Занятия к ФК "ШРИ" с 18 по 34, 3 класс

·        

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

                   3 класс

 

 

                         Составитель:  ТОМИНА Т.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      

                              ДОРОГОЙ    ДРУГ!

 

     После летнего отдыха ты вновь встретился со своим верным помощником - факультативным курсом «Школа развития интеллекта».

     Разнообразные   вопросы  и задания  из  самых раз­ных областей  знаний, подобранные в тетради, направ­лены на тренировку твоего  интеллекта, так  как ты уже   знаешь, что  сам по себе ум развиваться  не  может.                                

    Разумеется, увидеть что-то   по-особому,  не  так, как все, и не так, как ты видел раньше, стать  более раскованным и свободным в своей интеллектуальной деятельности, очень не простая  задача.  Но мы уверены, что тебе удастся успешно  спра­виться  со  всеми заданиями.  И даже если не  сразу всё  получится так, как хотелось, - не расстраивайся! Главное  -

 

ВЕРЬ В СВОИ СИЛЫ И ПОМНИ:

УСПЕХ ПРИХОДИТ ТОЛЬКО  К ТЕМ,  КТО НАСТОЙЧИВ В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛИ.

 

 Напоминаем  значение  значков-символов.

        

                                       -  МЫШЛЕНИЕ 

 

                                               -  ВНИМАНИЕ

 

                                     -  ПАМЯТЬ  

 

               ВОСПРИЯТИЕ  -               -  ВООБРАЖЕНИЕ

 

 

 

 

                     ЖЕЛАЕМ      ТЕБЕ      УСПЕХОВ!

 

 

 

 

Занятие 18.

           Что это?

   Её заваривают, затевая какое-либо неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлё6ывают.  ____________________

   Её толкут в ступе те, кто занимается бесполезным делом, набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей. ______________________

   Его проглатывают, упорно не желая говорить; он хорошо подвешен у человека с развитой речью. _______________

   Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела. ____________

   Не цветы, а вянут; не ладони, а ими хлопают, если чего-то не понимают. ________________

   Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. __________________

 

 Прочитай слова, поменяв одинаковые фигуры местами.

     Щ        К          И          Р         О          В       _______________

                                                                             _______________

      С         С         И          Д          Е         Р

 

 

     Ь           Л         Т          А          Т         Е       _______________

                                                                             _______________

      О          Б         Р          Е           З         И

 

    Просмотри ряд из 10 букв, геометрических знаков (приложение №8). Постарайся их как можно лучше запомнить, затем по памяти воспроизвести, сохраняя порядок следования.

         Найди на рисунке эти фигуры и обведи их разными  

   цветами.  Сколько их?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Угадай, что получилось.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Занятие 19.

       В одном  мешке было 88 кг муки,  в другом наполовину  

меньше.  Чему равна четверть половины  муки во втором мешке?

 __________________________________________________________________________________________________________

 

     Ужи и мышка.

      Мышка одна, а ужей много.  Как добраться ей до своей норки? Она боится попасть ужам на глаза. Приходится выбирать такую дорогу, чтобы ужи не заметили её. Тихонько бежит мышка - по какой дороге?

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          Запомни изограф и постарайся нарисовать так же.     

     (Приложение №9). Расшифруй его.

 

 

 

 

_________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                           ____________________________

 

 

 

 

 

       «Утята».

  Семь утят в пруду всё время ссорятся.  Как разделить утят 

      тремя линиями, чтобы прекратить ссоры?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         Занятие 20.

        Выдели главное.

Время суток (год, месяц, неделя, день, понедельник).

У дерева всегда есть (листья, плоды, цветы, коренья, тень).

В нашей стране не живёт (соловей, аист, синица, страус, скворец).

Отец старше своего сына (часто, всегда, никогда, редко, иногда).

Самый короткий месяц (январь, февраль, март, апрель, май, июнь).

У сапога всегда есть (шкура, пряжка, подошва, ремень).

В теплых краях живёт (медведь, олень, волк, верблюд, пингвин).

В году (24месяца, 3 месяца, 12 месяцев, 4 месяца, 7 месяцев). Пассажирский транспорт (комбайн, авто6ус, тепловоз, грузовик, самосвал).

Времена года (осень, суббота, утро, каникулы, сентябрь)   

 

 Найди 20 вещей, которые тут спрятаны.

Целый день я сидел, рисовал, а был у меня только один листочек бумаги. Думаешь, мало можно нарисовать на одном листочке? Посчитай сам.

 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Как запомнить рассказ.

Очень часто пересказ вы твердите много раз.

Это трудно - много раз.

И поэтому у нас есть другой совет для вас.                          Вы обдумайте рассказ,

Не заучивая фраз,

И задумайтесь о нём:

Что рассказано? О чём?

Что зачем произошло?

И к чему всё привело?

Прочитайте ещё раз -

И запомнится рассказ.

        Внимательно прослушайте рассказ и в течение 3 минут  

      запишите его основное содержание.

      _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

         Что общего между этими геометрическими фигурами? 

      Сгруппируйте их по определённым признакам.

 

                                                              _______________________

                                                                 _______________________

                                                                 _______________________

                                                                                             _______________________

                                                                 _______________________

                                                                 _______________________

                                                                                             _______________________

                                                                  _______________________

                                                                 _______________________

                                                                                             _______________________

 

 

Занятие 21.

      Школьник собрал в коробку пауков и жуков - всего 8 штук. Если пересчитать, сколько всего ног в коробке, то окажется 54 ноги. Сколько же в коробке пауков и жуков?

____________________________________________________

 

    Подчеркни слова, которые не имеют единственного числа: ПЕСНИ, ПЛОСКОГУБЦЫ, САНКИ, ДЕТИ, ИМЕНИНЫ, ДРОЖЖИ, ТУФЛИ, ЧАСЫ, ДРУЗЬЯ, ЩИПЦЫ, ДРОВА, НИТКИ, НОЖНИЦЫ.

 

Посмотри и запомни (приложение №10)

 

 

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

                                                            _______________________

 

 

 

 

  Сколько треугольников изображено на рисунке А?                          

  Из каких фигур (рис.Б) можно сделать квадрат?

 

          А)                                           Б)                         

 

 

 

 

 

Занятие 22.

            Подчеркни слова, которые можно объединить общим понятием:

      Ясень, ветви, дерево, клён, лист.

Математика, вычитание, природоведение, действие, горы. Река, озеро, берег, вода, водоём.

Повар, кастрюля, инженер, человек, чертёж, циркуль.              Слово, рассказ, стихотворение, рифма, писатель.                          Молоко, бутылка, магазин, масло, продавец.

Лев, хищник, жертва, охотник, тигр, ружьё.                                    Утро, время, день, сутки, солнце.

Музыкант, пианино, смычок, ноты, скрипка, струны.                      Автобус, самолёт, вертолёт, транспорт, корабль.

 

      В этих строчках спрятались слова. Найди их.

·     БСОJIНЦЕRИОИРАЙОНГАНОВОСТЬТАРОФАКТБНХ ЭКЗАМЕНРОTTCИЛДПАЬУ

·     ЖКДЯТЕЛЭВКДУЛИЦААТИСХОККЕЙТПЕНАЛВAEPМРОИИБЮТЕЛЕВИЗОРЖВУДПАМЯТЬЩУНАИЧТЫАРIЩРЗДТЧВОСТОРГТАРЕГ TAPEНИЗATСOКPА

·     ТСХЕДЧЮАЛЮБОВЬЮИТУНАШЫЭЖСПЕКТАКЛЬЬРЦШРНАВЮИПУРВЛЩИРОА

·     БИВСЕРГРАДОСТЬЬФПВAЩОЩЭХ3НАРОДУЩУ КЕНГЬМИНДЛОРАВРУЛЬФИРЧСИМТ

·     ЬБIOЁЭЖДКОНКУРСКЕНГРТАБЮРВАЧЕЛОВЕКЖЫТЙОБЕДЕЕДБИРЕТРУЧКА

·     ЩВАБСТТПЛAВАНИЕФНВAПРНЕКУШЩЗДЦВЕТОКТСРAEOAPНЫЮД

·     ЖШТРАКЕТАЖОРПАВЫ3АВТРАНЮСИМЬТИАРВОЖ МЬЯЧКНИГАTCOBAOKОP

 

В течение l минуты рассматривай фигуры  (приложение №11), затем постарайся точно расположить их в своих клетках.

 

 

        

 

 

    Из бумаги, сложенной вчетверо, вырезали фигуру. Найди её и раскрась.

Б)                                                     Г)

 

 

 

 

                          5                                                       5

 

 

 

 

 

2                         4                              2                       4

 

 

 

 

1                         3                              1                       3

 

А)                                                    В)

 

 

 

 

 

                           5                                                       5           

 

 

 

2                         4                             2                        4         

 

 

 

 

 

1                         3                             1                        3

Занятие 23.

            Установи закономерность.

        В гаражах расставлены машины с номерами, подобранными по определенным правилам.

          1 гараж           2 гараж         3 гараж

           53 - 42             58 - 61            68 - 14

           20 - 86             11 - 14            13 - 04,

           97 - 64             27 - 30            89 - 17

Распредели правильно оставшиеся машины по гаражам

           31 - 64            79 - 82           23 - 05

           18 - 21            64 - 42           84 - 12

 

   Подчеркни слова, не имеющие формы множественного числа:

ГОРЕ,  МИНУТА,  РЕБЁНОК,  МОЛОKO,  ЧАЙ, ДЕНЬ, ТЕРПЕНИЕ,  КНИГА, ТОРТ, КЛЕЙ, СЕНО, ПАМЯТЬ.

   

Соотнеси слово с рисунком.

 

         Перечеркни  все точки

Че     четырьмя прямыми линиями,

         не отрывая карандаша от

      бумаги.

 

Занятие 24.

      Подчеркни лишнее слово.

Дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий.

Кефир, колбаса, сливки, сыр, сметана.

Постепенно, скоро, быстро, поспешно, торопливо.

Лист, почка, дерево, кора, сук.

Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, наказывать. Тёмный, светлый, голубой, ясный, тусклый.

Берёза, сосна, дерево, дуб, ель.

Молоток, гвоздь, клещи, топор, долото.

Минута, секунда, час, вечер, сутки.

Радость, успех, победа, удача, выигрыш.

 

     Разделите круг на три части так, чтобы сумма цифр в каждой части была равна 10.

 

 

 

 

 

 

 

 

         

          Прослушай внимательно стихотворение, посчитай  и 

       нарисуй, сколько веток у сосны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

     Как ты думаешь, из скольких маленьких восьмёрок 

       состоит большая цифра 8?

     А теперь сосчитай и проверь, насколько ты был точен.

 

 

 

    До счёта:                                                     После счёта:

 

 

 

 

 

 

 

 

        «Карусель».

Занятие 25.

     Подчеркни два понятия, находящихся в причинно-следственных отношениях:

Недоверие, обманщик,  обман, спор, доказательство.

Человек, бегство, испуг, подозрение, неприятель.

Мяч, удар, стекло, боль, врач, медицина.

Смех, слёзы, горе, книга, телевизор.

Жизнь, смерть, яд, отравление, врач.

 

 Который круг лишний?  Закрась его.

 

       4    13                                               5     135

                                              

 2    54                      7    10                                                15  45

                                                               3     81

 6    18                                                                         

                                                                 9   27

 

   Посмотри, запомни, запиши. (Приложение №12)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

   Раздели этот квадрат на четыре одинаковые по форме части

так, чтобы в каждой из них было по одному чёрному квадратику и по три белых. Закрась их.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 26.

     Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км/час. Из  деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/час. Кто из них будет дальше от города через 2 часа?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  

Найди отличие левой таблицы от правой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Вспомни правильный вариант пословицы и запиши её.

Всё коту масленица. ___________________________________

Кончил отдыхать, гуляй смело. _____________________________________________________

Готовь сани зимой, а телегу - летом. _____________________________________________________

Пар кости ломит. ______________________________________

Не всё золото, что молчит. ______________________________

Молчание-серебро, слово - золото. _____________________________________________________

Делу - время, потехе - день. _____________________________

Цыплят по весне считают. ______________________________

Семь раз отрежь, один раз примерь. _____________________________________________________

Работа страшна не глазам, а рукам.

      _____________________________________________________

   Начерти эти фигуры, не отрывая руки от листа.

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 27.

'*       Прочитай пару слов слева и подбери по такому же  

       принципу к слову справа вверху одно из данных внизу.

          стол                                                          пол_____________________              

       скатерть                             ме6ель, ковер, пыль, доска, гвоздь

 

     стул                                                  игла_______________________

деревянный            острая, толстая, блестящая, короткая,  стальная

 

птица                                                  человек______________________

гнездо                           люди, птенцы, рабочий, зверь, дом

 

   лошадь                                               корова_____________________ 

жере6енок                     пастбище, рога, молоко, телёнок, бык

 

    яйцо                                                 картофель___________________

скорлупа                        курица, огород, капуста, суп, шелуха

 

  ложка                                                   вилка______________________

   каша                                масло, нож, тарелка, мясо, посуда

 

 коньки                                                   лодка______________________

   зима                                  лёд, каток, весло, лето, река

 

   ухо                                                           зубы_____________________

слышать                            видеть, лечить, рот, щетка, жевать

 

 

     От домика лисы к домику волка ведут три дороги, а от домика волка к берлоге медведя - две дороги. Сколькими способами лиса может прийти в гости к медведю. Запиши их.

 

                       В                                 ________________________

                                                           ________________________

                                                                 ________________________                                                                   ________________________

                                                                 ________________________  Л                                                         М    ______________________

                                                                      ________________________

    Какая фигура должна быть в пустом квадрате? Нарисуй.

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Запомни, какие буквы соответствуют этим фигурам                

(приложение №13). Впиши их по памяти в данные фигуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 28.

     Муравьишка был в гостях в соседнем  муравейнике. Туда он шёл пешком, а обратно ехал. Первую половину пути он ехал на гусенице, ехал в два раза медленнее, чем шёл пешком. А другую половину пути он ехал на кузнечике - ехал в пять раз быстрее, чем шёл пешком. На какой путь муравьишка затратил меньше времени: в гости или обратно?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

     Найди на рисунке прямые углы.  Запиши их номера в порядке возрастания в верхнюю строчку та6лицы, а в нижнюю соответствую­щие буквы. Прочитай получившееся слово - фамилию писателя, автора "Сказки о потерянном времени",

 

4                                                            С

3                       В

5                   А

                                                                                       1                   Ш

                                                                             8                    Ц

                                                                             6                    Р

                                                                             2                    И

                                                                            7                     Н 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                Продолжи логическую цепочку.

 

           ВЕСНА - _______________, _______________

           РЕКА - _______________, _______________

           ПРАЗДНИК - _______________, _______________

           МОСТ - _______________, _______________

           ПЧЕЛА - _______________, _______________

           ДУБ - _______________, _______________

 

 

           Этот участок с домиками и деревьями нужно разделить, на    

        четыре одинаковые по форме части так, чтобы в каждой  из  

        них было по одному домику и по шесть деревьев. Закрась их  

        разным цветом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 29.

    В  полдень из Москвы в Тулу выходит автобус  с пассажирами. Часом позже из Тулы в Москву выезжает велосипедист и едет по тому же шоссе, но, конечно, значительно медленнее, чем автобус. Когда пассажиры авто6уса и велосипедист встретятся, то кто из них будет дальше от Москвы?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

     Сколько всего можно составить четырёхзначных чисел, сумма цифр которых равна 3?

__________________________________________________________________________________________________________

 

     Зарисуй, что угодно и как угодно, при назывании слова или слово­сочетания, лишь бы рисунок мог напомнить заданное слово или словосочетание.

 

            Узнай предмет по заданным признакам.  Нарисуй его.

 

Жёлтый, продолговатый, кислый.	Яркое, ласковое, тёплое.
Белый, сладкий, твёрдый.	Рыжая, хитрая, пушистая.
Гладкий стеклянный отражатель.	Острый, железный, есть шляпка.
Круглый, съедобный, зелёный, бывает мышиный.	Кудрявая белоствольная красавица.

 

Занятие 30.

             Шестеро тянут репку: дедка вдвое сильнее бабки, бабка  

      вдвое сильнее внучки, внучка вдвое сильнее Жучки, Жучка  

      вдвое сильнее кошки, кошка вдвое сильнее мышки. Сколько  

      нужно позвать мышек, чтобы они сами вытянули репку? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 Игра в  «Прятки».  Найди 10 слов.

 В  А  Г  О   Н  И  О  В  Ц  А

 Г  К  Ф  Ш  У  З  Я  Ж  К  Д

 Ь  О  Ц  О   И  Л  С  Б  А   Р

 Д  К  О  С   Т   Ё  Р  В  Я   Е

 Л  Н  М  С  Ж  В  И  Т Щ  С

 И  О  К   Е  Л  С  Н  Ш  У  Е

 З   К  Р   Т  П  Е  С  О   К  Ы

 П  О  Г  О  Д  А  Ч  Ф   Р  Э

 Н  Л  Ц  А  В  П  Ж  Ё  Ь  У

 Р   П  О  Б  Е   Д  А  Р   В  О 

 

      Запомни изображенные элементы (приложение №14), подчеркни их. Подпиши под каждым рисунком, на что он похож.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 31.

      Подбери по сходству понятий:

         ОГУРЕЦ                                       ГВОЗДИКА    __                       .

          ОВОЩ            СОРНЯК, ЦВЕТОК, РОСА, САДИК, ЗЕМЛЯ

 

      ОГОРОД                                      САД   __________________     ___                

    МОРКОВЬ     ЗАБОР, ГРИБЫ, ЯБЛОНЯ, КОЛОДЕЦ, СКАМЕЙКА

 

         УЧИТЕЛЬ                                       ВРАЧ_______                           .

          УЧЕНИК         ОЧКИ, БОЛЬНИЦА, ПАЛАТА, БОЛЬНОЙ

 

         ЦВЕТОК                                     ПТИЦА         ________                .

          ВАЗА              КЛЮВ, ЧАЙКА, ГНЕЗДО, ПЕРЬЯ, ХВОСТ

 

        ПЕРЧАТКА                                      САПОГ_____                           .

          РУКА              ЧУЛКИ, ПОДОШВА, КОЖА, НОГА, ЩЁТКА

 

         ТЁМНЫЙ                                     МОКРЫЙ_____                          .

          СВЕТЛЫЙ    СОЛНЕЧНЫЙ, СКОЛЬЗКИЙ, ХОЛОДНЫЙ, СУХОЙ, ТЁПЛЫЙ

 

         ЧАСЫ                                      ГРАДУСНИК____                           .

          ВРЕМЯ      СТЕКЛО, БОЛЬНОЙ, КРОВАТЬ, ВРАЧ, ТЕМПЕРАТУРА

 

         МАШИНА                            ЛОДКА                                               .

          МОТОР           РЕКА, ПАРУС, ВОЛНА, БЕРЕГ, МАЯК

 

    «Быстрый счёт»

__________________________________________________________________________________________________________

 

       А)  Дополни пару                                          Б)  Игра «Муха»

	.

 

Шум - __________      Дуб - _____________

Стол - __________      Дичь - _____________

Мост - __________      Рой - ______________

Рубль - __________     Час- ______________

Лес - ____________     Гвоздь - ___________

 

 

               Запиши,  что запомнил и нарисуй.  (Приложение №15).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Люди каких профессий изготовили эти буквы.

 

 

 

 

             ____________   ___________      ___________

 

 

 

 

 

 

             ____________  ____________   ______________

Занятие 32.

    Подери слово.

  К трем данным словам подбери четвертое, которое подходило каждому из  предложенных, т.е. могло бы составить с ним с сочетание. ( Можно изменять слова)

Громко, правда,  медленно - _______________
Холодная, зелень,  мутная - _______________

Прошлое,  море,  друзья - ________________
Зоркий,   ресница,   стеклянный  - ________________
Свежая, местная, новости - ________________
Кино,  экзамен,  проездной - ________________
Кинотеатр, лабиринт, космос - ________________
Трудное,  истекло, золото - __________________
Мундир,   городок,   билет - __________________
Неожиданная, человек,  улица - ________________
Умная,  волосы,  свежая - _________________
Прошлый,  время, трудный - _________________
Плохо,   глаза,   море - __________________
Слон,  дом, великан -  _________________
Снег,  хлеб,  медведь - ________________
Навсегда, домой,   назад -  ___________________    

 

     

Расставь знаки,  исправь ошибки.

В реке там рыба  на бугре

Мычит корова в конуре

Собака лает на  заборе

Поёт синичка в  коридоре

Играют дети на стене

Висит  картина  на окне

Узоры инея в печурке

Горят дрова в руках девчурки

Нарядная там кукла в клетке

Ручной щегол поёт салфетки

Там на столе лежат коньки

К зиме готовят там очки

Лежат для бабушки тетрадки

Всегда содержатся в порядке.

 

 

     Запомни  последовательность пяти однозначных чисел.    

  Затем в уме сложи первое число со вторым, второе с 

  третьим, третье с четвёртым, четвёртое с пятым. Запиши  

  сумму.   ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

             Было 9 листов бумаги.  Некоторые из них разрезали на 3

         части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги

         разрезали? _________________________________________       

 

                   Приложения к занятиям.

 

    Приложение №1. «Нарисуй правильно».                                                     

    Время на запоминание – 15 сек.

 

 

 

 

 

     Приложение №2.

 

 

 

 

 

 

 

     Приложение №3.                      Приложение №4.     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

              Приложение №5.                         Приложение №6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             Приложение №7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

              Приложение №8.

 

 

 

 

 

 

 

            Приложение №9.

 

 

 

 

 

 

 

 

        Приложение №10.

 

 

                                                                             Приложение №11.

                                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              Приложение №13.

 

 

 

 

 

 

                                      Приложение №12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              Приложение №14.

 

 

 

 

                             Приложение №15.