Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Заняття-практикум "Честь, совість, гідність як ознаки менталітету"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Заняття-практикум "Честь, совість, гідність як ознаки менталітету"

библиотека
материалов

Заняття – практикум


Тема: Честь, гідність, совість як ознаки менталітету

Мета: доповнити, поширити знання учнів про зміст понять «честь», «гідність», «совість»;

спонукати їх до осмислення таких проблем: чому не можна принижувати людську гідність; чому кожна людина варта поваги; чому важливо знати думку інших про тебе; коли людині буває соромно;

виховувати почуття гідності й честі; уміння поважати ці почуття в інших; відповідальності за свої вчинки.

Обладнання: карточки з завданнями.


Хід заняття


I Оргмомент

II Психологічний настрій

  1. Доповнити фразу

  • Надмір насолод спустошує людину, спричиняє її … (страждання )

  • Щастя – неповторне, кожна людина відчуває його…(по-своєму)

  • Що є щастям для одного, може бути для іншого..(нещастям)

  • Індивідуальність людини – це її…(звички, інтереси, характер)

ІІІ Робота над матеріалом

  1. Слово вчителя

Ми знаємо, що кожна людина – це особистість зі своїм характером, звичками, інтересами. Добре, легко та безпечно жити, якщо поруч чесні, порядні люди.

Кожна людина здатна на самооцінку. Високо чи низько вона себе оцінює в конкретній ситуації, залежить від її вдачі, поведінки, обставин. У неї формується певний стандарт самооцінки – власне відчуття честі й гідності (уявлення, що є гідним чи негідним, які вчинки вона вважає моральними, а які – аморальними). Цього морального стандарту вона намагається додержуватися й вимагає, щоб його додержували ті, хто її оточує. Повага до власної честі й гідності з боку інших – право кожної людини.

2. Заповнення «шкали»

- самозаглибтеся в себе і подумайте, в якій мірі у вас є ці почуття. Розташуйте листочок на дошці.

3. Менталітет – сукупність психічних, інтелектуальних, ідеологічних, релігійних, естетичних і т. д. особливостей мислення народу, соціальної групи або індивіда, що прославляються в культури, мові, поведінці.

4. <<Мікрофон>>

- За що я поважаю своїх рідних та друзів, за що, на мою думку, можна поважати мене.

5. Уточнення понять «гідність», «честь», зв'язок з народною мораллю, Біблією.

6. Прислів’я «Краще чесно, як безчесно», «Батьком - матір’ю не хвались, а хвалися честю». (пояснити )

7. Незакінчене речення /чесно, нечесно, гідно, негідно/

- Не говорити правду -

- Не кривдити менших і слабших -

- Не брати того, що тобі не належить -

- Не виконати д/з -

- Не допомогти батькам у домашній роботі -

- Не пояснити товаришеві завдання -

- Не дати списати, а пояснити -

- Не реагувати на зауваження учителя -

8. Совість

- Що є мірилом понять «честь», «гідність»?

- Що означає «жити по совісті», «судити по совісті»?

- Народна мудрість говорить, що «Совість - це найніжніше деревце, яке слід плекати». Чому?

- Що ж таке совість?

- Чи може людина жити без совісті?

- А сором завжди знаходиться поряд із совістю.

- Пригадайте випадок, коли було вам соромно. Розкажіть про це товаришеві.

- Совість - це суворий внутрішній контроль.

Латинська мудрість каже: «Що не забороняє закон, те забороняє зробити сором»

Поясни

Совість гризе без зубів

Догоджай не людям, а совісті своїй

Від своєї совісті не втечеш.

Розкажи

Чого слід соромитися?

- Чи соромно попрохати допомоги?

Поясни

Папір не червоніє

Сором очі їсть

Ні стиду, ні сорому

9. Робота в групах

Скласти кодекс честі: а) сина, доньки; б) громадянина країни; в) кодекс совісті.

10. Тест (поставити бали від 1 до 5)

1. Говорю правду

2. Не ображаю однолітків і менших

3. Поважаю старших

4. Допомагаю тим, хто цього потребує

5. Слово і діло у мене поряд

6. Погані звички зі мною не дружать

7. Добрі вчинки - це веління моєї душі

8. Мені ніколи не буває соромно

9. Я чесний перед собою

10. Для мене важлива думка оточуючих

11. Коригування шкали. Підсумок



Краткое описание документа:

Розробка призначена для класних керівників. Виховання відповідальності за свої вчинки.

Розкривається поняття менталітету, учні поповнюють свої знання про "честь", "совість" та "гідність".

Учні осмислюють такі проблеми: чому не можна принижувати людську гідність; чому кожна людина варта поваги; чому важливо знати думку інших про тебе; коли людині буває соромно.

Учні працюють з прислів'ями, шкалою самооцінки, продовжуюють речення, працюючи в групах, складають кодекс честі сина або доньки, громадянина країни та кодекс совісті.

Як підсумок заняття, робота з тестом-самооцінкою і коригування шкали. 

 

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров351
Номер материала 139904
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх