Защита проекта во 2 классе

• 1 слайд

  КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРы –
  ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?
  
  Руководитель проекта: Гусева С.В
  Подготовил: Ганджа Глеб ученик 2 в класса
  

• 2 слайд

  Обоснование выбора
  Я выбрал эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?
  
  

• 3 слайд

  Цель моего исследования:
  
  выяснить положительные и отрицательные
  стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?
  У меня возникло два предположения:
  Предположим: играть в компьютерные игры –
  это плохо, т.к. вредит здоровью детей.
  Возможно, играть в компьютерные игры –
  это хорошо, т.к. игра развивает детей.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  1.Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры.
  2. Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
  3. Учиться работать в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point,
  
  

• 5 слайд

  План исследования.
  
  1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей.
  2. Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
  3. Провести анкетирование у одноклассников, с целью узнать в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
  4. Проанализировать собранную информацию.
  5. Выработать Памятку по безопасному пользованию играми.
  6. Выполнить презентацию по собранному материалу.
  7. Участвовать в проведении урока с использованием презентации.
  .
  
  

• 6 слайд

  Предполагаемый результат
  
  
  • оценивать полезность компьютерных игр;
  •выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки;
  •выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
  •рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;
  
  

• 7 слайд

  Ход работы
  
  1. В сети Интернет мы нашли нужную информацию и картинки, проанализировали собранную информацию.
  2. Я учился вырезать картинки, копировать их и вставлять в презентацию, печатать текст.
  3. Вместе со Светланой Валентиновной мы придумали вопросы анкеты для ребят и провели анкетирование.
  4. Провели классный час для 2б и 2в класса.
  
  
  

• 8 слайд

  Результаты анкетирования одноклассников
  1.Любишь ли ты играть в компьютерные игры?
  Да – 8 чел.
  Иногда – 2 чел.
  Нет – 4 чел.
  2.Сколько времени ты тратишь на игру?
  30 мин. в день – 2 чел.
  1 час – 2 чел.
  Более 2 часов – 6 чел.
  

• 9 слайд

  3.С какого возраста ты играешь в компьютерные игры?
  
  С 5-6 лет – 2 чел.
  С 7-8 лет – 6 чел.
  4.Пользуешься ли ты другими компьютерными программами?
  Да – 1 чел.
  Учусь – 6 чел.
  Нет -3 чел.
  Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята в классе (14 чел из 16) имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но много времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
  

• 10 слайд

  Классный час
  

• 11 слайд

  Давайте сравним Человека Разумного и Человека Играющего
  
  

• 12 слайд

  Занятия спортом, танцами.
  

• 13 слайд

  Памятка
  Чтобы не стать компьютерным рабом, соблюдайте три простых правила:
  1. Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта.
  2. Играйте по принципу «Поиграл и хватит» – не больше одного часа в день. Без тормозов даже на машине далеко не уедешь.
  3. Всегда помните мудрость: «Всё мне позволено, но не всё полезно». Конфету из мусорного ведра тоже можно достать – но станете ли вы её есть?
  

• 14 слайд

  Влияние компьютерных игр на детей
  
  

• 15 слайд

  Результаты моего исследования
  
  
  Мои предположения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным и вредным.
  .
  

• 16 слайд