Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / «Запросы как приложения информационной системы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

«Запросы как приложения информационной системы»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ etap.ppt

библиотека
материалов
Запросы как приложения информационной системы дата проведения: 16.02.12 Прове...
- структуру команды запроса на выборку данных из БД; - организацию запроса н...
Техника безопасности Для обеспечения безопасной работы необходимо выполнять с...
Фронтальный опрос В: Какой командой запускается приложение СУБД Access? О: Пу...
Имя документа Рабочее поле Меню команд Панели инструментов Рабочие таблицы Фо...
Теоретическая часть Запрос – это команда к СУБД на выполнение определенного...
Рефлексия На уроке информатики по этой теме я узнал: ____. На уроке информати...
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Запросы как приложения информационной системы дата проведения: 16.02.12 Прове
Описание слайда:

Запросы как приложения информационной системы дата проведения: 16.02.12 Провела: Учитель информатики и математики Акимова О.С. Прослушал: 11 «Б» класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Закаменск»

№ слайда 2 - структуру команды запроса на выборку данных из БД; - организацию запроса н
Описание слайда:

- структуру команды запроса на выборку данных из БД; - организацию запроса на выборку в многотабличной БД; - основные логические операции, используемые в запросах. - реализовывать простые запросы на выборку данных; Реализовывать запросы со сложными условиями выборки.

№ слайда 3 Техника безопасности Для обеспечения безопасной работы необходимо выполнять с
Описание слайда:

Техника безопасности Для обеспечения безопасной работы необходимо выполнять следующие правила: Нельзя самостоятельно, без разрешения учите­ля, включать и выключать компьютеры. Нельзя касаться тыльной стороны компьютера и проводов. Нельзя работать мокрыми руками и во влажной одежде. Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом. Нельзя ходить по классу, вставать со своего места. В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари -подозвать учителя.

№ слайда 4 Фронтальный опрос В: Какой командой запускается приложение СУБД Access? О: Пу
Описание слайда:

Фронтальный опрос В: Какой командой запускается приложение СУБД Access? О: Пуск > Программы > Microsoft Officе> Microsoft Officе Access В: Перечислите основные объекты приложение СУБД Access О: Таблицы, запросы, формы, отчеты, страницы, макросы

№ слайда 5 Имя документа Рабочее поле Меню команд Панели инструментов Рабочие таблицы Фо
Описание слайда:

Имя документа Рабочее поле Меню команд Панели инструментов Рабочие таблицы Форма для БД

№ слайда 6 Теоретическая часть Запрос – это команда к СУБД на выполнение определенного
Описание слайда:

Теоретическая часть Запрос – это команда к СУБД на выполнение определенного вида манипулирования данными. Логические операции: Отрицание (НЕ, NOT) – изменяет значение логической величины на противоположное. Логическое умножение (конъюнкция) (И, AND) – «истина» тогда и только тогда, когда истинны оба операнда. Логическое сложение (дизъюнкция) (ИЛИ, OR) – «ложь» тогда и только тогда, когда ложны оба операнда.

№ слайда 7 Рефлексия На уроке информатики по этой теме я узнал: ____. На уроке информати
Описание слайда:

Рефлексия На уроке информатики по этой теме я узнал: ____. На уроке информатики по этой теме я научился: ____. Лучше всего у меня получалось: ____. Основные трудности при изучении темы: ____. Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы: восторг - норма - ужас - Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ____.

№ слайда 8
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.docx

библиотека
материалов

Тема: «Запросы как приложения информационной системы»

Тип урока: урок-практикум.

Технология: проблемное обучение, групповая работа.

Место урока в теме – урок проводится в ходе изучения темы “Информационные системы”, после изучения понятий базы данных, видов баз данных, структуры табличных баз данных, знакомства с СУБД Access.

Оборудование:

компьютеры с операционной системой Windows ХР и установленным пакетом Microsoft Office, объединенные в локальную сеть.

Мультимедийный проектор, экран.

Цели урока:

Отработать навыки работы с базой данных; дать представление о разных режимах работы с базой данных.

Задачи урока:

учебные – закрепление, обобщение теоретических знаний учащихся о табличных базах данных, этапах их создания на компьютере, применение знаний на практике;

развивающие – стимулирование интереса к изучению предмета, активизация исследовательской деятельности;

воспитательные –профориентация.

Ожидаемые результаты:

После этого урока ученики смогут:

Создавать базы данных средствами MS Access на основе хаотично представленных сведений и выполнять запросы к этой базе данных.

План урока:

Организационный момент (3 мин)

Фронтальный опрос (7 мин)

Изучение нового материала (10 мин)

Работа в группах (20 мин)

Подведение итогов урока (3 мин)

Домашнее задание (2 мин)

Ход урока:

I. Организационный момент.

Тема сегодняшнего урока: “ Запросы как приложения информационной системы ”.

Цель: Создать запросы к базе данных. Убедится в том, что ваших теоретических знаний о базах данных достаточно для их применения на практике. Научиться пользоваться возможностями СУБД Access при создании запросов к базе данных.

II. Фронтальный опрос

Ответить на вопросы:

  1. Какой командой запускается приложение СУБД Access?

Пуск > Все программы > Microsoft Officе> Microsoft Officе Access.

  1. Перечислите основные объекты приложение СУБД Access.

Таблицы, запросы, формы, отчеты, страницы, макросы.

  1. Слайд презентации

III. Изучение нового материала

Ввести определение запроса (Запрос – это команда к СУБД на выполнение определенного вида манипулирования данными).

При создании запросов могут быть использованы условия выбора содержащие как простые (операции отношения) логические выражения, так и сложные (логические операции) логические выражения. (Слайд 9-116)

Логические операции:

Отрицание (НЕ, NOT) – изменяет значение логической величины на противоположное.

Логическое умножение (конъюнкция) (И, AND) – «истина» тогда и только тогда, когда истинны оба операнда.

Логическое сложение (дизъюнкция) (ИЛИ, OR) – «ложь» тогда и только тогда, когда ложны оба операнда.

Ввести понятие таблицы истинности.

IV. Работа в группах

Учащиеся выполняют задания практической работы. (Приложение 1)

V. Подведение итогов урока

Учитель проводит оценивание участников каждой группы, основываясь на проценте участия каждого человека в практической части.

Учитель: «Как вы думаете, достигли ли вы цели урока?»

Слово предоставляется ребятам.

Учитель: «Действительно, ребята, запросы к базе данных вы создали, следовательно, цель урока достигнута. Тема вами усвоена. С чем я вас поздравляю и благодарю за прекрасную работу.»

VI. Домашнее задание

Разработать проект базы данных «Записная книжка»


Выбранный для просмотра документ Рефлексия.docx

библиотека
материалов
  • На уроке информатики по этой теме я узнал: _____________________________________________.

  • На уроке информатики по этой теме я научился: __________________________________________.

  • Лучше всего у меня получалось: ________________________________________________________.

  • Основные трудности при изучении темы: ________________________________________________.

  • Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы:

восторг -
норма -
ужас -

  • Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ______________________________.


  • На уроке информатики по этой теме я узнал: _____________________________________________.

  • На уроке информатики по этой теме я научился: __________________________________________.

  • Лучше всего у меня получалось: ________________________________________________________.

  • Основные трудности при изучении темы: ________________________________________________.

  • Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы:

восторг -
норма -
ужас -

  • Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ______________________________.


  • На уроке информатики по этой теме я узнал: _____________________________________________.

  • На уроке информатики по этой теме я научился: __________________________________________.

  • Лучше всего у меня получалось: ________________________________________________________.

  • Основные трудности при изучении темы: ________________________________________________.

  • Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы:

восторг -
норма -
ужас -

  • Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ______________________________.


  • На уроке информатики по этой теме я узнал: _____________________________________________.

  • На уроке информатики по этой теме я научился: __________________________________________.

  • Лучше всего у меня получалось: ________________________________________________________.

  • Основные трудности при изучении темы: ________________________________________________.

  • Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы:

восторг -
норма -
ужас -

  • Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ______________________________.


  • На уроке информатики по этой теме я узнал: _____________________________________________.

  • На уроке информатики по этой теме я научился: __________________________________________.

  • Лучше всего у меня получалось: ________________________________________________________.

  • Основные трудности при изучении темы: ________________________________________________.

  • Оцените ваши чувства и ощущения во время изучения темы:

восторг -
норма -
ужас -

  • Чтобы я изменил на уроке, чтобы улучшить свои результаты: ______________________________.

Краткое описание документа:

Тип урока: урок-практикум.

Технология: проблемное обучение, групповая работа.

Место урока в теме – урок проводится в ходе изучения темы “Информационные системы”, после изучения понятий базы данных, видов баз данных, структуры табличных баз данных, знакомства с СУБД Access.

Оборудование:

компьютеры с операционной системой Windows ХР и установленным пакетом Microsoft Office, объединенные в локальную сеть.

Мультимедийный проектор, экран.

Цели урока:

Отработать навыки работы с базой данных; дать представление о разных режимах работы с базой данных.

Задачи урока:

учебные – закрепление, обобщение теоретических знаний учащихся о табличных базах данных, этапах их создания на компьютере, применение знаний на практике;

развивающие – стимулирование интереса к изучению предмета, активизация исследовательской деятельности;

воспитательные –профориентация.

Ожидаемые результаты:

После этого урока ученики смогут:

Создавать базы данных средствами MSAccess на основе хаотично представленных сведений и выполнять запросы к этой базе данных.

План урока:

Организационный момент (3 мин)

Фронтальный опрос (7 мин)

Изучение нового материала (10 мин)

Работа в группах (20 мин)

Подведение итогов урока (3 мин)

Домашнее задание  (2 мин)

Ход урока:

I. Организационный момент.

Тема сегодняшнего урока: “ Запросы как приложения информационной системы ”.

Цель: Создать запросы к базе данных. Убедится в том, что ваших теоретических знаний о базах данных достаточно для их применения на практике. Научиться пользоваться возможностями СУБД Access при создании запросов к базе данных.

II. Фронтальный опрос

Ответить на вопросы:

1.     Какой командой запускается приложение СУБД Access?

Пуск > Всепрограммы > Microsoft Officе> Microsoft Officе Access.

2.     Перечислите основные объекты приложение СУБД Access.

Таблицы, запросы, формы, отчеты, страницы, макросы.

3.     Слайд презентации

III. Изучение нового материала

Ввести определение запроса (Запрос – это команда к СУБД на выполнение определенного вида манипулирования данными).

При создании запросов могут быть использованы условия выбора содержащие как простые (операции отношения) логические выражения, так и сложные (логические операции) логические выражения. (Слайд 9-116)

Логические операции:

Отрицание (НЕ, NOT) – изменяет значение логической величины на противоположное.

Логическое умножение (конъюнкция) (И, AND) – «истина» тогда и только тогда, когда истинны оба операнда.

Логическое сложение (дизъюнкция) (ИЛИ, OR) – «ложь» тогда и только тогда, когда ложны оба операнда.

Ввести понятие таблицы истинности.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2620
Номер материала 296968
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх