Заполните таблицу, которая поможет Вам систематизировать материалы представленные в различных документах Стандарта, относящиеся к теме «Универсальные учебные действия»

Предпросмотр материала:

1.Заполните таблицу, которая поможет Вам систематизировать материалы представленные в различных документах Стандарта, относящиеся к теме «Универсальные учебные действия»

 

УУД - это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации; саморазвитие и самосовершенствование путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Определение понятия

Планируемые результаты начального общего образования (Ученик научится/Ученик получит возможность научится)

Личностные

Самоопределение

Ориентация в социальных ролях

Научиться ориентироваться  в межличностных отношениях

Смыслообразование

Соотношение цели действия и его результата

Умение ответить на вопрос "Какое значение, смысл имеет для меня учение?"

Нравственно-этическое оценивание

Готовность, способность и потребность жить по общечеловеческим нравственным законам

Умение ответить на вопрос "Что такое хорошо и что такое плохо?"; личностный моральный выбор

Познавательные

Общеучебные, в т.ч. знаково-символические

Рефлексия, моделирование, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

Умение поставить учебную задачу; выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией, структурировать полученные знания

логические

Анализ, синтез, гипотезы, доказательства

Умение анализировать и систематизировать новые знания, устанавливать причинно-следственные связи, доказывать свои суждения

постановка и решение проблем

Формулирование и самостоятельное создание способов решения проблем

Умение сформировать проблему и найти способ её решения

Регулятивные

целеполагание

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися,, и того, что еще не известно

Умение выбирать средства для организации своего поведения, запоминать и удерживать правило, инструкцию во времени

планирование

Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата

Выполнять действия по заданному образцу, правилу, с использованием норм

прогнозирование

Предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик

Уметь предвосхищать промежуточные и конечные результаты, а так же возможные ошибки

контроль (коррекция)

Сличение способа действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения расхождений, внесение необходимых дополнений и корректив

Уметь вносить необходимые дополнения и корректировки, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий

саморегуляция

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию

Умение тормозить ненужные реакции; начинать и заканчивать действия в нужный момент

оценка

Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества  и уровня усвоения

Умение выделения и осознание того, что уже освоено и что еще полежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Коммуникативные

планирование учебного сотрудничества

Определение цели, функции участников, способов взаимодействия; социальная компетентность и учет позиции других

Умение вступать в диалог и вести его, различая особенности общения с различными группами; мотив общения "Я хочу"

постановка вопросов

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром

Построение речевых высказываний

Необходимость быть понятым

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

Лидерство и согласование действий с партнёром

Владение умением общения

Умение организовывать общение; умение слушать собеседника; умение работать в группе

 

2.Выберите самостоятельно материал (предмет «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир») и заполните таблицу:

 

Материал (предмет, № задания, текст)

Формируемое УУД

Русский язык. 2 класс (1 часть)

С. 103 упр. 162. Прочитайте. Чем интересен заголовок?

Жёлтые мышки

За окном ветерок веселиться:

То попрыгает, то притаится.

И листочки бегут по дорожке,

Словно жёлтые мышки от кошки.

В. Орлов

 

- К каких словах написание выделенных букв вы можете проверить? Проверьте их.

- В каких словах написание выделенных букв вы не смогли проверить? Почему? Где можно проверить написание таких слов?

- Спишите любое предложение. Подчеркните в словарных словах буквы, написание которых надо запомнить.

- Читают задание, обсуждают заголовок. Комментируют высказывания одноклассников.

- Читают текст. Подбирают слова с непроверяемыми орфограммами. Отвечают на вопрос: Где можно проверить написание слов, в которых букву, обозначающую безударный гласный звук в корне, надо запомнить?

- Формируют учебную задачу упражнения. Находят орфографический словарь в учебнике (с. 136). Проверяют правописание слов по словарю.

- Выполняют письменное задание. Выполняют самопроверку и взаимопроверку.

- обращается особое внимание на богатство и красоту родного языка.

 

3. Оформите свой ответ в текстовом редакторе Microsoft Word и прикрепите в качестве ответа на это задание.

 

Заполните таблицу, которая поможет Вам систематизировать материалы представленные в различных документах Стандарта, относящиеся к теме «Универсальные учебные действия»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 28404
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 7
  • 28404
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Свергунова Наталья Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: