Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Записи о среднесрочном планировании учителя начальных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Записи о среднесрочном планировании учителя начальных классов

библиотека
материалов

Давыдова Ирина Николаевна Портфолио учителя Отчет В1

Группа № 3 3-го уровня

Город Костанай 03.04.2014 год


Отчет В1


Записи о среднесрочном планировании

учителя начальных классов

ГУ «Средняя школа № 19отдела образования акимата города Костаная» Класс 2

В классе обучается 28 учащихся. Из них 14 девочек и 14 мальчиков. Их возрастной состав: 8 лет – 25 человек, 9 лет – 3 человека. Все дети до школы посещали КПП. В классе 8 отличников, 12 хорошистов и 8 троечников. Коллектив учащихся дружный, сплоченный, трудолюбивый. Дети очень активные, творческие. Любят рисовать , петь , с энтузиазмом участвуют в любых мероприятиях. Очень любят когда показываешь что то новое. Желание удивить, улучшить и повысить качество знаний способствовало составлению среднесрочного планирования.

Тематическое планирование

урока

Дата

Цель

Ключевая идея

Виды деятельности

Дополнительные возможности для

Талантливых и одарённых (успешных) детей

Инклюзивных детей с (слабоуспевающих)

1

Уход за комнатными растениями.


Актуализировать знания учащихся по теме «Комнатные растения»

Развитие критического мышления через использование новых подходов в обучении.

1)Тренинг «Носики» на создание эмоционального настроя.

2)Проверка д/з приемом «да нетка» 3)самостоятельное определение учащимися темы и цели урока;

4)составление кластера в группах «Цветы»

5) исследовательская беседа после просмотра видеоролика;

6) работа в группах.

(разноуровневые задания

7)оценивание по критериям

Из ресурса выделить название редких комнатных растений)

карточка №1 папка №3 тема «Растения»

2

Охрана природы.


Ознакомление учащихся с Красной книгой, растениями и животными, которые занесены в неё.


Использование диалогической беседы для организации интерактивного взаимодействия учащихся.


1)Тренинг «Молекула» на создание коллаборативной среды,

2) работа в парах диалогическая беседа по проверке д/з

3)Комулятивная беседа по теме урока

4)Деление на группы по цвету, работа в группах сменного состава, работа с ресурсом

5) исследовательская беседа по содержанию текста

6) работа по оценочным листам

Написать мини-сочинение «Если бы цветы умели говорить».

Выписать из текста название животных, которые занесены в красную книгу


3

Семья.Семейные традиций.


Актуализировать знания учащихся по теме «Семья».


Применение диалогической беседы для организации интерактивного взаимодействия между учителем и учениками. Использование критериального оценивания как средства для улучшения своего результата.

1)Тренинг «Доброе сердце» на создание коллаборативной среды

2) самостоятельное определение учащимися темы и цели урока;

3) составление кластера «Поколение» 4)работа в группах постоянного состава

5) Защита проектов

6) Разноуровневое задание

7) Оценочный лист работы в группах.

Карточка №1,папка №2 тема «Семья»

Карточка № 3

папка №2 тема «Семья»

4

Взаимоотношения в семье.


Формировать понятия о нормах взаимоотношений между людьми в семье

Выполнение заданий, направленных на развитие критического мышления через интерактивно общение.


1)Тренинг «Если вы…» на создание коллаборативной среды

2) работа в группах проверка д/з выявление лидера и защита его проекта

3) - отгадывание загадок;

Ребуса

4)Работа в группах сменного состава, составление кластера «Семейные отношения»

5)чтение с остановками текста «Старый дед и внучек»

6) Комулятивная беседа по тексту

7)Работа в группах «Собери пословицы»

8) Проверка


Карточка №2

папка №2 тема «Семья»

Установите связи между членами семьи: ребенок, папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка.

Информацию представь в виде схемы «Паучок»:










Такое среднесрочное планирование отличается от обычного календарно-тематического планирования. В среднесрочном планируются уроки по модулям последовательных уроков и в определенный период. Новизна среднесрочного планирования в том, что здесь надо указывать цель, ключевую идею, которая отражает применение семи модулей.

С таким планированием можно составить план по разделам учебной программы по каждому предмету и также прогнозировать краткосрочное планирование.

Это среднесрочное планирование помогло мне подобрать различные виды деятельности, направленные на эффективность обучения, относительно ключевой идеи урока и подготовить задания для одаренных и слабоуспевающих учащихся.

В дальнейшем хочу использовать данное планирование при составлении серии последовательных уроков и в других предметных областях.


5


Краткое описание документа:

ГУ «Средняя школа № 19отдела образования акимата города Костаная»                                   Класс 2

         В классе обучается 28 учащихся. Из них 14 девочек и 14 мальчиков. Их возрастной состав: 8 лет – 25 человек, 9 лет – 3 человека. Все дети до школы посещали КПП. В классе 8 отличников, 12 хорошистов и 8 троечников. Коллектив учащихся дружный, сплоченный, трудолюбивый. Дети  очень  активные, творческие. Любят рисовать , петь , с энтузиазмом  участвуют в любых мероприятиях. Очень любят когда показываешь что то новое. Желание удивить, улучшить и повысить  качество знаний способствовало  составлению среднесрочного планирования.

Такое среднесрочное планирование отличается от обычного календарно-тематического планирования. В среднесрочном планируются уроки по модулям  последовательных уроков и в определенный период. Новизна среднесрочного планирования в том, что здесь надо указывать цель, ключевую идею, которая отражает применение семи модулей.

 С таким планированием можно составить план по разделам учебной программы  по каждому предмету и также прогнозировать краткосрочное планирование.

Это среднесрочное планирование  помогло мне подобрать различные виды деятельности, направленные на эффективность обучения, относительно ключевой идеи урока и подготовить  задания для одаренных и слабоуспевающих учащихся.

 

В дальнейшем хочу использовать данное планирование при составлении серии последовательных уроков и в других предметных областях. 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров550
Номер материала 445575
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх