Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Занятия к ФК "ШРИ" с 18 по 34, 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятия к ФК "ШРИ" с 18 по 34, 4 класс

библиотека
материалов

hello_html_41a677cf.jpghello_html_m553a174f.jpghello_html_m71c0a8f8.jpg


ГУ «Школа-гимназия № 5«А»

отдела образования акимата г. Костаная






hello_html_1bfcfeaf.gif




hello_html_a307adb.gif








4 класс



Составитель: ТОМИНА Т.Н.









hello_html_41a677cf.jpg




ДОРОГОЙ ДРУГ!


После летнего отдыха ты вновь встретился со своим верным помощником - факультативным курсом «Школа развития интеллекта».

Разнообразные вопросы и задания из самых раз­ных областей знаний, подобранные в тетради, направ­лены на тренировку твоего интеллекта, так как ты уже знаешь, что сам по себе ум развиваться не может.

Разумеется, увидеть что-то по-особому, не так, как все, и не так, как ты видел раньше, стать более раскованным и свободным в своей интеллектуальной деятельности, очень не простая задача. Но мы уверены, что тебе удастся успешно спра­виться со всеми заданиями. И даже если не сразу всё получится так, как хотелось, - не расстраивайся! Главное -


ВЕРЬ В СВОИ СИЛЫ И ПОМНИ:

УСПЕХ ПРИХОДИТ ТОЛЬКО К ТЕМ, КТО НАСТОЙЧИВ В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛИ.


Напоминаем значение значков-символов.

hello_html_m274d5bd2.png

- МЫШЛЕНИЕ

hello_html_m76f3093c.png

- ВНИМАНИЕ

hello_html_2a39add6.png

- ПАМЯТЬ

hello_html_335def51.png

ВОСПРИЯТИЕ - - ВООБРАЖЕНИЕ





ЖЕЛАЕМ ТЕБЕ УСПЕХОВ!





Занятие 18.

Интеллектуальная разминка.

Вставь вместо тире любые буквы так, чтобы получились

новые слова.


_ _ РОГ, _ _ РОГ, _ _ _ РОГ, _ ТИР _ _ , _ _ МОР _ _,

_ _ _ УРА, _ _ _ УРА, УРА _ _ _, НОТА _ _ _, _ _ _ НОТА,

_ _ БОР, _ _ _ БОР, _ _ БОР, ПАР _ _, ПАР _ _, ПАР _ _ _,

hello_html_m274d5bd2.png

Проанализируй закономерность, связывающую слова

левой части ряда, и впиши необходимое слово вместо

пропуска в правой части.


ТОЛЯ – ОЛЯ, ____________ - ЕВА

Шура – САША, НЮРА - _____________

МАМИН – СИБИРЯК, СОКОЛОВ - ______________

МАША – 2, ТАМАРА - ____________

НЕАЛ – ЛЕНА, ШАИМ - ______________

ЛЕРМОНТОВ – МАРТЫНОВ, ____________ - ДАНТЕС

УКРАИНА – КИЕВ, _____________ - АСТАНА

БАЖОВ – КАМЕННЫЙ, ____________ - АЛЕНЬКИЙ

АПЕЛЬСИН – ЯБЛОКО, ГРЕЙПФРУТ - ______________

hello_html_m76f3093c.png

«Распутай» нити. Проследи только глазами путь каждой

нити и запиши соответствующую нити цифру в квадрате

справа.

hello_html_493158fe.png












hello_html_2a39add6.pngПостарайся запомнить и правильно нарисовать фигуры.

(приложение №9)








hello_html_335def51.pngОпредели последовательность расположения данных

картинок и оставь по ним рассказ, самостоятельно

завершив сюжет.

hello_html_4bb161e0.png








hello_html_27da4b79.gif








________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Занятие 19.

Интеллектуальная разминка.

Составь слова, заполнив пропуски. Количество букв в

словах может быть любым.

Б …………… Ч Л …………… Ч С …………… Ч

В …………… Ч Л …………… Ч Т …………… Ч

Г …………… Ч К …………… Ч Ф …………… Ч

К …………… Ч Р …………… Ч Ц …………… Ч

hello_html_m274d5bd2.png

а) Длина комнаты 5м, а ширина 3м. Для настилки пола в этой

комнате привезли пятиметровые доски шириной 20см.

Сколько досок пошло на настилку пола?

_____________________________________________________________


б) Длина стороны квадратной клумбы 1м. Во сколько раз увеличится площадь этой клумбы, если каждую eё сторону увеличить в три раза?

_____________________________________________________________


в) Мама разрезала буханку хлеба пополам, а потом половину

на пять одинаковых кусков. Какую часть всей буханки

составляет каждый из пяти кусков? ___________________

hello_html_m76f3093c.png

Ералаш.

Строки стихотворения разделены на две части. Первые

слова каждой строчки написаны слева, а продолжение - cпpaвa. Ho всё перепуталось, получается бессмыслица. Ты должен как можно быстрее расставить всё по своим местам, чтобы каждая часть стихотворения оказалась на своём месте по смыслу написанного. Уничтожь ералаш!

ЗЛОЙ КАБАН СИДЕЛ НА ВЕТКЕ

ПАРОХОД ТОМИЛСЯ В КЛЕТКЕ

СОЛОВЕЙ ТОЧИЛ КЛЫКИ

ДИКОБРАЗ ДАВАЛ ГУДКИ

КОШКА ФИЗИКУ УЧИЛА

МАША ХВОСТИК СВОЙ ЛОВИЛА

БУРАТИНО ШИЛ СЕБЕ ШТАНЫ

ПОРТНОЙ ЕЛ БЛИНЫ

ЁЖ НАКРЫТ К ОБЕДУ БЫЛ

ЧИЖ УСАМИ ШЕВЕЛИЛ

РАК ЛЕТАЛ ПОД ОБЛАКАМИ

СТОЛ ГОНЯЛСЯ ЗА МЫШАМИ

ЧАЙНИК ПРЫГАЛ ВО ДВОРЕ

МАЛЬЧИК БУЛЬКAJI НА КОСТРЕ

hello_html_2a39add6.png

В течение 30 секунд внимательно посмотри на рисунок

(приложение №10), стараясь запомнить все детали, затем на

данном рисунке найди 10 отличий от предыдущего.

hello_html_52f599d7.png

















hello_html_335def51.pngЗАГАДКИ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ.

Сюжет известной сказки тебе будет пересказывать один из сказочных персонажей. Угадай название сказки и героя, от имени которого ве­дётся рассказ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Занятие 20.

Интеллектуальная разминка. ______________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.pnghello_html_2a39add6.png

Объедини пословицы в группы по смыслу. Запомни фигуры.

Дорисуй пару.

а) ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ - В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ. (Приложение №11)

hello_html_m742f96de.pngб) ДЕЛО НЕ МЕДВЕДЬ - В JIEC НЕ УЙДЁТ.

в) СМЕЛОСТЬ ГОРОДА БЕРЁТ.

г) СЕМЕРО ОДНУ СОЛОМИНКУ ПОДНИМАЮТ.

д) СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ - ОДИН РА3 ОТРЕЖЬ.

е) СЕМЕРО ОДНОГО НЕ ЖДУТ.

ё) КТО ВСТАЛ ПОРАНЬШЕ - УШЁЛ ПОДАЛЬШЕ.

ж) ПОСПЕШИШЬ - ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ.

hello_html_m76f3093c.png

Перечисли предметы в алфавитном порядке.


hello_html_661bf939.png















hello_html_335def51.pngЗАГАДКИ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ (Продолжение).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Занятие 21.

Интеллектуальная разминка. ______________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

а) Через 3 года Толя будет в два раза старше, чем 3 года

тому назад. Сколько ему сейчас лет?

___________________________________________________

hello_html_756650cf.gif

б) Вокруг клумбы квадратной формы

надо разместить 14 камней так, чтобы

вдоль каждой стороны было

одинаковое количество камешков.

hello_html_m76f3093c.png

«ПОЛЯНКИ».

Расшифровав путь на письме, доставь его по указанному

адресу.

hello_html_7e3db6af.png
















hello_html_2a39add6.pngДЕРЕВО - ___________ БУМАГА - ____________

ОЧКИ - _____________ СТОЛ - ____________, - ____________

ПОЛКА - ___________ КНИГА - ___________, - ____________

ГОЛОВА - __________ ЦВЕТЫ - ___________, - ___________

РУКА - _____________ МОЛОКО - __________, - ___________



hello_html_335def51.pngУзнай, что спрятано.


Закрась все треугольники, и ты увидишь спрятанную

картинку. Сочини об этом предмете сказочную историю.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_m4e2bdea0.png
























Занятие 22.

Интеллектуальная разминка. ______________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.pngНайди систему в расположении этих фигур и прочитай

высказывание русского писателя В.Г.Короленко.

hello_html_2c8c35d8.png







______________________________________________________________

Нhello_html_m76f3093c.pngайди спрятанные имена. Будь внимателен: их может быть в предложении несколько. Пример: Принеси коФЕ ДЯде, сынок" - спрятано имя ФЕДЯ.

Где лежат бигуди мамы?

Я акварельными красками рисую радугу.

Прошу разрешить поставить на этом окне две рамы.

Что было раньше на месте панорамы?

Кошмар! Факел и фонари так им плохо светят!

Зашёл баран на поле гороха и остановился.

Видны были лишь забор и стена, за которыми шагали дамы.

Кто варит арбузы с моими раками?

С поляны доносились вопли зайца: "Простофиля - звезда

шахмат и мама зайчат! Не трогайте её!" hello_html_335def51.pnghello_html_2a39add6.png

Поставь точки на свои места. «МУХА»

(Приложение №12)

hello_html_1404a9c8.pnghello_html_m3e370f8b.png









Занятие 23.

Интеллектуальная разминка.


Ответив правильно на 6 вопросов, по первым буквам ответов прочитай название города, в котором жили Ромео и Джульетта.

______________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

Шерлок Холмс выбежал за преступником в 7 часов утра. Сможет ли он догнать преступника к 2 часам дня, если скорость Шерлока Холмса 8 км/ч, а скорость преступника 6 км/ч? Первона­чальное расстояние между ними - 12 км.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m76f3093c.png

Внимательно прочитай текст, подчеркни допущенные в нём ошибки.

Отправились мы зимой на лыжную прогулку. Был солнечный морозный день. Солнце стояло высоко над горизонтом. С неба летели редкие восьмилучевые звёздочки из снега. Ни звука в зимней степи, только слышно, как скрипит снег. Это ломаются лучики снежинок. Вдруг мы увидели удивительную картину: мелкими шажками на двух задних лапах шла лиса, словно танцевала. Остановилась, присела, взмах - вытащила из-под сне­га находящуюся в спячке мышь. Лыжня свернула к лесу. Между деревья­ми мелькнул рыжий горностай с характерным чёрным кончиком хвоста. Спасаясь бегством, юркнул в норку сурок. Кое-где слышны голоса синиц, чечёток, трясогузок. За лесом находилось озеро. Мы подошли к прору­би, которую сделали охотоведы для того, чтобы поить лошадей. Саша по­добрал кусочек льда и бросил его в воду. Лёд тяжело опустился на дно. К обеду немного усталые мы вернулись домой.


hello_html_2a39add6.pngВнимательно посмотри на профиль (№13) в течение 10 секунд, затем найди его среди этих профилей.


hello_html_m26c2d3f3.png















hello_html_335def51.png

«Фигуры и значки»


hello_html_m2b720b5c.png

















Занятие 24.

Интеллектуальная разминка. ________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

а) На кухне у Федоры 18 мух. Федора 6ьёт мухобойкой 5 мух

в минуту, а в кухню в это же время влетают 2 новые мухи.

Через сколько времени в кухне не останется мух?

________________________________________________________

б) Если бы завтрашний день был вчерашним, то до

воскресенья остава­лось бы столько дней, сколько дней

прошло от воскресенья до вче­рашнего дня. Какой же это

день? ____________________________________________

hello_html_m76f3093c.png

На таблицах в произвольном порядке расставлены числа от 1 до 20. Но чисел 20, а клеток - 16. 3а 3 минуты найди и запиши по 4 отсутствующие цифры в каждой таблице.

hello_html_5f768b63.png






______________________________________________________________

hello_html_2a39add6.png

Прослушай ряды слов. По первым буквам названных слов отгадай зашифрованные имена.

__________________________________________________

hello_html_335def51.png

ЧТО ЭТО? Назови не менее 5 вариантов ответов для каждой картинки.

hello_html_m28191e11.png





Занятие 25.

Интеллектуальная разминка. Восстанови слова.

НАУЛ - _____________ НОКУС - ______________ ФРАЖИ - _____________

ЛАГФ - _____________ СЕЛЬР - ______________ ТРАНОК - _____________

ЛИОШ - _____________ ЛОЕКЬ - ______________ БУРАЖД - ____________

РКАО - _____________ МАНЕС - ______________ ДРОВОП - ____________

НЕАП - _____________ ЛУТЕР - ______________ РЕГОЦУ - _____________

hello_html_m274d5bd2.png

а) Красная Шапочка несла бабушке 14 пирожков: с мясом,

грибами и капустой. Пирожков с капустой - наибольшее

количество. Причём их вдвое больше, чем пирожков с

мясом.

________________________________________________________

б) Возраст старика Хоттабыча записывается числом с

различными цифра­ми. Об этом числе известно следующее:

1. если первую и последнюю цифры зачеркнутъ, то

получится двузнач­ное число, которое при сумме цифр,

равной 1З, является наибольшим;

2. первая цифра больше последней в 4 раза.

Сколько лет старику Хоттабычу?


hello_html_m76f3093c.png

Найди спрятанные в предложениях фамилии хорошо

известных тебе пи­сателей. Вспомни, авторами каких

произведений они являются.

- СМОТРИ, ЛЮБИМЫЙ KOКOC ЕЁ В АЛББОМЕ НАРИСОВАН!

_______________________________________________________________

- .КТО 3АПЕР РОДИТЕЛЕЙ В ТЁМНОЙ КOMHATE?

_______________________________________________________________

- НЕ ПОЙМУ - ЗАЧЕМ ИЛ НА ДНЕ РЕКИ?

_______________________________________________________________

- НЕ СМЕШИВАЙ МЕНТОЛ С ТОЙ СЛАДКОЙ ЖИДКОСТЬЮ!

_______________________________________________________________

- ВИТЯ, НЕ НАДО КРАБA РТОМ ТРОГАТЬ.

_______________________________________________________________

- ДОРОГОЙ ДРУГ, АЙДА РЫБКУ ЛОВИТЬ!

_______________________________________________________________

- ПОСПРАШИВАЙ ЗЛЫХ МАЧЕХ О ВЕСНЕ - МОЖЕТ БЫТЬ,

ВСПОМНЯТ.

______________________________________________________________

- MАМA, А ЗМЕЯ, РЫБА, КОМАР, ШAКАЛ - ЭТО ВСЁ ЗВЕРИ?

_______________________________________________________________


hello_html_2a39add6.pngПосмотри внимательно на картинку (приложение №14) и постарайся запомнить то, что на ней нарисовано.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_335def51.png

ПУТЬ САДОВНИКА.

Перед тобой план вишнёвого сада. Садовник обработал все вишни подряд. Он начал работу с клетки, отмеченной звёздочкой, и обошёл все клетки, как занятые вишнями, так и свободные, ни разу не возвра­щаясь на пройденную клетку. Он не был на клетках, где находились различные строения, и не ходил по диагоналям. Закончив работу, са­довник оказался на той же клетке, с которой начинал.

Начерти путь садовника.

hello_html_m3d0fe49f.png













Занятие 26.

Интеллектуальная разминка. «Третий лишний».

Определи, какое слово лишнее. Запиши его.

________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

Вставь буквы, которые являются окончанием первого и

началом второго слова. Если ты выполнишь задание

правильно, то по вертикали прочитаешь известную

поговорку.

РАГ __ ТКА МАР __ УБА ЛОЗ __ БАК

ТРЮ __ ОСТ ОКН __ РДА ОРЁ __ ОСЬ

СМЕ __ ЛЕБ , ТАБ __ ЛЕЙ

ПЕР __ СЁЛ АРФ __ ИСТ ГРА __АСЫ

ДВО __ УЛЬ ТРУ __ РУГ ГРО __ КАФ

ДЕЛ __ ВЁС КЛЮ __ ОЛК ПОЛ __ НОТ

_______________________________________________________________

hello_html_m76f3093c.png

Вычёркивай буквы и слушай.

hello_html_m7c2094be.png


















hello_html_2a39add6.pngОтветь на вопросы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_335def51.png

Попробуй объединить картинки общим сюжетом и

составить по ним рассказ.


hello_html_m55d6b852.png

















___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Занятие 27.

Интеллектуальная разминка.

За 1 минуту исправь ошибки, которые допустил нерадивый

ученик в этих устойчивых сочетаниях.

ГОРА ЛУКОВАЯ, МИР ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, КРУГЛЫЙ СТОН! ОТЧИЙ ДЫМ, ДЕВЯТЫЙ ЗАЛ, СТАЛЬНОЙ НОС, ДАВАЙТЕ.ЖИТЬ В ТИРЕ, ТРУБКА ПИРА, ГЛУХОЕ СЕНО, ТИХИЙ КОЛОС, ДОМ ОТЕЧЕСТВА, ЗАМОК С КОТОМ, МОРСКАЯ ВЕНА, ДАЙ, ДЖИМ, НА СЧАСТЬЕ ЛИПУ МНЕ!

hello_html_m274d5bd2.png

а) Из города в деревню выехал велосипедист со скоростью 12'" км/ч. Одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 5 км/ч. Через час они встретились.

Кто в момент встречи был дальше от города: велосипедист или пе­шеход? Какое расстояние от города до деревни?

________________________________________________________________________________________________________________

б) Ваня и Петя сидели на берегу и ловили рыбу. У Вани клевала плохо, а у Пети хорошо. В это время подошла сестра Вани и спросила у брата: "Ну, как клёв, рыболов? Много ли наловили?" И Ваня сказал: «А ты угадай сама. У нас вместе на 15 рыбок больше, чем меня, а у одного из нас на 12 рыбок меньше, чем у другого». Но сестра быстро угадала, сколько ры­бок у Вани и Пети. Сосчитай и ты!

________________________________________________________

hello_html_2a39add6.pnghello_html_m76f3093c.png

Найди недостающий квадрат. Запомни и нарисуй.

hello_html_2abebdbd.png(Приложение №15).

hello_html_mc615a52.gif




hello_html_335def51.png

Закончи рисунки.

hello_html_3053a791.png



Занятие 28.

Интеллектуальная разминка. Верно ли высказывание?
________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

В большой и дружной семье все мужчины носят одну фамилию, и разница в возрасте между любым отцом и сыном составляет 22 гола. Правнука зовут Игорь Петрович. Его деда зовут Митрофан Тимофеевич. Как звали в детстве

главу семьи, и сколько ему лет, если Серёже, сыну Игоря,

исполнилось 3 го­да? Сколько лет Петру Митрофановичу?

________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m76f3093c.png

Быстро напиши рядом с цифрами буквы, используя данный ключ. Какие по­лучились слова?

2780 - ________37281- ________81341- ________2874 - ________

0164- ________ 97561- ________41216- ________1075 - ________

3784- ________ 21641- ________91541- ________5791 - ________

7467- ________ 01214- ________87941- ________01876- ________

2164- ________ 81916- ________31661- ________91341- ________

6701- ________ 21691- ________91521- ________87476- ________

КЛЮЧ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

hello_html_2a39add6.pngА Б В К М Н О Л Д Т

Найди фигуру.

hello_html_48bfd0d2.png




hello_html_335def51.png

Напиши интересный рассказ, состоящий не менее чем из 5

фраз, в котором полностью отсутствует буква М. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 29.

Интеллектуальная разминка.
________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

Попытайся расшифровать и прочитать слова великого

итальянского физика и астронома Галилео Галилея об

одном из учебных проектов.


hello_html_m5d65e5a7.png










________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_m76f3093c.pngВ одной книге указан такой год издания: MDCCXLIX.

Когда издана эта книга? _______________________


hello_html_2a39add6.pngРимские цифры: L – 50; С – 100; М – 1000; D – 500.

Исправь ошибки (по одной в каждом утверждении).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_335def51.png

Нарисуй схему Волшебной страны, если известно, что

Голубая, Фиолетовая и Розовая страны имеют общую

границу с остальными четырьмя частями. Жёлтая страна и

Изумрудный город не имеют между собой общей границы,

причём Жёлтая страна окружена со всех сторон Великой

пустыней, отде­ляющей Волшебную страну от остального

мира.


hello_html_2b07ce3b.gif



























Занятие 30.

Интеллектуальная разминка.
За три минуты постарайся написать на каждую букву по одному слову (цифра обозначает порядковый номер буквы в слове).

Пример. ЗЫ - КРЫСА, 7Д - ХОРОВОД.


ЗЯ - ____________ 5О - ____________ 4Ь - ____________

6Т - ____________ 3В - ____________ 1Ф - ____________

7Д - ____________ 4Е - ____________ 4Г - ____________

4Ч - ____________ 5Х - ____________ 5А - ____________

hello_html_m274d5bd2.png

а) В четвёртом классе учатся 27 учеников. Им было предложено заниматься в двух кружках: по математике и по познанию мира. В каждый записалось по 16 человек, причём 10 человек решили заниматься одновременно математикой и познанием мира. Получив результаты, ребята удивились: «Можно подумать, что у нас в классе не 27 учеников, а все 42!» Но один люби­тель математики сказал: «Вовсе нет! У нас есть несколько ребят, кото­рые не хотят заниматься ни в одном из кружков. Я даже могу сказать, сколько их».

Попробуй сделать это и ты.

___________________________________________________


б) Расшифруй запись ХХ + ХХХ =ХХХХ, если известно, что оба слагаемых и значение суммы не изменяются, если прочитать их справа налево. _________________________

hello_html_m76f3093c.png

Проверь своё внимание и быстроту реакции следующим образом:

Как можно быстрее напиши рядом с каждым числом новое, образуя его следующим образом: вместо самой большой цифры в данном числе ставим цифру 1, вместо следующей по величине - цифру 2 и т. д. Время - 4,5 мин.


Пример: 5487 заменяем на 3412


254 6427 94761 284637

946 5392 54732 749572

619 7634 86592 327461

172 4918 45967 730581

740 9432 57837 425361

987 6753 47962 534198

hello_html_2a39add6.png

Какой цвет? ________________________


hello_html_63e2e64.gifКакая рубашка?







hello_html_me73e00e.gif



hello_html_335def51.png

Поставь 4 точки на трёх прямых так, чтобы на каждой из

них было по 2 точки.










Занятие 31.

Иhello_html_m274d5bd2.pngнтеллектуальная разминка. _____________________________________________________________________________________________________________

Семь гномов добыли в рудниках 7819 алмазов. Первый гном добыл 1245гдра­гоценных камней, что в 5 раз превышает количество алмазов, добытых вторым гномом. Третий добыл на 906 алмазов больше, чем первый и второй

гномы вместе, а четвёртый гном – 2/3 части алмазов, добытых третьим гно­мом. У остальных трёх гномов алмазов оказалось поровну. На сколько меньше алмазов собрал шестой гном, чем третий?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m76f3093c.png

hello_html_m5ae568fd.gifДорисуй недостающую фигуру.

hello_html_m3c9faca3.png


hello_html_2a39add6.png

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кhello_html_335def51.pnghello_html_m4523a0f4.gifоличество правильно названных слов:


а) Какое число спрятано одновременно

в зайце, кошке и рыбке? _________

б) Какое число спрятано одновре­менно

в зайце, кошке и уточке? ________

в) Какое число спрятано одновременно

в зайце, рыбке и уточке? __________

г) Найди значение суммы чисел,

спрятанных в кошке: __________________________________

в зайце: _____________________________________________

в рыбке: _____________________________________________

в уточке: ____________________________________________

д) Расположи названия животных в порядке убывания

значений суммы чисел, спрятанных в них.

________________________________________________________

hello_html_m4d6cf07b.png












hello_html_335def51.pngНа рисунке все фигуры, кроме одной, имеют общее свойство.

Какая фигура лишняя и почему?


hello_html_m611b37a8.png








________________________________________________________

________________________________________________________



Занятие 32.

Интеллектуальная разминка. ________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m274d5bd2.png

Вставь пропущенное слово в каждом ряду. Оно по смыслу

должно быть связано со своей парой так же, как в

предыдущей паре этого ряда второе сло­во связано с первым.

ТРУД – НАГРАДА, ЛЕНЬ - __________-_________

АВТОМОБИЛЬ - РУЛЬ, САМОЛЁТ - ___________________

ВРЕМЯ - ЧАСЫ, ТЕПЛОТА - _____________________

НАСТОЯЩЕЕ - ЗНАТЬ, БУДУЩЕЕ - _________________

ДРУЖБА - ЛЮБОВЬ, ВРАЖДА- _____________________

ДУЭТ - ДВА, CEKCTEТ- ___________________

РАДОСТЬ - СВЕТ, ПЕЧАЛЬ - _________________

­ТЕЛЕФОН - УХО, КИНО- ____________________

ДВОР - ВОРОТА, ДОМ - _______________________

ВЕСНА - ОСЕНЬ, РАССВЕТ - ____________________

ЧЕJЮВЕК - ПЛАТЬЕ, ДЕPEBO - _________________

НАЧАЛО – СТАРТ, КОНЕЦ - ________________

ГОЛЬФСТРИМ -ТЕЧЕНИЕ, ЦУНАМИ - _________________

hello_html_m76f3093c.pnghello_html_673a1bdf.gif

1. 1 2 3 4 5 6 7 7.

hello_html_b6b82a6.gifhello_html_4259610a.gif2.



8. ____________


hello_html_ma778f0e.gif3. 9. 4 2 6 =

9 3 5 =

10 6 2 =

4. К А Б Л У К 17 11 1 =


hello_html_m306b4c68.gifhello_html_m306b4c68.gifhello_html_m306b4c68.gifhello_html_7ef68f08.png5. 10.





  1. Р Е К Л А М А

11. ОКНО, КИТ, ТАЗ, АРКА, РАБ, ОБ - __________________


hello_html_2a39add6.png_____________ _____________ ______________

_____________ _____________ ______________

_____________ _____________ ______________

_____________ _____________ ______________

_____________ _____________ ______________

_____________ _____________ ______________

hello_html_5fc56395.png

hello_html_335def51.png

Раскрась:



















hello_html_m6dfc3a54.png

hello_html_m67f1a61a.png- пересечения фигур - объединение


Занятие 33.

Интеллектуальная разминка. ________________________________________________________________________________________________________________


ПОЗДРАВЛЕНИЯ КОРОЛЯ.

У Короля был скверный нрав,-

Он жульничал в лото.

За это не водился с ним

Никто, никто, никто.

У Короля был скверный нрав,-

И всем понятно, что

Ему подарков не дарил

Никто, никто, никто.

hello_html_m274d5bd2.png

Однажды Король решил сам себе поздравления на Рождество написать, потому что никто не хотел этого для него делать. Он написал себе 18 отк­рыток и 27 писем. Телеграмм он послал в 5 раз больше, чем писем и откры­ток вместе. В 1/9 поздравлений он пожелал себе здоровья, В 2/5 поздравле­ний - счастья, а в остальных поздравлениях он пожелал себе поровну гос­тинцев и сластей. Сколько поздравлений каждого вида написал себе Король?

_hello_html_m76f3093c.png_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь своё внимание.

hello_html_m5f6f9516.png









hello_html_2a39add6.png_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

hello_html_335def51.png

Подбери к пословице картинку, которая наиболее точно

отражает её смысл.


Одна пчела немного мёду наносит.

hello_html_m355acc9.png

hello_html_m3270c68c.gif




Когда дрова горят, Яблочко от яблони

Тогда и кашу варят. Не далеко падает.

hello_html_583d3067.png












hello_html_m3270c68c.gif

hello_html_m3270c68c.gif





Занятие 34.

Интеллектуальная разминка.

Составь по первым буквам отгадок на данные загадки и вопросы пожелание, адресованное тебе.


- Что для человека дороже всего на свете? ___________

- Тише едешь - дальше будешь. ______________

- Общее название мышеловки, капкана, волчьей ямы.

- Как звали девочку, побывавшую в Стране чудес? __________

- Во время этого процесса человек "глух и нем". __________

- Предок слона. _________

- В нём рождается истина. ____________

- Луковый мальчишка из сказочной Огородно-фруктовой страны. - Автор сказки о девочке, появившейся из цветка.

- С неба звездой, на ладошку - водой.

- Нахмурится, насупится, в слёзы ударится - ничего не останется.

____________

- Буква Р перевернулась - ____________ обернулась.

- Народная мудрость гласит: короткого ума длинный _________

________________________________________________________


hello_html_m274d5bd2.png

ТЕСТ ВЕРНОНА.

/диагностика общего уровня развития интеллекта/.


Инструкция: /Её надо хорошо понять и постараться запомнить/


1. Сравни начальные буквы двух слов. Если они разные,

поставь знак "Х" в колонку l, если одинаковые, сделай в

ней прочерк.


2. Сосчитай количество согласных звуков в обоих словах и

полученный результат впиши в колонку 2.


3. Определи, какое из двух слов длиннее. Если первое слово

длиннее, то в зависимости от того, что оно означает:

«А» - живое существо,

«Б» - название страны,

«В» - неодушевлённый предмет,

впиши соответствующую букву /А, Б, В/ в колонку 3, а в

колонке 4 сде­лай прочерк.

Если второе слово длиннее, то впиши /А,Б,В/ в колонку

4, а в колонке 3 сделай прочерк.


  1. Если оба слова строки принадлежат какому-нибудь

одному классу /живое существо, название страны,

неживой предмет/, то поставь в колонке 5 знак «Х», если

нет - сделай в ней прочерк.


Примечание. Время работы - 25 минут. Оценка результатов.


Если все графы теста за отведённое время заполнены правильно, ставит­ся 10 баллов. Это очень высокий уровень развития интеллекта.

За каждую незаполненную клетку /не успел/, оценка снижается на 0,1 балла. 3а каждую ошибку оценка снижается на 1 балл.

Оценка менее +5 считается низкой нормой.













1

2

З

4

5

АНГЛИЯ - ФРАНЦИЯ






МОТОЦИКЛ - МЕДВЕДЬ






СЛОН - ЖЕМЧУГ






СТРАНА - ОМУЛЬ






РОЗА - РОССИЯ






США - ВОЛК






КАРАНДАШ - БАЯН






КОШКА - ПУЛЕМЁТ






ПУЛЯ - ЧЕЛОВЕК






ПТИЦА - АВТОМАТ






РЕКА - КАНАДА






ГОРОД - РЫСЬ






БРАЗИЛИЯ - ФУТБОЛ






МИНА - СНАРЯД






БЕРЕГ - МАЛЬЧИК






РУЧКА - РАМА






ЧАСЫ - ВЕЛОСИПЕД





МЫШЬ - МЕТЕЛЬ






ДАНИЯ - МИШЕНЬ






БУМАГА - УЭЛЬС






РУКИ - БЕЛКА






САМОЛЁТ - СОЛДАТ






МАТРОС - КАРТА






ЛАМПА - УЖ






ЛИВИЯ - КОЗА






ЛИНЕЙКА - СКАТЕРТЬ






СИРИЯ - КОРЕНЬ






ОРЁЛ - КАЗАХСТАН






КНИГА - ЗМЕЯ






ЕГИПЕТ - ПУСТЫНЯ







hello_html_2a39add6.pnghello_html_m76f3093c.pngРасшифруй обращение.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27



________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_335def51.pngВнимательно рассмотри эти изображения отдельных выразительных элементов мимики. За каждым из них скрывается определённое чувст­во. Попробуй догадаться, какое именно.

Составь портрет, который выражал бы твоё отношение к факультативу.

hello_html_177f6b63.png





















  1. ______________________________

  2. ______________________________

  3. ______________________________

  4. ______________________________

  5. ______________________________

  6. ______________________________

  7. ______________________________


Портрет: ___________________________

Приложения к занятиям для учащихся.


Приложение №1.

hello_html_4bb72a88.png






Приложение №2.

hello_html_m4574793b.png













Приложение №3.


hello_html_m20f2b1b4.png










Приложение №4.

hello_html_m55e1d289.png






Приложение №5.



hello_html_12801b73.pnghello_html_12801b73.png

























Приложение №6.

hello_html_7d2b83b.png












Приложение №7.

hello_html_m286bdabd.png






















Пhello_html_7b191a66.pngриложение №8.














Пhello_html_m5a1c22cd.pngриложение №9.










Приложение №10.

hello_html_m5421b1d1.png











Приложение №11.

Приложение №12.


hello_html_1429d743.pnghello_html_m2bf56a51.pnghello_html_53b56522.png












Приложение №13.

hello_html_368d1b06.pngПриложение №14.


hello_html_1d17d415.png

















Приложение №15.


hello_html_9271384.png

Приложение №16.


hello_html_m920b6c.png













Приложение №17.



hello_html_18b05cd1.png













Приложение №18.

hello_html_6f48786e.png



























41


Краткое описание документа:

            Занятия по формированию и развитию познавательных способностей спланированы на основе специально подобранных задач, заданий и упражнений, ориентированных на отработку психических механизмов и расположенных по принципу «от простого к сложному».                                                                                                 Занятия построены таким образом, что на каждом из них  предусматривается работа по развитию всех познавательных процессов.

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров447
Номер материала 179413
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх