Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Защита проекта на тему "Игровые методы в обучении иностранному языку в начальной и средней школе "

Защита проекта на тему "Игровые методы в обучении иностранному языку в начальной и средней школе "

  • Иностранные языки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АО “НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР...
«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения с...
Проанализировать и охарактеризовать различные виды игр в начальной и средней...
Доказать, что - игровые методы являются одними из самых эффективных методов...
В современном обществе, много внимания уделяется поиску новых форм, методов...
Использование игрового метода обучения способствует выполнению важных методи...
Игровая деятельность в процессе обучения выполняет следующие функции:
1. Обучающая функция заключается в развитии памяти, внимания, восприятия инфо...
4. Коммуникативная функция заключается в создании атмосферы иноязычного обще...
Игры также делятся по виду деятельности на: - физические (двигательные) - инт...
Фонетические игры «Кто быстрее?» (игра-соревнование) Кто быстрее вспомнит наз...
Игра "Комплимент". Цель: развитие эмоциональных переживаний. Ученики берутся...
В процессе игровой деятельности учащиеся имеют возможность практического прим...
РЕЗУЛЬТАТ Учащиеся пишут интересные сочинения, в которых используются приобр...
Игровые методы являются одними из самых эффективных методов обучения иностра...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АО “НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
Описание слайда:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АО “НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ “ӨРЛЕУ” ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО АКТЮБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОЕКТ Игровые методы в обучении иностранному языку в начальной и средней школе Выполнили: Квашина Н.В. Аяпбергенова К.С. Актобе - 2013

№ слайда 2 «…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения с
Описание слайда:

«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества» Ф.Шиллер

№ слайда 3 Проанализировать и охарактеризовать различные виды игр в начальной и средней
Описание слайда:

Проанализировать и охарактеризовать различные виды игр в начальной и средней школе

№ слайда 4 Доказать, что - игровые методы являются одними из самых эффективных методов
Описание слайда:

Доказать, что - игровые методы являются одними из самых эффективных методов обучения иностранному языку; - обладают средствами, активизирующими деятельность учащихся, выводящими на спонтанный уровень говорения; развивают положительное отношение к предмету и повышение учебной мотивации учащихся; - развивают у детей концентрацию внимания; - воспитывают требовательность к себе, ответственное отношения к учебной деятельности.

№ слайда 5 В современном обществе, много внимания уделяется поиску новых форм, методов
Описание слайда:

В современном обществе, много внимания уделяется поиску новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в таких методиках обучения, которые моли бы не только качественно обучить, но и раскрыть личность человека, его творческий потенциал. Так же, современное обучение должно научить человека приспосабливаться к современной жизни, научить его быстро и правильно принимать решения, активно осваивать ситуации социальных перемен

№ слайда 6 Использование игрового метода обучения способствует выполнению важных методи
Описание слайда:

Использование игрового метода обучения способствует выполнению важных методических задач, таких как: - создание психологической готовности учащихся к речевому общению; - обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала; тренировку учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще; - превосходный способ подстегнуть учеников, заставить их активно работать на уроке, когда приходится заниматься менее приятными вещами; - прием смены деятельности после трудного устного упражнения или другого утомительного занятия; - идеальная возможность расслабиться; - помогают снять скованность, особенно если исключить из них элемент соревнования или свести его к минимуму.

№ слайда 7 Игровая деятельность в процессе обучения выполняет следующие функции:
Описание слайда:

Игровая деятельность в процессе обучения выполняет следующие функции:

№ слайда 8 1. Обучающая функция заключается в развитии памяти, внимания, восприятия инфо
Описание слайда:

1. Обучающая функция заключается в развитии памяти, внимания, восприятия информации, развитии обще учебных умений и навыков, а также она способствует развитию навыков владения иностранным языком. Это означает, что игра – особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил, а также умения принять решение (как поступить, что сказать, как выиграть и т.д.). Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность учащихся, т.е. игра таит в себе богатые обучающие возможности. 2. Воспитательная функция заключается в воспитании таких качеств, как внимательное, гуманное отношение к партнеру по игре, также развивается чувство взаимопомощи и взаимоподдержки. Учащимся вводятся клише речевого этикета для импровизации речевого обращения друг к другу на иностранном языке, что помогает воспитанию такого качества, как вежливость. 3. Развлекательная функция состоит в создании благоприятной атмосферы на уроках, превращение уроков в интересное и необычное событие, увлекательное приключение, а порой, и в сказочный мир.

№ слайда 9 4. Коммуникативная функция заключается в создании атмосферы иноязычного обще
Описание слайда:

4. Коммуникативная функция заключается в создании атмосферы иноязычного общения, объединения коллектива учащихся, установлении новых эмоционально-коммуникативных отношений, основанных на взаимодействия на иностранном языке. 5. Релаксационная функция – снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении иностранному языку. 6. Психологическая функция состоит в формировании навыков подготовки своего физиологического состояния для более эффективной деятельности, а также перестройки психики для усвоения больших объемов информации. Здесь же стоит отметить, что осуществляется психологический тренинг и психокоррекция различный проявлений личности в игровых моделях, которые могут быть приближенны жизненным ситуациям (в этом случае может идти речь о ролевой игре). 7. Развивающая функция направлена на гармоническое развитие личностных качеств для активизации резервных возможностей личности.

№ слайда 10 Игры также делятся по виду деятельности на: - физические (двигательные) - инт
Описание слайда:

Игры также делятся по виду деятельности на: - физические (двигательные) - интеллектуальные (умственные) - трудовые - социальные психологические. По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие; Познавательные, воспитательные, развивающие; Репродуктивные, продуктивные, творческие; Коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические. По характеру игровой методики игры можно разделить на: - предметные; -сюжетные; -ролевые; -деловые; -имитационные; -игры-драматизации.

№ слайда 11 Фонетические игры «Кто быстрее?» (игра-соревнование) Кто быстрее вспомнит наз
Описание слайда:

Фонетические игры «Кто быстрее?» (игра-соревнование) Кто быстрее вспомнит названия предметов, начинающихся со… звука. Например:(t) – ten, tie, tiger, teacher, take, tell,… Лексические игры «Цепочка слов» Сколько слов можно найти в этой цепочке? Например: CATCHAIREADDRESSPORTHISIT Игры для обучения чтению «Две первые буквы» Учитель просит учащихся придумать слова, у которых первые буквы одинаковы с написанным на доске слогом. Например: Be Sa Beat Saw Been Sat Bee Same Belong Salt Beast Sack

№ слайда 12 Игра "Комплимент". Цель: развитие эмоциональных переживаний. Ученики берутся
Описание слайда:

Игра "Комплимент". Цель: развитие эмоциональных переживаний. Ученики берутся за руки, образуя круг. Встретясь взглядом с соседом, надо сказать ему несколько добрых слов, поблагодарить за что-то: "You are my friend", "You are very good", "Your eyes are kind" и т.д. Принимающий комплимент говорит: "Thank you". Если ребенок затрудняется сказать добрые слова, учитель помогает ему или говорит комплимент сам. Can you? Задача участников –опросить как можно больше своих одноклассников. в процессе игры необходимо верно сформулировать и задать вопрос, с использованием указанной на карточке фразой . Данная игра также может быть использована учителем в качестве одной из форм парной работы.

№ слайда 13 В процессе игровой деятельности учащиеся имеют возможность практического прим
Описание слайда:

В процессе игровой деятельности учащиеся имеют возможность практического применения умений и навыков, полученных на уроках. Ребята четче формулируют вопросы для выяснения существенных признаков предмета, или явления. Учатся полнее отвечать на поставленные вопросы. Умение вести диалог. Умение слушать оппонента. Творческие работы учащихся.

№ слайда 14 РЕЗУЛЬТАТ Учащиеся пишут интересные сочинения, в которых используются приобр
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ Учащиеся пишут интересные сочинения, в которых используются приобретенные знания, делают проекты к своим ответам. Овладевают умением создавать тексты, диалоги на изучаемые темы. Умеют слушать и слышать, умеют отстаивать свои взгляды, убеждения. Происходит расширение кругозора, интеллектуальное взаимообогащение, развитие эстетического вкуса. Творчески подходят к решению той или иной проблемы.

№ слайда 15 Игровые методы являются одними из самых эффективных методов обучения иностра
Описание слайда:

Игровые методы являются одними из самых эффективных методов обучения иностранному языку, так как их психолого-педагогической основой является игровая деятельность, которая вносит большой вклад в психическое развитие личности. Использование игровых методов на уроках иностранного языка в средней школе соответствует познавательным потребностям подростков. В игре активизируются мыслительные процессы, и возрастает мотивация к изучению иностранного языка. Игровые методы часто очень просты по своей организации и не требуют специального оборудования. Игровые методы могут быть использованы на каждом уроке иностранного языка, главное, чтобы они соответствовали целям и задачам обучения.  

№ слайда 16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров163
Номер материала ДВ-275939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх