Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Заповедники Приморского края (Лазовский)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Заповедники Приморского края (Лазовский)

библиотека
материалов


Науменко Галина Павловна

Учитель начальных классов

МОБУ«СОШ№21» г. Дальнегорск Приморского края

naumenko-g@mail.ru























Лазовский заповедник.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

1. Выставка рисунков.

2. Интересные сообщения.

Новый материал.

Сегодня мы получили журнал, который называется «Лазовский заповедник» и будём на занятии его читать. Статьи для этого журнала подготовили наши корреспонденты.

( Дети получают журнал в конверте, на котором указан адрес школы и класса ).


1 страница.

Лазовский заповедник имени Л. Г. Каплана.

Существует с 1935г. как филиал Сихотэ-Алиньского заповедника.

С 1940г. он объявлен самостоятельным заповедником.

Площадь120 989 га

( Учитель показывает на карте, а дети находят в своих атласах )

Лазовский заповедник расположен на южных отрогах Сихотэ-Алиня, в междуречье рек Киевка и Чёрная. Общая протяженность рек и ручьев, протекающих по территории Лазовского района, составляет 1330 км Созданный для охраны и изучения своеобразной флоры и фауны южного Приморья, Лазовский заповедник играет важную роль в увеличении численности таких редких зверей как амурский горал, дикий пятнистый олень, тигр.

Рассказ корреспондента.

Лев Георгиевич Капланов. Родился и вырос в Москве. С детства полюбил животных. В 1935г. был приглашен в Сихотэ-Алиньский заповедник на должность зоолога.В конце 1941г. Л Г. Капланов становится директором Судзухинского( Лазовского ) заповедника. Всю свою жизнь отдал делу изучения и охраны животных Уссурийского края. 13мая 1943г. погиб от пули браконьера. Сейчас заповедник носит имя этого мужественного человека.


2 страница.

Растительность.

Лесами занято 96% территории.

Дуб, граб, ясень носолистный, кедр, ель аянская,

пихта белокорая, тис, можжевельник, микробиота.

Рассказы корреспондентов

Лесами занято 96 % территории заповедника. Крупнейшая роща тиса на Дальнем Востоке.

Дуб у многих народов считался самым красивым деревом. Это громадное дерево, до 40м высоты, с толстым стволом. Может прожить очень долго- 500 лет и больше. Некоторые деревья доживают даже до 2 тысяч лет.

Дуб пользуется любовью и почётом у многих народов. Наши предки, славяне, считали дуб магическим деревом, а в Древней Греции дубовыми вениками награждали воинов за выдающиеся подвиги.

Ученые утверждают, что жёлуди были первоначальной пищей человека. Древнейшие жители юга России и Украины сушили жёлуди в печах, растирали в муку и пекли из неё хлеб.

Микробиота – высокогорный хвойный кустарник, сплошным ковром покрывает каменные россыпи, ходить по которым опасно, так как часто встречаются глубокие воронки с остроугольными краями.

Можжевельник. Это очень высокое вечнозелёное дерево с колючей хвоей с сизымишишкоягодами слегка округлой формы. Растёт в расщелинах скал и на щебнистых горных склонах. Древесина обладает приятным терпким смолистым запахом. Занесен в Красную книгу.


3 страница.

«Человечек из коры».

( игра по группам )

Каждому участнику предлагается исследовать несколько кусочков коры. Их можно рассматривать, ощупывать, нюхать, лизать, откусывать, ощутить вес на ладони и т.д. После этого в кругу каждый рассказывает группе о своих ощущениях, старается дать максимум информации о кусочке коры.

Домашнее задание:

Представить, что каждый кусочек коры превратился в человечка. Этих человечков, соответствующих «своему» кусочку коры, нужно нарисовать.


4 страница.

Животный мир.

Кабаны, пятнистые олени,

тигры, горалы,

белогрудые медведи,

леопарды.

Белогрудый медведь. При встрече с ним сразу бросается в глаза белое пятно на груди, своим очертанием напоминающее контур летящей птицы. Он мельче, стройнее, ноги тоньше и длиннее, а туловище не столь массивно, как у бурого медведя. Средняя масса всего 80-120 кг, длина тела до 190см. Уши большие, округлые, а морда вытянутая, остроносая.

Белогрудый медведь на деревьях проводит чуть ли не половину жизни. Первая реакция чем-то потревоженного медведя – стрелой взлететь на ближайшее дерево.

Естественные враги (тигр и бурый медведь) ловят его редко, так как обычно он успевает спастись от них на дереве. А вот человек наносит большой урон численности белогрудых медведей из-за его шкуры, мяса и особенно жира.


Горал – одно из самых редких диких копытных нашей страны. По облику и размерам горал напоминает домашнего козла. Он имеет плотное сложение, широкую грудь, сильные ноги. Задние ноги намного длиннее передних. Длинный пышный хвост почти касается пяточного сустава. Тёплая шубка хорошо защищает животное, много времени проводящее в зимние дни на ветру в скалах. Масса горалов осенью достигает 40-48кг. Голову украшают острые, слабоизогнутые чёрные рожки длиной 15 -20 см.

Горалы ведут оседлый образ жизни на скалистых участках. При первой опасности устремляются к скалам, в которых они практически недоступны для хищников.


Кабан отлично приспособлен к жизни в густых зарослях деревьев и кустарников. Клиновидная голова и плоское туловище позволяет ему бежать в густой чаще, как бы раздвигая её. Прочная шкура, густая щетина и подшерсток, а так же слой подкожного жира спасают зверя от ранений при ударах об острые сучья.

У кабана много врагов. Главный из них тигр. Преследуют их также волки. Молодняк становится добычей рыси, харзы.


Пятнистый олень. В Азии его любовно называют оленем-цветком. Это животное средних размеров. Масса взрослого самца зимой достигает 140 кг, самок – редко превышает 100 кг. У пятнистых оленей лёгкое и изящное телосложение.

В летнюю пору мех оленей ярко – рыжий, усыпанный, словно лепестками, чётко очерченными белыми пятнами. Зимой олени серо – бурого цвета со слабозаметной пятнистостью.

Известность пятнистые олени снискали не столько своей красотой, сколько целебными свойствами молодых, ещё неокостеневших рогов – пантов. Целебные свойства пантов послужили причиной его беспощадного истребления.



5 страница.

Заповедник – лаборатория в природе.

1. «Летопись природы».

2. Изучение редких видов

растений и животных.

3. Исследования по хищным

и копытным.

4. Изучение беспозвоночных.

Рассказ учителя.

Природные богатства Лазовского заповедника под охраной государства. Здесь проводятся научные исследования. С самого начала своего существования в заповеднике ежегодно велась «Летопись природы». Сотрудники записывают все природные процессы и явления, которые происходят в зоне заповедника – в его лесах, водоёмах, в почве – как обычные, так и из ряда вон выходящие, например стихийные бедствия – пожары, наводнения, нашествия грызунов или насекомых.

Не прекращаются исследования по хищным и копытным млекопитающим, которые не относятся к разряду редких или исчезающих. Изучаются беспозвоночные (дикие пчёлы и пауки).

6 страница.

Кроссворд – контроль.

1.Его имя присвоено заповеднику. (Капланов)

2. Животное с клиновидной головой и плоским туловищем. (кабан)

3. Птица, у которой оперение верха тёмно – голубое, а грудь, брюхо – ржаво – рыжие. (дрозд)

4. Какое животное напоминает домашнего козла? (горал)

5.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)

6. Запись всех природных процессов и явлений. (летопись)

7. Вечнозелёный стелющийся кустарник, встречается только в этом заповеднике. (микробиота)

8. Какие беспозвоночные изучаются в заповеднике? (пауки)

9. Этот случай очень редкий –

На голове растут две ветки.



1








2





3





4





5







6








7










8





9











Итог занятия.

Что нового узнали на занятии?


Домашнее задание.

Закончить игру «Человечек из коры». Предлагается представить, что каждый кусочек коры превратился в человечка.

Этих человечков, соответствующих «своему» кусочку коры, нужно нарисовать. Важно в рисунке человечка отразить свои ощущения, полученные при исследовании коры. В конце упражнения участники могут предложить друг другу определить, из какой коры какой человечек «родился».












Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Лазовский заповедник".

На этом занятии дети знакомятся с историей создания заповедника, узнают о растительном и животном мире заповедника, будут исследовать кусочки коры (рассматривать, ощупывать), попробуют превратить кусочек коры в человечка, расскажут о своих ощущениях.

Возраст: 9 - 10 лет (3 - 4 класс)

Занятие направлено на решение педагогических задач:

- знакомить с заповедниками Приморского края;

-воспитывать экологическую культуру;

-развивать умения наблюдать, анализировать, рассуждать;

-учить работать с энциклопедиями, картами, справочной литературой.

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров766
Номер материала 375549
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх