благодарить и любить)

- Понравилось вам встреча с деревьями на нашей Э.Т.?

- Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии?

-Молодцы, ребята. Вы замечательно справились со всеми заданиями, порадовали меня и за это я хочу угостить вас…

- Ну, а теперь пора прощаться. Жалко мне с вами расставаться, да ждут меня лесные дела. А вы не забывайте меня, приходите в гости! До встречи!



Дети прощаются с Лесовичком и благодарят его.



- Ребята, и нам с вами пора возвращаться в сад.





























2/

Занятия с детьми

"Возвращение солнышка"

Весеннее развлечение в I младшей группе.



Автор:Салеева С.С., воспитатель МДОУ д/с N1 п. Красный Текстильщик.





Зал оформлен по - весеннему. Дети входят в зал под музыку.

Воспитатель:

Бегут ручейки, звенят ручейки,

И ожил задумчивый лес.

Природа цветет, и птицы поют.

И солнышко светит с небес.

Ребята, как вы думаете, о каком времени года я прочитала стихотворение?

(Дети отвечают. Если дети затрудняются ответить, то воспитатель сама им говорит правильный ответ).

Молодцы, ребята, вы правильно отгадали. Я прочитала стихотворение о весне. Весной оживает и просыпается вся природа. Птицы поют веселые птицы. Прислушайтесь.

(Звучит пение птиц - аудиокассета "Птичий концерт").

Воспитатель:

Смотрит к нам в оконце

Ласковое солнце.

Яркое, не скучай,

Лучше с нами поиграй.



Игра "Солнышко и дождик"

(Праздники и развлечения в ДОУ. Младший дошкольный возраст. стр. 70)

Звучит 1-ая часть музыки. Дети хлопают в ладоши и прыгают на двух ногах.

Воспитатель:

Солнышко, солнышко,

Не скрывайся в тучу.

Не скрывайся в тучу,

Холод нам наскучил.

Звучит 2-ая часть музыки. Воспитатель раскрывает большой зонт. Дети бегут под зонт и прячутся от дождя.

Воспитатель:

Дождик кончился, опять

Можем мы пойти гулять.



Игра проводится 2 - 3 раза.

Воспитатель:

Дождик, не капай на ребят,

Погулять они хотят.

Будут все они гулять,

Песню звонко запевать.

(Звучит пение птиц - аудиокассета "Птичий концерт";

затем все замолкает и через некоторое время звучит гром - аудиокассета "Музыка без слов").

Воспитатель прячет солнышко за тучку.

Выходит Курочка Ряба.



Курочка Ряба: (грустно)

Иду по дорожке, слез не тая,

Пропало солнышко - радость моя!

Не знаю я этих мест, сбилась с пути,

Ну кто же поможет мне солнышко найти?

Подходит к ребятам и воспитателю.

Воспитатель: Здравствуй, Курочка Ряба! Что случилось?

Курочка Ряба: Здравствуйте. Ребята!

Дети: Здравствуй, Курочка Ряба!

Курочка Ряба: Наше солнышко спрятала большая туча, заслонило собой и не хочет, чтобы солнышко снова блестело, и дарило свое тепло всем нам. Вот я и пошла по дороге и спрашиваю у всех, кого встречу, может, кто знает, как мне солнышко найти.

Воспитатель: Ребята, поможем Курочке найти солнышко, чтобы всюду стало светло и тепло?!

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Мы пойдем через весенний лес?

Курочка Ряба: А мы не заблудимся?

Воспитатель: В лесу у нас очень много друзей: белки, зайки, мишки. Они помогут нам найти дорогу.

Курочка Ряба: (радостно). Тогда пойдемте.

Песня "Зашагали ножки"

(Ручеек лежит).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой веселый ручеек журчит. Он бежит прямо у нас на пути. Давайте у него спросим, не видел ли он солнышко.

Воспитатель и дети:

Ты, ручей, нам расскажи,

Ты, ручей, нам покажи,

Как солнышко нам найти

И не сбиться нам с пути.

Ручей (аудиокассета "Звуки природы", журчание ручейка).

Воспитатель: Ребята, ручеек сказал, что если мы с ним поиграем, то он подскажет дорогу, где искать солнышко.

Песня "Ручей"

(муз. и сл. З. Я. Роот, сборник Роот N1, стр. 39).



1. Бежит веселый ручеек,

Журчит, поет.

Вдоль леса и под бугорок,

Смеясь течет.



Припев: На солнышке сверкает

И с капелькой играет.

И с капелькой веселой

Он играет.



2. Вдруг побежал наш ручеек

Среди камней.

И песню громче он запел

И веселей.

Припев: тот же

3.Скорей торопится, скорей

Он всем сказать

О том, что милая весна

Пришла опять.

Припев: тот же







Под песню, дети вместе с воспитателем и Курочкой садятся вдоль ручья и выполняют легкие движения:

1. Шлепают обеими ладошками по водичке.

Припев. Переливают водичку с ладошки на ладошку.

2. Брызгают в соседа водичкой.

Припев. Переливают водичку с ладошки на ладошку.

3. Стряхивают водичку с рук.

Припев. Переливают водичку с ладошки на ладошку.



Ручей (голос из далека): Спасибо, что вы со мной поиграли, ребята. Идите прямо по ручью и увидите жука.

Воспитатель: Спасибо ручеек, что подсказал нам дорогу!

Дети: Спасибо.

Воспитатель, Курочка Ряба и дети идут по бережку ручейка. Выбегает Жук.

Жук: Что вы делаете в лесу? И куда держите путь?

Воспитатель: Уважаемый Жук, мы помогаем Курочке найти солнышко, которое спрятала большая туча, а то весна настоящая не наступит.

Жук, нам расскажи,

Жук, нам покажи,

Как солнышко, нам найти

И не сбиться с пути?

Жук: Я вам помогу, но сначала поиграйте со мной.

Дети: Да, поиграем.

Жук: А сейчас я превращу вас в жучков.

Игра "Жуки"

(Праздники и развлечения в ДОУ. Младший дошкольный возраст. стр. 71)

Звучит 1-ая часть музыки: дети летают по залу в рассыпную, выполняя взмахи крыльями - руками .

Звучит 2-ая часть музыки: дети ложатся на пол на спину, поднимают вверх ноги и руки и помахивают ими вперед - назад.

Воспитатель: Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет?

Мы его перевернем

И летать опять начнем.

Дети: ж-ж-ж-ж.

Игра проводится 2 - 3 раза.

Жук: Спасибо вам, что поиграли со мной.

(Курочка разбрасывает плоские цветы по всему полу.)

Жук: Дорога к домику злой тучи лежит через большой луг с цветами. Летите туда.

Воспитатель и дети: Спасибо тебе, Жук!

Жук улетает под музыку.

Дети - жуки летают по всему лугу.

Воспитатель: Какой красивый луг! Сколько здесь цветов. Давайте у цветов спросим, как нам спасти солнышко.

Воспитатель и дети: Вы, цветочки, расскажите

Вы, цветочки, покажите

Как нам солнышко найти

И не сбиться бы с пути?

Цветок: (запись или голос из-за двери)

Вы над лугом полетайте

И с цветами поиграйте

И к солнышку в тот же час

Отведу я вас!



Танец с цветами.

(Сбор. "Песенка звени")



1. Разбежались цветики,

Яркие букетики. Дети с цветами бегают по залу

Замелькали там и тут

И под солнышком цветут.

2. Покружись, покружись

И ребяткам покажись. Кружатся.

Покружись, покружись

И ребяткам покажись.

3. Потанцуйте, цветики,

Яркие букетики. Делают пружинку

Приседай, приседай

И ребяток забавляй.

4. Ветерок, прилетай

И цветочки покачай. Качают руками,

Да - да - да, прилетай в которых держат цветы

И цветочки покачай.



Цветок: (запись или голос из-за двери). Спасибо вам, что поиграли с нами, с цветочками. Посмотрите в сторону леса, видите там домик, это домик тучи.

Воспитатель и дети: Спасибо.

Все идут к домику, стучатся.

Воспитатель: Посмотрите, туча плачет

Капли слез по лужам скачут.

Тучка, тучка не сердись

С нами вместе подружись

Нам под солнышком легко

Бегать, прыгать высоко.

Курочка заходит в домик и поднимает солнышко.



Песня "Солнышко"

1. Солнышко, солнышко

Ярче нам свети,

Будут на поляне цветы расти.

2. Солнышко, солнышко

Ярче нам свети,

Будут все ребята венки плести

3. Солнышко, солнышко

Ярче нам свети,

Будет много ягод в лесу расти.



Воспитатель: Ребятки, вас солнышко благодарит за помощь и дарит вам гостинцы. Но какие мы с вами посмотрим в группе. А теперь пора прощаться с Курочкой Рябой и Солнышком. До свидания!

Дети: До свидания!













3

Занятия с детьми.

"Путешествие колобка"

Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста.



Составитель: Савельева Светлана Владимировна, воспитатель МДОУ N 242 Приволжского района г.Казани.





Программное содержание: Способствовать развитию речевой сферы ребенка, освоению детьми родным языком. Формировать у детей правильное дыхание, учить регулировать силу вдоха и выдоха. Развивать мелкую моторику рук, используя пальчиковые игры. Воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности.



Материал: колобок, домик, деревья, цветы из бумаги, ковер, грецкие орехи, пенек, корзина.



Предварительная работа: обучение детей правильному дыханию, используя дыхательные упражнения; индивидуальное обучение детей пальчиковым играм.





Ход занятия.



Дети заходят в зал. Стоит домик, на окне - колобок.



Воспитатель: "Ребята, кто это?"

Дети: "Колобок".

Воспитатель: Какой он?"

Дети: "Румяный, красивый, круглый, веселый".



Воспитатель хочет взять колобка в руки и "обжигается".



Колобок: "Осторожно, я горячий, я только что из печки. А вы, ребята, подуйте на меня, я и остыну".



Дети дуют на колобка.



Колобок: "Вот спасибо. А знаете, ребята, на свете так много интересного, и мне так хочется на все посмотреть!"



Колобок спрыгивает с окна и катится.



Воспитатель: "Ребята, давайте, и мы последуем за колобком".



Дети заходят в сказочный лес.

Звучит запись "Шум леса".



Колобок: "Как красиво! А что это шумит?"

Воспитатель: "Это листья на деревьях шелестят, когда ветер дует. Ребята, какого цвета листья?(зеленые). А что можно сказать о деревьях? (высокие). Ребята, давайте тихо подуем на листочки, как будто пролетел легкий ветерок. А теперь подул сильный ветер (дети дуют сильнее)".

Воспитатель: "Какие в лесу растут цветы?"

Дети: "Красные, желтые, синие, красивые".

Воспитатель: "Давайте положим цветок на ладонь и подуем. (Дети сдувают цветы с ладоней). У нас получился настоящий танец цветов (Звучит музыка Чайковского "Танец цветов"). Теперь и мы покружились и сели".



Колобок катится дальше и останавливается на поляне.



Воспитатель: "Ребята, давайте отдохнем на этой замечательной поляне(дети садятся кругом). А я вас научу играть с пальчиками. Но сначала нам надо пальчики размять. А ты, колобок, сядь на пенек, и смотри на ребят".

Упражнение "Домик".



Пальчики обеих рук соединены вместе, ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются.



На домике висит замок.

Упражнение "Замок".





На двери висит замок, переплести пальцы рук

Кто открыть его бы смог, локти расходятся в стороны,

пальцы остаются переплетены

Потянули, покрутили,

Постучали и открыли. Постукивают друг о друга основание

ладоней, пальцы распрямляются.

Упражнение "Утречко".





Эй, братец Федя, разбуди соседей (показывают большой палец левой руки).



Вставай большой,

Вставай указательный,

Вставай средний,

Вставай безымянный, правой рукой массировать пальцы левой

Вставай мизинчик. руки и наоборот.



Упражнение с грецкими орехами.



Держат орех в ладонях и делают круговые движения. Тоже самое тыльной стороной ладони.



Воспитатель: "Теперь наши пальчики размялись и мы будем показывать разные фигурки. Будьте внимательны".

Упражнение "Волна".





Ладонь в горизонтальном положении, делаем волнообразные движения.



По волнам плывет пароход.

Упражнение "Пароход".





Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты, большие пальцы подняты вверх.

Вдох - выдох: у-у-у



Пароход плывет по речке,

И пыхтит он словно печка: у-у-у.



На пароходе едут зайчики.

Упражнение "Зайчики".





Пальчики в кулачок. Поднять вверх указательный и средний пальцы и шевелить ими.



Ушки длинные у зайки,

Высоко они торчат.

Он и прыгает и скачет,

Веселит своих зайчат.



Зайчики надувают воздушные шарики.

Упражнение "Воздушные шарики".





Пальцы обеих рук в щепотки и соприкасаются подушечками. В этом положении дуть на них, при этом пальчики принимают форму шара.



Надуваем быстро шарик,

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул,

Воздух вышел -

Стал он тонкий и худой.



Пароход причалил к берегу. Зайчики выбежали на поляну, а на ней так много цветов. Какого они цвета? (желтые, синие, красные).

Дети встают.

Упражнение "Цветок".





Сомкнутые и чуть округлые ладони - бутон цветка. Утром, когда восходит солнце, лепестки цветка начинают медленно раскрываться. Лепестки цветка трепещут от легкого ветерка (дети тихо дуют).



Наши красные цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки,

Головой качают,

Тихо засыпают.



Воспитатель: Посмотрите внимательно, кто сидит на цветах?

Дети: Бабочки.

Воспитатель: Что можно о них сказать? Какие бабочки?

Дети: Бабочки красивые, умеют летать.

Воспитатель: Сейчас мы покажем, как умеют летать бабочки.

Упражнение "Бабочка".



Руки скрестить в запястьях, прижать ладони тыльными сторонами друг к другу, пальцы выпрямить. Бабочка сложила крылья. Теперь бабочка взлетает с цветка. Ладони и пальцы прямые, двигаются только запястья.



Зайчики увидели машину, но чтобы на ней ехать, надо накачать колеса насосом. Какой формы колеса? (круглые).

Упражнение "Насос".





Кончики пальцев правой и левой руки соединены.

Вдох - ладони в стороны, кончики пальцев сомкнуты.

Выдох - ладони соединить, сделать три коротких выдоха.



Теперь можно заводить машину.

Упражнение "Заводим машину".





Сцепляют пальцы рук в замок, кроме больших пальцев. Большими пальцами крутим вокруг друг друга.



Вдох - мащина завелась.

Выдох - ж-ж-ж.



Поехали!



Колобок: Ребята, заигрался я с вами, а мне пора возвращаться к бабушке и дедушке.

Воспитатель: И нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Интересная получилась у нас прогулка. Мы послушали, как шелестят листья, научились пальчиками делать разные фигурки. Спасибо тебе, колобок, за интересное путешествие. До свидания!





4

Занятия с детьми.

«На помощь Красной Шапочке»

Сценарий развлечения



Автор: Воспитатель 1 категории Снигирёва Наталья Сергеевна, г.Пермь, МДОУ «Детский сад N318»





Задачи:

Закрепление знаний полученных на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и валеологии; формирование бережного, доброжелательного и одновременно осторожного отношения к животным; формирование основ здорового образа жизни, правил безопасного поведения в природе; развитие двигательной и речевой активности; воспитание добрых чувств друг к другу; вызвать у детей положительные эмоции, доставить детям радость

Предварительная работа:

Чтение сказки «Красная Шапочка»

Беседа с детьми об осенних изменениях в природе.

Участники развлечения: дети 2 мл. гр. «Полянка» МДОУ «Детский сад N 318», их родители, воспитатель

Действующие лица

Ведущий – воспитатель



Сорока, Заяц, Лиса, Волк, Красная Шапочка - родители.



Ход развлечения:

Дети выходят на улицу их встречает сорока и «стрекочет»:

Сорока - Ой, вы слышали, слышали! Такая новость! Такая новость! Воспитатель (к детям) - Ребята кто это к нам прилетел? Познакомимся сначала и поздороваемся.

Дети и воспитатель: Здравствуйте! Вы кто? Как Вас зовут?

Сорока: - Я сорока белобока! Я вам, ребята, такую новость принесла! Ой,

что случилось! Что случилось!

Воспитатель и дети: - Что же произошло сорока-белобока!

Сорока: - Слушайте, сейчас расскажу! Волк украл Красную Шапочку! Он спрятал её и закрыл большим замком. Надо срочно спасать Красную Шапочку! Срочно её выручать!

Воспитатель ( к детям): Что же будем делать? Пойдём выручать из беды Красную Шапочку?

Дети: Да пойдем! Надо её спасти! А то ведь ей плохо очень!

Воспитатель: Сорока, пойдём снами будешь нам дорогу показывать, куда идти. А чтобы было веселее, включим музыку!

(Звучит веселая музыка и дети с воспитателем, сорокой и взрослыми идут по дорожке вперед и встречают зайчика. Он сидит на пеньке грустный. Увидев ребят, прыгает им навстречу.)

Зайчик (грустно): -Здравствуйте, ребята! {Дрожит от холода, чуть не плачет). Я так замерз! На улице так холодно!

Воспитатель и дети: - Здравствуй, зайчик! Да, на улице стало холодно, осень наступила. Надо одеваться теплее. Ребята, расскажите зайчику какую одежду надо одевать в холодную погоду?

Дети: Шапки, куртку, сапоги, кофту теплую и т.д.

Зайчик: Молодцы ребята! (уже радостно)А. я ведь тоже скоро свою шубку поменяю. Сейчас я серенький, а зимой у меня будет шерсть белая, пушистая, теплая!

Воспитатель: Хорошо, зайчик, меняй свою шубку, а то скоро совсем холодно станет. И не надо долго сидеть на пеньке, надо двигаться. Мы тебе поможем согреться. Мы с ребятами всё время на прогулке двигаемся и сейчас с тобой поиграем! Поиграем с зайчиком?

Дети: Да! Поиграем!

(воспитатель организует игру с детьми «Зайка серенький сидит»)

Зайчик: Спасибо, ребята, я и правда согрелся, подвигался!

Воспитатель: И запомни зайка:

Не надо на прогулке долго стоять,

Нужно бегать, прыгать и играть. И тогда не замерзнешь! Зайчик: А вы куда, ребята, идете?

Дети: Красную Шапочку выручать. Пойдем зайчик с нами?

(Под веселую музыку дети и взрослые с героями двигаются дальше)

Воспитатель: Ребята, я слышу кто-то плачет

(Не очень далеко появляется лисичка. Она плачет. Мы к ней подходим) Дети и взрослые: Здравствуй лисичка, что случилось?

Лисичка (сердито): Кто вы такие? не буду вам ничего рассказывать.

Дети: Мы ребята из детского сада. Мы идем Красную Шапочку спасать. Мы добрые, мы хорошие, не бойся.

Лисичка: Хорошо, тогда расскажу, что со мной случилось. Слушайте. Шла я по дорожке и нашла стеклышки красивые. Стала ими играть и порезалась. Поранила я себе лапку (показывает и плачет).

Воспитатель: Что же ребята будем делать? Жалко мне лисичку.

Дети (предлагают разные варианты)

Воспитатель: У нас есть бинтик сейчас мы тебя лисичка полечим.

(забинтовывают лапку)

Воспитатель: И запомни лисичка: Нельзя стеклами играть, Можешь ты в беду попасть Давай лисичка дружить. Пойдешь вместе с нами?

Лисичка: А куда вы идете?

Дети: Красную Шапочку выручать.

(под музыку идем дальше. Неожиданно появляется Волк)

Волк: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки! Воспитатель и дети: Ой,волк!

Волк:

Меня все кругом боятся-

Говорят, люблю кусаться

Вы не верьте в сказки эти

И не бойтесь меня, дети! Я не злой, не злой совсем, Никого я здесь не съем!

Дети и воспитатель: А зачем ты Красную Шапочку спрятал?

Волк: Я один, совсем один, никто со мной не дружит, не с кем мне играть!

У-у-у (воет)

Воспитатель и дети: А ты думаешь Красной Шапочке там хорошо сидеть

Да, ребята? Ей ведь тоже плохо

Волк: И мне тоже плохо одному. Я поиграть хотел

Воспитатель: А хочешь мы с тобой поиграем? Поиграем ребята с волком? Какую мы игру знаем про волка? Дети: Да поиграем в «Волк- волчище»



(Воспитатель организует подвижную игру «Волк-волчище» 2раза.)

Воспитатель и дети: Отпустишь, волк ,теперь Красную Шапочку? Волк: Отпущу, отпущу. Не буду никого больше ловить. Буду со всеми дружно жить.

(Волк ведет всех на веранду. Там за замком Красная Шапочка)

Волк: Посмотрите какой большой замок. Он волшебный. Чтобы он открылся, надо его ласково попросить.

Дети: Пожалуйста, откройся замочек.

(замок открывается и выходит Красная Шапочка)

Красная Шапочка: Спасибо, ребята. Как вы узнали, что я в беду попала? Дети: Сорока-белобока рассказала.

Красная Шапочка: А ты почему Волк не сказал, что тебе одному плохо, я бы с тобой поиграла. Я ведь много игр знаю и танцев. Давайте станцуем вместе все дружно мой любимый танец «Неваляшки»

Воспитатель: А мы тоже знаем такой танец. Вставайте, ребята, в круг.

(танцуем танец «Неваляшки»)

Красная Шапочка: А я ведь чуть не забыла. У меня для вас, ребята, есть сюрприз.

(Красная Шапочка дарит ребятам воздушные шарики)

Красная Шапочка всех благодарит и говорит:

И помните: Не надо ссориться, Ведь с друзьями интересно, Это каждому известно! Фотографируются на память.

Герои прощаются с ребятами: Ну а нам лесным зверятам и Красной Шапочке пора домой идти. До свидания!

























5

Занятия с детьми.

«День веселых малышей»

Уличное развлечение для детей младшего дошкольного возраста.



Автор: Мурашкина С.В., воспитатель МДОУ N15, г. Белгород.





Оформление: площадка украшена разноцветными шарами, флажками и погремушками.

Материал: колокольчик, лента с погремушками, мыльные пузыри, пластмассовый таз с водой, глицерин, обруч.

Действующие лица: ведущая, клоун Боря, дети.



Ход развлечения

Ведущая. Сколько много детей собралось на площадке. Посмотрите, как

красиво кругом! Ребята, а вы бегать, прыгать, играть и веселиться

умеете? (Ответы детей). Молодцы! Вот и проверим. Сегодня у

нас праздник – День веселых малышей. Покажите, как вы

в ладошки хлопаете (дети показывают), а как ножками

топаете (топают).

Замечательно у вас получается. Ну что, ребята, позовем к себе

гостей, чтобы было веселей?

(Ведущая звонит в колокольчик, под музыку появляется клоун

Боря).

Клоун. Здравствуйте, ребятишки: и девчонки, и мальчишки.

Я забавный клоун Боря,

К вам спешил на праздник я,

Веселитесь же, друзья!

Ведущая. Нам на месте не сидится,

Любим мы повеселиться,

Нам играть и петь не лень,

Мы плясали б целый день!

Дети, давайте покажем Боре, как мы танцуем.

( Дети под музыку исполняют «Танец маленьких утят»)

Клоун. А теперь, чтоб не скучать,

Предлагаю поиграть.

Согласны?

(Дети. Да)

Ведущая. Ровным кругом друг за другом

Будем весело шагать.

Все, что Боря нам покажет,

То и будем выполнять.

(Боря показывает «Часы», наклоны вправо/влево)

Клоун. Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так:

Тик-так, тик-так,

Мы ведь тоже можем так,

Тик-так, тик-так.

(Ведущая вновь повторяет слова игры «По кругу»)

Клоун. Зашагали наши ножки топ-топ-топ,

Прямо, прямо по дорожке топ-топ-топ,

И захлопали ладошки хлоп-хлоп-хлоп,

У Егорки и Антошки хлоп-хлоп-хлоп.

Вот как мы умеем, ну-ка веселее,

Топ-топ-топ, хлоп-хлоп-хлоп.

Молодцы, детишки. А сейчас посмотрим, умеете ли вы прыгать.

(Ведущая повторяет игровые слова).

Клоун. Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

( Дети прыгают на месте, стараясь подпрыгнуть, как можно выше).

Ведущая. Ребята, давайте покажем Боре, как мы бегаем.

(Для участия приглашаются две команды по 5-6 человек в каждой. Дети играют в игру «Добеги до погремушки»).

Ведущая. Раз, два, три – беги!

Клоун. Ой, какие вы быстрые, ловкие. Ребята, а я приготовил для

вас сюрприз.

Недавно я научился делать большие мыльные пузыри. Хотите

покажу? (Да).

(Клоун берет таз с водой , глицерин и обруч, в воду добавляет глицерин, опускает обруч, затем поднимает его вверх).

Клоун. А вы умеете?

(Далее приглашает желающих пускать мыльные пузыри. Под веселую музыку дети пускают мыльные пузыри).

Клоун. А теперь, мои друзья,

Покатать хочу вас я.

(Дети выстраиваются паровозиком и вместе с Борей поют песню «Мы едем, едем, едем…»)

Клоун. Вот и наша остановка, приехали!

Ребята, мне очень понравилось с вами играть, а вам?

(Ответы детей).

Клоун. Но увы пришла пора расставаться, детвора.

Спасибо за праздник. До свидания.

Ведущая. И тебе спасибо, Боря. Приходи еще к нам в детский сад, мы

будем очень рады!



Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров814
Номер материала ДВ-505992
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх