Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Заняття з майбутніми першокласниками.Тема: Правила дорожнього руху!
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Заняття з майбутніми першокласниками.Тема: Правила дорожнього руху!



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Правила дорожнього руху

Мета: Формувати в дітей уявлення про правила дорожнього руху, спонукати їх до виконання правил безпечного переходу проїжджої частини дороги у місті чи селі; виховувати уважність, дисциплінованість.

Обладнання: розповідь «Смугаста поспішає на допомогу», ігровий матеріал: червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей, папір для малювання, олівці.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково день тобі веселим буде!

Привітатися будь-яким улюбленим способом, побажавши один одному гарного дня.

Групове заняття

Гра «Рука до руки»

Для гри потрібна непарна кількість дітей. Учитель вимовляє: «Рука до руки! Усі міняються місцями!» І всі учасники гри, у тому числі і учитель, повинні знайти собі пару й торкнутися з партнером руками. Той, хто залишився без пари, стає ведучим. Рекомендується віддавати оригінальні команди, наприклад: «Мізинець до мізинця», «Вухо до вуха», «П’ятка до п’ятки» та ін.

Обмін інформацією

Загадка

Підморгне зеленим оком – ми йдемо,

Підморгне червоним оком – стоїмо. (Світлофор)

- Що означає кожний колір світлофора?

  • Де їздять машини?

  • Де ходять пішоходи?

  • Де ви переходите дорогу?

  • Як перейти дорогу, якщо немає світлофора?

ІІ. Робота над темою заняття

1. Повідомлення теми і мети заняття

- Як ви гадаєте про що йтиметься на занятті? Чого ви очікуєте від сьогоднішнього заняття?


2. Слухання розповіді

Смугаста поспішає на допомогу

Гена з Чебурашкою йшли на роботу. Втім, на справжню роботу йшов лише Гена, а Чебурашка – до свого дитячого садка. І тут до них підійшла знайома Зебра. Це така конячка, але геть-чисто смугаста. Вона вважала, що є найгарнішою і найкориснішою твариною в усьому світі. Коли в неї питали, чому вона така смугаста, Зебра відповідала: «А щоб мене завжди бачили. Вночі мерехтять білі смужки, а вдень в очі впадають чорні, і геть усі мене помітять». Сказала вона таке й цього разу, а Крокодил Гена трошки образився і говорить:

  • То й що? Я теж дуже помітний. Ось постій, подивись, як я працюю.

Зебра побачила та й позаздрила, що таку важливу й корисну справу робить якийсь Крокодил. Забажалося їй і собі щось такого показного вдіяти. Поміркувала вона трохи та й каже:

  • І все одно: найпомітніша тварина в світі – Зебра. Ось давайте розмалюємо асфальт білими й чорними смугами, - і вдень, і вночі помітно буде. Й усім людям скажемо, що на розцяцькованій «під мене» ділянці – найбезпечніше місце.

  • Якщо малювати білі й чорні смуги, це ж скільки фарби треба!.. – замислився Гена.

  • А ти намалюй тільки білі, - порадив Чебурашка. І не скрізь, а лише там, де ходити краще.

  • Ось який у мене пречудовий вигляд, - мало не затанцювала Зебра. І машини, навіть смугасті, нікого не зачеплять на «зебрі», навіть коли ти, Гено, облишиш свої справи; і всі люди будуть милуватися моєю красою.

І втрьох вони намалювали на асфальті у зручному місці пішохідну «зебру», по якій людям безпечно переходити вулицю. А що фарбою захвицалися, так дуже хотіли допомогти людям.

- Завтра знову будемо будемо малювати, - пообіцяла Зебра. – Нехай усі в місті мене згадують. А ти, як прийдеш до садка, усім розкажи, як я чудово все вигадала.

- Де треба переходити дорогу?

- Як називають пішохідну доріжку на проїжджій частині?


3. Фізкультхвилинка

Трішки ми попрацювали,

Сили наші підупали.

Треба на м би відпочити –

Свої сили відновити.

Руки вгору, руки в боки,

І ще декілька підскоків.

Руки вгору, руки вниз –

До навчання знов берись.


4. Гра «Світлофор»

Ігровий матеріал. Червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей.

Правила гри. Гра складається з декількох етапів.

  1. Один з гравців встановлює відповідні кольори світлофорів (накладанням червоних, жовтих або зелених кружечків), машини і фігурки дітей, які рухаються в різних напрямках.

  2. Другий проводить через перехрестя машини (по проїжджій частині) або фігурки дітей (по тротуарах) в відповідності з правилами дорожнього руху.

  3. Потім гравці міняються ролями. Розглядають різні ситуації, які визначаються кольорами світлофора і положенням автомобілів і пішоходів.

Той гравець, який без помилок розв’яже всі завдання або зробить найменше помилок, той і переможе.358EFB1F


5. Пальчикова гімнастика

Вертоліт

Швидко лопаті крути!

Вертоліт, лети, лети!

(Пальці обох рук (окрім вказівних і великих) – у положення плетеного кошика. Вказівні пальці висунути вперед і зєднати їх подушечками (це – «хвіст вертольота»). Великими пальцями виконувати швидкі кругові рухи, немов лопаті вертольота.)


6. Гра «Допоможи художнику»

- Розфарбуй малюнок. Скажи, хто з двох пішоходів ризикує?


4F5FB6CA595CC0AD











ІІІ. Підсумок заняття

  • Які основні правила треба знати, коли йдеш вулицею?

  • Які позначення допомагають пішоходові дотримуватись правил дорожнього руху?

  • За яких умов можна переходити дорогу?

  • Основні правила ще раз обговоріть дома з батьками.













Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Правила дорожнього руху

Мета:  Формувати в дітей уявлення про правила дорожнього руху, спонукати їх до виконання правил безпечного переходу проїжджої частини дороги у місті чи селі; виховувати уважність, дисциплінованість.

Обладнання:розповідь «Смугаста поспішає на допомогу», ігровий матеріал: червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей, папір для малювання, олівці.

ХІД  ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково день тобі веселим буде!

Привітатися будь-яким улюбленим способом, побажавши один одному гарного дня.

Групове заняття

Гра «Рука до руки»

       Для гри потрібна непарна кількість дітей. Учитель вимовляє: «Рука до руки! Усі міняються місцями!» І всі учасники гри, у тому числі і учитель, повинні знайти собі пару й торкнутися з партнером руками. Той, хто залишився без пари, стає ведучим. Рекомендується віддавати оригінальні команди, наприклад: «Мізинець до мізинця», «Вухо до вуха», «П’ятка до п’ятки» та ін.

Обмін інформацією

Загадка

Підморгне зеленим оком – ми йдемо,

Підморгне червоним оком – стоїмо.  (Світлофор)

      - Що означає кожний колір світлофора?

-         Де їздять машини?

-         Де ходять пішоходи?

-         Де ви переходите дорогу?

-         Як перейти дорогу, якщо немає світлофора?

ІІ. Робота над темою заняття

1. Повідомлення теми і мети заняття

- Як ви гадаєте про що йтиметься на занятті? Чого ви очікуєте від сьогоднішнього заняття?

 

2. Слухання розповіді

Смугаста поспішає на допомогу

Гена з Чебурашкою йшли на роботу. Втім, на справжню роботу йшов лише Гена, а Чебурашка – до свого дитячого садка. І тут до них підійшла знайома Зебра. Це така конячка, але геть-чисто смугаста. Вона вважала, що є найгарнішою і найкориснішою твариною в усьому світі. Коли в неї питали, чому вона така смугаста, Зебра відповідала: «А щоб мене завжди бачили. Вночі мерехтять білі смужки, а вдень в очі впадають чорні, і геть усі мене помітять». Сказала вона таке й цього разу, а Крокодил Гена трошки образився і говорить:

-         То й що? Я теж дуже помітний. Ось постій, подивись, як я працюю.

Зебра побачила та й позаздрила, що таку важливу й корисну справу робить якийсь Крокодил. Забажалося їй і собі щось такого показного вдіяти. Поміркувала вона трохи та й каже:

-         І все одно: найпомітніша тварина в світі – Зебра. Ось давайте розмалюємо асфальт білими й чорними смугами, - і вдень, і вночі помітно буде.  Й усім людям скажемо, що на розцяцькованій «під мене» ділянці – найбезпечніше місце.

-         Якщо малювати білі й чорні смуги, це ж скільки фарби треба!.. – замислився Гена.

-         А ти намалюй тільки білі, - порадив Чебурашка. І не скрізь, а лише там, де ходити краще.

-         Ось який у мене пречудовий вигляд, - мало не затанцювала Зебра. І машини, навіть смугасті, нікого не зачеплять на «зебрі», навіть коли ти, Гено, облишиш свої справи; і всі люди будуть милуватися моєю красою.

І втрьох вони намалювали на асфальті у зручному місці пішохідну «зебру», по якій людям безпечно переходити вулицю. А що фарбою захвицалися, так дуже хотіли допомогти людям.

- Завтра знову будемо будемо малювати, - пообіцяла Зебра. – Нехай усі в місті мене згадують. А ти, як прийдеш до садка, усім розкажи, як я чудово все вигадала.

- Де треба переходити дорогу?

- Як називають пішохідну доріжку на проїжджій частині?

 

3. Фізкультхвилинка

Трішки ми попрацювали,

Сили наші підупали.

Треба на м би відпочити –

Свої сили відновити.

Руки вгору, руки в боки,

І ще декілька підскоків.

Руки вгору, руки вниз –

До навчання знов берись.

 

4. Гра «Світлофор»

Ігровий матеріал. Червоні, жовті і зелені кружечки, автомобілі, фігурки дітей.

Правила гри. Гра складається з декількох етапів.

1.     Один з гравців встановлює відповідні кольори світлофорів (накладанням червоних, жовтих або зелених кружечків),  машини і фігурки дітей, які рухаються в різних напрямках.

2.     Другий проводить через перехрестя машини (по проїжджій частині) або фігурки дітей (по тротуарах) в відповідності з правилами дорожнього руху.

3.     Потім гравці міняються ролями. Розглядають різні ситуації,  які визначаються кольорами світлофора і положенням автомобілів і пішоходів.

         Той  гравець, який без помилок розв’яже всі завдання або зробить найменше помилок, той і переможе.

 

5. Пальчикова гімнастика

Вертоліт

Швидко лопаті крути!

Вертоліт, лети, лети!

(Пальці обох рук (окрім вказівних і великих) – у положення плетеного кошика. Вказівні пальці висунути вперед і зєднати їх подушечками (це – «хвіст вертольота»). Великими пальцями виконувати швидкі кругові рухи, немов лопаті вертольота.)

 

6. Гра «Допоможи художнику»

-  Розфарбуй малюнок. Скажи, хто з двох пішоходів ризикує?

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ. Підсумок заняття

-         Які основні правила треба знати, коли йдеш вулицею?

-         Які позначення допомагають пішоходові дотримуватись правил дорожнього руху?

-         За яких умов можна переходити дорогу?

-         Основні правила ще раз обговоріть дома з батьками.

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 361655

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>