Защита
долгосрочного педагогического проекта «Моя малая Родина»
по
теме «Животные моего края»
во
2 младшей группе
Задачи:
1. Закрепить знания детей
о диких животных посредством инсценирования р. н. с. «Теремок».
2. Развивать мышление,
зрительное внимание посредством дидактических игр по ОТСМ - ТРИЗ технологии.
3. Воспитывать умение
играть сообща.
Материалы: домик, маски
зверей, костюмы, д\и «Да- нет»; конверт с открыткой, мольберт, картинки героев
сказки, имена признаков, «Царица загадок», «Тётушка Рифма», творческая работа.
Ход развлечения:
Дети заходят в зал,
садятся на стульчики. Выход сказочницы.
Сказочница:
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Рада видеть всех сейчас.
Ведь давно ждала я вас.
Я добрая сказочница.
Вот пришел и сказки час.
И зовет в театр он нас.
Воспитатель:
Всем ли видно, всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки
Мы пойдем сейчас все в
сказку.
Сказочница: По
тропинке шла я, шла
И конверт в пути нашла.
А конвертик не простой,
Он волшебный, вот какой!
Сказочница достаёт из
конверта волшебную открытку, на которой нарисована иллюстрация сказки
«Теремок».
- Ребята как вы думаете,
что это за сказка? («Теремок»). А теперь я предлагаю вам стать артистами и
поиграть в эту сказку.
Дети подходят к столу
и одевают шапочки героев сказки, садятся на стульчики.
Воспитатель: -
Прежде чем начать нашу сказку, нужно отгадать, первого героя, который в ней
появится.
Проводится д/и «Да - нет».
Сказочница:
Стоит в поле, теремок, теремок
Он не низок, не высок –
Кто, кто в тереме живет?
Кто, кто в невысоком
живет?
Вдруг по полю мышка бежит.
У дверей остановилась и
стучит.
Мышка: Кто, кто в
теремочке живет?
Кто, к то в невысоком
живет?
Сказочница: Никто
мышке не отвечает
Забежала мышка в теремок и
стала там жить.
Воспитатель: Жила
себе мышка, не тужила. Но скучно ей стало, и позвала она гостя к себе. А Он
был… (загадывание загадки о лягушке). Как вы думаете, кто это?
Правильно, Лягушка.
Сказочница: А
вот по полю лягушка скачет.
Остановилась у теремка.
Лягушка: Кто, кто в
теремочке живет?
Кто, кто в невысоком
живет?
Мышка: Я Мышка нарушка, а
ты кто?
Лягушка: А я лягушка –
квакушка, пусти к себе жить.
Мышка: Заходи
Воспитатель: А
тут и третий гость спешит! Отгадайте, кто же это? (загадка про лису).
Сказочница:
Вот живут они не тужат
И представьте, крепко
дружат
По тропинке шла лиса,
Всему лесу краса!
Лиса:
Кто, кто в теремочке
живет?
Кто-кто, в невысоком
живет?
Мышка: Я Мышка норушка.
Лягушка: я лягушка –
квакушка.
Хором: А ты кто?
Лиса: Я лисичка, ваша
сестричка. Пустите меня к себе.
Хором: Заходи
Воспитатель: А
лиса не с пустыми руками пришла, а подарок принесла.
Защита творческой
работы семьи Каряка.
Сказочница: В6есело
в теремке зверятам живется!
Тут на терем посмотреть
вышел из лесу медведь (Появляется медведь)
Медведь: Кто, кто в
теремочке живет?
Кто-кто, в невысоком
живет?
Мышка: Я Мышка норушка.
Лягушка: я лягушка –
квакушка.
Лиса: Я лисичка,
сестричка.
Хором: А ты кто?
Лиса: А я медведь
косолапый. Пустите меня к себе.
Хором: Заходи
Воспитатель: А
медведь - то тоже не с пустыми руками пришел! Подарочек каждому герою принёс:
сочинил про каждого героя стихотворение, прочтите-ка его!
Чтение детьми схем
составления рифмованных текстов.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не
высок
Без веселья здесь нельзя
В теремке живут друзья!
Сказочница:
А вот и сказке моей конец,
а кто участвовал в ней
молодец!
Финальный танец «Друзья».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.