Занятию по обучению грамоте с дошкольниками. Сочетания ЖИ-ШИ.

• 1 слайд

  Знакомство с сочетаниями ЖИ-ШИ,
  правописание слов с сочетаниями
  ЖИ, ШИ
  
  
  
  Ширинбекова О.Н.,
  Методист, педагог дополнительного образования МУДО ДДЮТ
  2020г.
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ЗВУКИ, ОБОЗНАЧЕННЫЕ БУКВАМИ:
  СОГЛАСНЫЙ,
  ЗВОНКИЙ,
  ТВЁРДЫЙ
  СОГЛАСНЫЙ,
  ГЛУХОЙ,
  ТВЁРДЫЙ
  

• 6 слайд

  Запомни правило!
  

• 7 слайд

  Ползун ползёт, иголочки везёт.
  ЁЖ_К
  И
  

• 8 слайд

  Он ходит голову задрав,
  Не потому, что гордый нрав,
  Не потому, что важный граф,
  А потому, что он ...
  Ж_РАФ
  И
  

• 9 слайд

  Они на холоде лежат,
  Но от стужи не дрожат.
  Пусть ветер и вода свежи,
  Но на пляж идут ...
  МОРЖ_
  И
  

• 10 слайд

  Как называются неядовитые змеи с жёлтыми пятнышками на голове?
  УЖ_
  И
  

• 11 слайд

  Они на ласточек похожи,
  А в небе очень даже схожи.
  Я правду говорю, скажи!
  Есть – ласточки, а есть - …
  СТРИЖ_
  И
  

• 12 слайд

  Сами крошки, боятся кошки.
  Под полом живут, туда всё несут.
  МЫШ_
  и
  

• 13 слайд

  
  Белые горошки на зелёных ножках.
  
  ЛАНДЫШ_
  И
  

• 14 слайд

  Сидит на палочке в красной рубашке,
  Брюшко сыто, камешками набито.
  
  Ш_ПОВНИК
  И
  

• 15 слайд

  Снимем мы среди болота
  Замечательное фото.
  Очень яркая картинка –
  Распустилась здесь …
  КУВШ_НКА
  И
  

• 16 слайд

  Стоят над водой, трясут бородой.
  
  КАМЫШ_
  И
  

• 17 слайд

  Составь звуковые схемы слов:
  
  Жираф
  Моржи
  Ужи
  Мыши
  Ландыши
  Кувшинка
  Камыши
  
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Поможем Незнайке, найди ошибки:
  

• 20 слайд

  Запомни правило:
  

• 21 слайд

  Давайте поупражняемся:
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Вывод:
  

• 25 слайд

  Использованные ресурсы:
  www.images.yandex.ru
  www.moi-detki.ru
  www.sunhome.ru
  www.hrozagadki.ru
  www.Slavclub.ru
  
  
  

• 26 слайд

Краткое описание документа:

Цель :

- создать условия для ознакомления с правилом написания слов с сочетаниями жи – ши;

- научить писать слова с сочетаниями жи – ши;

- вырабатывать навыки грамотного письма; продолжить формирование умений оформлять предложения на письме,

- анализировать их и составлять схему.

фронтальная, индивидуальная; словесный, наглядный, практический.