Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Заняття з майбутніми першокласниками.Тема :Здоров’я !
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Заняття з майбутніми першокласниками.Тема :Здоров’я !

библиотека
материалов

Тема: Здоров’я

Мета: формувати в учнів уявлення про здоров’я, про його значення для людини, зясувати чинники, які позитивно впливають на стан здоров’я, розвивати мислення, мовлення, уяву, виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання: люстерко, кубик Рубик, олівці, папір.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Діти стоять колом. Завдання привітатися один з одним різними способами, не повторюючись.

Групове заняття

«Трикутний ковпак»

Учитель заучує з дітьми чотири рядки. Діти повторюють кілька разів хором.

Ковпак мій трикутний.

Трикутний мій ковпак.

А якщо ковпак не трикутний,

То це не мій ковпак.

Потім усі разом замість слова «трикутний» показують трикутник з пальців. У наступному повторі слово «мій» заміняється показом указівним пальцем на себе. У третьому повторі слово «ковпак» заміняється показом ковпака над своєю головою. У четвертому повторі всі ці слова заміняються відповідними показниками. Потім темп збільшується.

Обмін інформацією

  • Який у вас настрій сьогодні?

  • Як ви гадаєте, що впливає на настрій?

У вас на партах лежать люстерка. Візьміть їх у руки і спробуйте показати:

  • задоволення;

  • похмурість;

  • сум;

  • радість.

При зустрічі ми говоримо: «Доброго дня!», «Я радий вас бачити!» тощо. Бажаючи добра, ми даруємо іншим людям щирість, доброзичливість, позитивні емоції. Інші відповідають нам теплими, добрими почуттями, і ми відчуваємо себе безпечно і спокійно. Це позитивно впливає на наше здоров’я.

ІІ. Робота над темою заняття

1. Повідомлення теми і мети заняття

  • Сьогодні ми будемо говорити про те, що є в кожного з вас. В одного воно міцніше, в інших – слабкіше, але для всіх воно – найдорожчий скарб, дорожчий навіть за золото, бо його не купиш ні за які гроші. Мова піде про здоров’я.

2. Вправа «Опиши себе»

  1. Назви частини свого тіла.

  2. Що знаходиться на голові?

  3. Покажи де в людини знаходиться серце.

  4. З яких частин складається тулуб?

  5. Для чого потрібні руки і ноги?

  6. Розкажи, що ти знаєш про здоров’я.

  7. Як ти зміцнюєш своє здоров’я?

  1. Вправа «Модель здоров’я»

Модель здоров’я – кубик Рубик.

Взаємозв’язок всіх сторін. Голуба сторона – повітря, жовта – сонце, синя – вода, зелена – овочі і фрукти, червона – фізичні вправи, оранжевий – правила особистої гігієни. Діти діляться враженнями, роблять з допомогою вчителя висновок про взаємозв’язок усіх сторін.

4. Фізкультхвилинка

Часу гаяти не варто.

Руки кладемо на парти.

Сонце, діти, вже високо,

Всі вдихаємо глибоко.

Руки разом опускаєм

І глибоко видихаєм.

В другій вправі для дітей

Ставим руки до плечей.

Руки вгору почергово,

Вправу зробимо чудово.

Чітко руки піднімаєм,

Пальці вгору розтискаєм.

Руки вже за головою,

То ж дивись перед собою.

Виправляємо хребет,

Лікті зводимо вперед.

Мов метелики злітаєм,

Крильця зводим – розправляєм.

Тепер на поясі руки тримати.

Будем вставати та присідати:

Встати – присісти, встати – присісти.

Як перед грою всі футболісти.

5. Вивчення вірша

(Вивчити вірш за допомогою піктограм)

Навіть якщо ти захворієш,

Ти здоровим бути мрієш.

Кожен учень має знати,

Як здоровим стати.

(О.Чеботарьов)

  • До чого закликає автор вірша?

6. Відгадування загадок

  • Відгадай загадки і ти дізнаєшся як подолати хворобу.

а) Я на сонце дуже схожа -

Золотиста, ніжна, гожа.

Я щоранку розквітаю,

Промінцями всіх вітаю.

Відгадати вам не важко,

Що за квітка я? (Ромашка)

  1. Хоч великі зуби маю,

Та нікого не кусаю.

Як мене ж хтось вкусить,

То заплакати мусить:

Я до цього звик, звуть мене … (часник).

  1. Як не віриш – перевір:

На мені дванадцять шкір!

А гризнеш – в сльозах полинеш,

Бо я звуся … (цибулина).

  1. Навесні росте, влітку цвіте,

Восени осипається,

Взимку відсипається;

А квіти – на медок.

Лікує від грипу,

Кашлю і хрипу. (Липа)

7. Пальчикова гімнастика

Долоня – кулак

Разом зробимо отак:

То – долоня, то – кулак.

(Руки покласти на стіл:

  1. Долоні притиснути до столу;

  2. Одночасно стиснути два кулачки (позиція «кулак» - «кулак»;

  3. Розтулити пальці однієї руки і притиснути руку до столу (позиція «рука» - «рука»).

Для ускладнення – виконувати вправу швидше.)

8. Той не хворіє, хто руки чисто миє5683C06B

- З чим ми боремося, миючи руки? Проведи дітей до умивальника.


66478192














9. Малюнок «Здорова дитина»

  • Намалюйте здорову дитину.

10. Гра «Хвостики»

Закінчити речення:

  • Коли я здоровий, то в мене…

  • Коли я здоровий, то…

ІІІ. Підсумок заняття

  • Ось і закінчилось наше заняття. Яким воно у нас було?

  • Що нового дізналися?

  • Давайте поаплодуємо собі за працю.

  • Будьте здоровими!







Краткое описание документа:

Тема: Здоров’я

Мета: формувати в учнів уявлення про здоров’я, про його значення для людини, зясувати чинники, які позитивно впливають на стан здоров’я, розвивати мислення, мовлення, уяву, виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання:  люстерко, кубик Рубик, олівці, папір.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Підготовча частина

Привітання

Діти стоять колом. Завдання привітатися один з одним різними способами, не повторюючись.

Групове заняття

«Трикутний ковпак»

Учитель заучує з дітьми чотири рядки. Діти повторюють кілька разів хором.

Ковпак мій трикутний.

Трикутний мій ковпак.

А якщо ковпак не трикутний,

То це не мій ковпак.

Потім усі разом замість слова «трикутний» показують трикутник з пальців. У наступному повторі слово «мій» заміняється показом указівним пальцем на себе. У третьому повторі слово «ковпак» заміняється показом ковпака над своєю головою. У четвертому повторі всі ці слова заміняються відповідними показниками. Потім темп збільшується.

Обмін інформацією

-         Який у вас настрій сьогодні?

-         Як ви гадаєте, що впливає на настрій?

 У вас на партах лежать люстерка. Візьміть їх у руки і спробуйте показати:

-         задоволення;

-         похмурість;

-         сум;

-         радість.

При зустрічі ми говоримо: «Доброго дня!», «Я радий вас бачити!» тощо. Бажаючи добра, ми даруємо іншим людям щирість, доброзичливість, позитивні емоції. Інші відповідають нам теплими, добрими почуттями, і ми відчуваємо себе безпечно і спокійно. Це позитивно впливає на наше здоров’я.

ІІ. Робота над темою заняття

     1.  Повідомлення теми і мети заняття

-         Сьогодні ми будемо говорити про те, що є в кожного з вас. В одного воно міцніше, в інших – слабкіше, але для всіх воно – найдорожчий скарб, дорожчий навіть за золото, бо його не купиш ні за які гроші. Мова піде про здоров’я.

2.   Вправа «Опиши себе»

1.     Назви частини свого тіла.

2.     Що знаходиться на голові?

3.     Покажи де в людини знаходиться серце.

4.     З яких частин складається тулуб?

5.     Для чого потрібні руки і ноги?

6.     Розкажи, що ти знаєш про здоров’я.

7.     Як ти зміцнюєш своє здоров’я?

1.     Вправа «Модель здоров’я»

Модель здоров’я – кубик Рубик.

Взаємозв’язок всіх сторін. Голуба сторона – повітря, жовта – сонце, синя – вода, зелена – овочі і фрукти, червона – фізичні вправи,  оранжевий – правила особистої гігієни. Діти діляться враженнями, роблять з допомогою вчителя висновок про взаємозв’язок усіх сторін.

4. Фізкультхвилинка

Часу гаяти не варто.                                               

Руки кладемо на парти.

Сонце, діти, вже високо,

Всі вдихаємо глибоко.

Руки разом опускаєм

І глибоко видихаєм.

В другій вправі для дітей

Ставим руки до плечей.

Руки вгору почергово,

Вправу зробимо чудово.

Чітко руки піднімаєм,

Пальці вгору розтискаєм.

Руки вже за головою,

То ж дивись перед собою.

Виправляємо хребет,

Лікті зводимо вперед.

Мов метелики злітаєм,

Крильця зводим – розправляєм.

Тепер на поясі руки тримати.

Будем вставати та присідати:

Встати – присісти, встати – присісти.

Як перед грою всі футболісти.

5. Вивчення вірша

(Вивчити вірш за допомогою піктограм)

Навіть якщо ти захворієш,

                                              Ти здоровим бути мрієш.

                                               Кожен учень має знати,

                                               Як здоровим стати.

                                                                                     (О.Чеботарьов)

-         До чого закликає автор вірша?

6. Відгадування загадок

-         Відгадай загадки і ти дізнаєшся як подолати хворобу.

      а)  Я на сонце дуже схожа -

 Золотиста, ніжна, гожа.

                     Я щоранку розквітаю,

                     Промінцями всіх вітаю.

                     Відгадати вам не важко,

                   Що за квітка я?   (Ромашка)

а)    Хоч великі зуби маю,

Та нікого не кусаю.

Як мене ж хтось вкусить,

То заплакати мусить:

Я до цього звик, звуть мене …  (часник).

б)    Як не віриш – перевір:

На мені дванадцять шкір!

А гризнеш – в сльозах полинеш,

Бо я звуся …   (цибулина).

в)    Навесні росте, влітку цвіте,

Восени осипається,

Взимку відсипається;

А квіти – на медок.

Лікує від грипу,

Кашлю і хрипу.  (Липа)

7. Пальчикова гімнастика

Долоня – кулак

Разом зробимо отак:

То – долоня, то – кулак.

(Руки покласти на стіл:

а)       Долоні притиснути до столу;

б)      Одночасно стиснути два кулачки (позиція «кулак» - «кулак»;

в)       Розтулити пальці однієї руки і притиснути руку до столу (позиція «рука» - «рука»).

Для ускладнення – виконувати вправу швидше.)

8. Той не хворіє, хто руки чисто миє

- З чим ми боремося, миючи руки? Проведи дітей до умивальника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Малюнок «Здорова дитина»

-         Намалюйте здорову дитину.

10. Гра «Хвостики»

Закінчити речення:

-         Коли я здоровий, то в мене…

-         Коли я здоровий, то…

ІІІ.  Підсумок заняття

-         Ось і закінчилось наше заняття. Яким воно у нас було?

-         Що нового дізналися?

-         Давайте поаплодуємо собі за працю.

-         Будьте здоровими!

 

 

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала 361631
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх