Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Заняття з майбутніми першокласниками.Тема :Здоров’я !

Заняття з майбутніми першокласниками.Тема :Здоров’я !


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Здоров’я

Мета: формувати в учнів уявлення про здоров’я, про його значення для людини, зясувати чинники, які позитивно впливають на стан здоров’я, розвивати мислення, мовлення, уяву, виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання: люстерко, кубик Рубик, олівці, папір.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Діти стоять колом. Завдання привітатися один з одним різними способами, не повторюючись.

Групове заняття

«Трикутний ковпак»

Учитель заучує з дітьми чотири рядки. Діти повторюють кілька разів хором.

Ковпак мій трикутний.

Трикутний мій ковпак.

А якщо ковпак не трикутний,

То це не мій ковпак.

Потім усі разом замість слова «трикутний» показують трикутник з пальців. У наступному повторі слово «мій» заміняється показом указівним пальцем на себе. У третьому повторі слово «ковпак» заміняється показом ковпака над своєю головою. У четвертому повторі всі ці слова заміняються відповідними показниками. Потім темп збільшується.

Обмін інформацією

  • Який у вас настрій сьогодні?

  • Як ви гадаєте, що впливає на настрій?

У вас на партах лежать люстерка. Візьміть їх у руки і спробуйте показати:

  • задоволення;

  • похмурість;

  • сум;

  • радість.

При зустрічі ми говоримо: «Доброго дня!», «Я радий вас бачити!» тощо. Бажаючи добра, ми даруємо іншим людям щирість, доброзичливість, позитивні емоції. Інші відповідають нам теплими, добрими почуттями, і ми відчуваємо себе безпечно і спокійно. Це позитивно впливає на наше здоров’я.

ІІ. Робота над темою заняття

1. Повідомлення теми і мети заняття

  • Сьогодні ми будемо говорити про те, що є в кожного з вас. В одного воно міцніше, в інших – слабкіше, але для всіх воно – найдорожчий скарб, дорожчий навіть за золото, бо його не купиш ні за які гроші. Мова піде про здоров’я.

2. Вправа «Опиши себе»

  1. Назви частини свого тіла.

  2. Що знаходиться на голові?

  3. Покажи де в людини знаходиться серце.

  4. З яких частин складається тулуб?

  5. Для чого потрібні руки і ноги?

  6. Розкажи, що ти знаєш про здоров’я.

  7. Як ти зміцнюєш своє здоров’я?

  1. Вправа «Модель здоров’я»

Модель здоров’я – кубик Рубик.

Взаємозв’язок всіх сторін. Голуба сторона – повітря, жовта – сонце, синя – вода, зелена – овочі і фрукти, червона – фізичні вправи, оранжевий – правила особистої гігієни. Діти діляться враженнями, роблять з допомогою вчителя висновок про взаємозв’язок усіх сторін.

4. Фізкультхвилинка

Часу гаяти не варто.

Руки кладемо на парти.

Сонце, діти, вже високо,

Всі вдихаємо глибоко.

Руки разом опускаєм

І глибоко видихаєм.

В другій вправі для дітей

Ставим руки до плечей.

Руки вгору почергово,

Вправу зробимо чудово.

Чітко руки піднімаєм,

Пальці вгору розтискаєм.

Руки вже за головою,

То ж дивись перед собою.

Виправляємо хребет,

Лікті зводимо вперед.

Мов метелики злітаєм,

Крильця зводим – розправляєм.

Тепер на поясі руки тримати.

Будем вставати та присідати:

Встати – присісти, встати – присісти.

Як перед грою всі футболісти.

5. Вивчення вірша

(Вивчити вірш за допомогою піктограм)

Навіть якщо ти захворієш,

Ти здоровим бути мрієш.

Кожен учень має знати,

Як здоровим стати.

(О.Чеботарьов)

  • До чого закликає автор вірша?

6. Відгадування загадок

  • Відгадай загадки і ти дізнаєшся як подолати хворобу.

а) Я на сонце дуже схожа -

Золотиста, ніжна, гожа.

Я щоранку розквітаю,

Промінцями всіх вітаю.

Відгадати вам не важко,

Що за квітка я? (Ромашка)

  1. Хоч великі зуби маю,

Та нікого не кусаю.

Як мене ж хтось вкусить,

То заплакати мусить:

Я до цього звик, звуть мене … (часник).

  1. Як не віриш – перевір:

На мені дванадцять шкір!

А гризнеш – в сльозах полинеш,

Бо я звуся … (цибулина).

  1. Навесні росте, влітку цвіте,

Восени осипається,

Взимку відсипається;

А квіти – на медок.

Лікує від грипу,

Кашлю і хрипу. (Липа)

7. Пальчикова гімнастика

Долоня – кулак

Разом зробимо отак:

То – долоня, то – кулак.

(Руки покласти на стіл:

  1. Долоні притиснути до столу;

  2. Одночасно стиснути два кулачки (позиція «кулак» - «кулак»;

  3. Розтулити пальці однієї руки і притиснути руку до столу (позиція «рука» - «рука»).

Для ускладнення – виконувати вправу швидше.)

8. Той не хворіє, хто руки чисто миє5683C06B

- З чим ми боремося, миючи руки? Проведи дітей до умивальника.


66478192














9. Малюнок «Здорова дитина»

  • Намалюйте здорову дитину.

10. Гра «Хвостики»

Закінчити речення:

  • Коли я здоровий, то в мене…

  • Коли я здоровий, то…

ІІІ. Підсумок заняття

  • Ось і закінчилось наше заняття. Яким воно у нас було?

  • Що нового дізналися?

  • Давайте поаплодуємо собі за працю.

  • Будьте здоровими!







Краткое описание документа:

Тема: Здоров’я

Мета: формувати в учнів уявлення про здоров’я, про його значення для людини, зясувати чинники, які позитивно впливають на стан здоров’я, розвивати мислення, мовлення, уяву, виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання:  люстерко, кубик Рубик, олівці, папір.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Діти стоять колом. Завдання привітатися один з одним різними способами, не повторюючись.

Групове заняття

«Трикутний ковпак»

Учитель заучує з дітьми чотири рядки. Діти повторюють кілька разів хором.

Ковпак мій трикутний.

Трикутний мій ковпак.

А якщо ковпак не трикутний,

То це не мій ковпак.

Потім усі разом замість слова «трикутний» показують трикутник з пальців. У наступному повторі слово «мій» заміняється показом указівним пальцем на себе. У третьому повторі слово «ковпак» заміняється показом ковпака над своєю головою. У четвертому повторі всі ці слова заміняються відповідними показниками. Потім темп збільшується.

Обмін інформацією

-         Який у вас настрій сьогодні?

-         Як ви гадаєте, що впливає на настрій?

 У вас на партах лежать люстерка. Візьміть їх у руки і спробуйте показати:

-         задоволення;

-         похмурість;

-         сум;

-         радість.

При зустрічі ми говоримо: «Доброго дня!», «Я радий вас бачити!» тощо. Бажаючи добра, ми даруємо іншим людям щирість, доброзичливість, позитивні емоції. Інші відповідають нам теплими, добрими почуттями, і ми відчуваємо себе безпечно і спокійно. Це позитивно впливає на наше здоров’я.

ІІ. Робота над темою заняття

     1.  Повідомлення теми і мети заняття

-         Сьогодні ми будемо говорити про те, що є в кожного з вас. В одного воно міцніше, в інших – слабкіше, але для всіх воно – найдорожчий скарб, дорожчий навіть за золото, бо його не купиш ні за які гроші. Мова піде про здоров’я.

2.   Вправа «Опиши себе»

1.     Назви частини свого тіла.

2.     Що знаходиться на голові?

3.     Покажи де в людини знаходиться серце.

4.     З яких частин складається тулуб?

5.     Для чого потрібні руки і ноги?

6.     Розкажи, що ти знаєш про здоров’я.

7.     Як ти зміцнюєш своє здоров’я?

1.     Вправа «Модель здоров’я»

Модель здоров’я – кубик Рубик.

Взаємозв’язок всіх сторін. Голуба сторона – повітря, жовта – сонце, синя – вода, зелена – овочі і фрукти, червона – фізичні вправи,  оранжевий – правила особистої гігієни. Діти діляться враженнями, роблять з допомогою вчителя висновок про взаємозв’язок усіх сторін.

4. Фізкультхвилинка

Часу гаяти не варто.                                               

Руки кладемо на парти.

Сонце, діти, вже високо,

Всі вдихаємо глибоко.

Руки разом опускаєм

І глибоко видихаєм.

В другій вправі для дітей

Ставим руки до плечей.

Руки вгору почергово,

Вправу зробимо чудово.

Чітко руки піднімаєм,

Пальці вгору розтискаєм.

Руки вже за головою,

То ж дивись перед собою.

Виправляємо хребет,

Лікті зводимо вперед.

Мов метелики злітаєм,

Крильця зводим – розправляєм.

Тепер на поясі руки тримати.

Будем вставати та присідати:

Встати – присісти, встати – присісти.

Як перед грою всі футболісти.

5. Вивчення вірша

(Вивчити вірш за допомогою піктограм)

Навіть якщо ти захворієш,

                                              Ти здоровим бути мрієш.

                                               Кожен учень має знати,

                                               Як здоровим стати.

                                                                                     (О.Чеботарьов)

-         До чого закликає автор вірша?

6. Відгадування загадок

-         Відгадай загадки і ти дізнаєшся як подолати хворобу.

      а)  Я на сонце дуже схожа -

 Золотиста, ніжна, гожа.

                     Я щоранку розквітаю,

                     Промінцями всіх вітаю.

                     Відгадати вам не важко,

                   Що за квітка я?   (Ромашка)

а)    Хоч великі зуби маю,

Та нікого не кусаю.

Як мене ж хтось вкусить,

То заплакати мусить:

Я до цього звик, звуть мене …  (часник).

б)    Як не віриш – перевір:

На мені дванадцять шкір!

А гризнеш – в сльозах полинеш,

Бо я звуся …   (цибулина).

в)    Навесні росте, влітку цвіте,

Восени осипається,

Взимку відсипається;

А квіти – на медок.

Лікує від грипу,

Кашлю і хрипу.  (Липа)

7. Пальчикова гімнастика

Долоня – кулак

Разом зробимо отак:

То – долоня, то – кулак.

(Руки покласти на стіл:

а)       Долоні притиснути до столу;

б)      Одночасно стиснути два кулачки (позиція «кулак» - «кулак»;

в)       Розтулити пальці однієї руки і притиснути руку до столу (позиція «рука» - «рука»).

Для ускладнення – виконувати вправу швидше.)

8. Той не хворіє, хто руки чисто миє

- З чим ми боремося, миючи руки? Проведи дітей до умивальника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Малюнок «Здорова дитина»

-         Намалюйте здорову дитину.

10. Гра «Хвостики»

Закінчити речення:

-         Коли я здоровий, то в мене…

-         Коли я здоровий, то…

ІІІ.  Підсумок заняття

-         Ось і закінчилось наше заняття. Яким воно у нас було?

-         Що нового дізналися?

-         Давайте поаплодуємо собі за працю.

-         Будьте здоровими!

 

 

Общая информация

Номер материала: 361631


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»