Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Защита проектов учащимися 2 классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности по теме: "В мире культуры и традиций"

Защита проектов учащимися 2 классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности по теме: "В мире культуры и традиций"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Защита проектов учащихся 2-х классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности.


Тема: «В мире культуры и традиций»


Цель:

пробуждение стремления к совершенствованию через познание ценностей человеческой культуры и традиций, развитие творческого потенциала личности школьника, воспитание бережного отношения к культурному и историческому наследию, традициям семьи.


Задачи:

- развитие проявлений самостоятельной познавательной активности у детей;

- расширение знаний учащихся о языке, литературе, искусстве, национальной культуре социума;

- передача школьникам культурного наследия и семейных традиций, общечеловеческих, культурных и нравственных ценностей;

- формирование у детей уважения к историческому наследию, истории и культуре России;

- воспитание чувства прекрасного через разнообразные виды творческой деятельности;

- воспитание гордости за свою страну, семью и уважения к людям.



Сегодня мы с вами отправимся в мир культуры и традиций, раскроем тайны, которыми с нами поделятся юнные исследователи.

Культура – это комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, нравы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества. Культура может быть материальной и духовной. Часть материальной и духовной культуры, созданной прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое.

Что включает в себя материальная культура? Физические объекты, созданные человеческими руками: памятники кльтуры, истории, произведения искусства.

Что образует духовную культуру? Нормы, правила, образцы, эталоны, модели, нормы поведения, законы, ценности, ритуалы, символы, мифы, традиции, язык.

Узнаем, как же в нашей жизни проявляются эти формы культуры.

Коллективное исследование учащихся 2 «б» класса по теме: «Кто такой культурный человек?» представляет Косарева Варвара.

Мы с одноклассниками решили изучить, кого же считают культурным человеком мои сверстники, учителя и родители. Для этого мы опросили 26 человек: 13 взрослых и 13 детей, задав 3 вопроса:

- Кто такой, по вашему мнению, культурный человек?

- Считаете ли вы себя культурным человеком?

- Что нужно, по вашему мнению, чтобы в нашей стране было больше культурных людей?

В результате опроса нами были получены следующие результаты.

Культурным человеком учащиеся нашей школы считают того, кто себя хорого ведет и соблюдает правила поведения. Родители и учителя же считают, что это воспитанный человек, который не только знает, но и постоянно соблюдает правила этикета. Все опрошенные учителя считают себя культурным людьми, 3 родителей и 4 детей считают, что они не всегда могут быть культурными и соблюдают правила приличия. Для того, чтобы в нашей стране было больше культурных людей, по мнению школьников, нужно помогать друг другу, хорошо себя вести; по мнению учителей — проявлять позитив, следить за своими словами и поступками; по мнению родителей — посещать театры, лекции по этикету, проявлять доброту, заниматься воспитанием своих детей.

Нам очень понравилось проводить опрос и изучать мнение людей.

Учащаяся 2 «б» класса Улумбекова Милана.

Что есть Культура?
Двигатель прогресса,
Основа жизни,
Синтез Красоты,
Противовес агрессии и стресса,
Зерно Прекрасного на Ниве Доброты.
Культ Ура - поклоненье Свету,
Сияющему в звездной высоте,
Борьба за эволюцию Планеты,
Стремленье жить в Любви и Чистоте!
Путь Созидания Гармонии и Духа,
Таланта, закаленного в Огне,
Служения Искусству и Науке,
Полезность людям, обществу, стране...
Культура нам дана для осознания
Со - Творчества
 
процессов Мироздания.

Осенью 1945 года после окончания Великой Отечественной войны для укрепления мира и безопасности, расширения сотрудничества государств и народов в области образования, науки и культуры была создана международная организация, которую назвали ЮНЕСКО — Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. В настоящее время в ЮНЕСКО входят 195 государств (из примерно 200, существующих на Земле, то есть почти все).

ЮНЕСКО составила и ежегодно пересматривает список культурных объектов, особо ценных для всего человечества, - сейчас их более 960. Самое большое количество — на территории Италии (47) и Испании (41), Россия на 9-м месте: в нашей стране таких объектов 25.

Подобные списки, но не международного, а государственного значения, имеются и во многих странах: наверное, самые внимательные из вас встречали на улицах таблички «Охраняется государством»? В России этот документ называется «Свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации», в него включено около 70 объектов (библиотеки, кремли и крепости, музеи, памятники, скульптуры, театры и консенватории, храмы и монастыри). Выделить культурные ценности нам помогают такие науки как археология и история.

Учащаяся 2 «а» класса Давыскиба Дарья.

Через тысячи лет археолог найдет
На раскопках замерзшего времени
След Европы когда-то ушедшей под лед
Под давлением тяжкого бремени.
Подивится сначала культуре былой.
Разберется - вот римляне, греки...,
Вот французы, норвежцы - ушли на покой,
Как и мамонты сгинув навеки.

Проект учащегося 2 «а» класса Жидких Севостьяна по теме: «Археология — открытия последних лет».

Культура человека тесным образом связана с культурой народы, страны, семьи. Культура народа – это образ жизни, одежда, жилище, кухня, фольклор, духовные представления, верования, язык и много другое, что отличает один народ от другого. Исследование в данном направлении нам раскроет следующий проект.

Учащаяся 2 «б» класса Клищ Виктория.

Традиции семьи...

В них  - мудрость наших предков

Традиции семьи...

В них - времени печать.

Традиции семьи - 

Прекрасное наследие.

Его мы будем детям завещать .

Проект учащегося 2 «в» класса Мирошкина Даниила по теме: «Жизнь древнего человека».

Культура человека не возможна без знания своих корней, истории своей семьи. Культура всегда тесно взаимосвязана с тайнами языка и историей. Рассказать нам об этом может наша фамилия.

Учащаяся 2 «б» класса Косарева Варвара.

В каждом классе по двадцать детей,

И все отличаются фамилией своей.

В семье нашей я, мой брат и сестра,

Мама, папа, бабушка, а фамилия одна.

Кто-то доволен фамилией своей,

А у кого-то одни неприятности с ней.

Дразнят в классе меня петухом,

Еолю — бараном, Ивана — орлом.

Наших отцов точно так называли,

Они это с горечью переживали.

Какая б фамилия у нас ни была,

Она славой предков освящена.

Деды и прадеды с фамилией этой

Страну защищали от силы несметной.

Неважно, как она звучит,

Важней, кто ее носит.

Множество разных фамилий на свете,

Носите их с честью, любите их, дети!

Проект учащейся 2 «б» класса Абушаевой Ангелины по теме: «Фамильный диплом семьи Абушаевых».

Культура человека находит проявление во всех аспектах жизни человека, в его труде, увлеяениях и конечно же отдыхе. О культурных традициях отдыха нам расскажет следующий проект.

Проект учащегося 2 «в» класса Зверева Ильи по теме: «Курорты России».

Культура неразрывно связана с творчестовм и повседневной жизнью человека, миром искусства и увлечениями.

В мире очень много видов творчества. Учащиеся 2-х классов нам расскажут о своих увлечениях искусством.

Учащаяся 2 «б» класса Галактионова Арина.

Из бисера колье, серёжки
Украсят женское лицо,
А вот – гердан, браслеты, брошки,
Цветы, пасхальное яйцо...
Какие вещи- загляденье!
От них исходит чудо-свет,
Недаром бисероплетенье
Так популярно сотни лет.
Ценился бисер средь народа,
Он украшал наряд и быт.
Менялись вкусы, стиль и мода,
Но бисер всё же не забыт.
Он может вышивкой стать гладкой,
Цветком прекрасным и жгутом.
И остаётся он загадкой –
Волшебной, сказочной притом.
Возрос вновь интерес к дизайну,
К вещам красивым и словам.
Пусть бисероплетенья тайну
Откроют эти руки вам.

Проект учащейся 2 «б» класса Галактионовой Арины по теме: «Бисероплетение».

Учащаяся 2 «а» класса Лиясова Анастасия.

Фантазии полёт и рук творенье
С восторгом я держу в своих руках...
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.
Умелец может сделать из железки,
Из камня, дерева – шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески,
Как в сказке, чудеса творишь и ты.
Я прикасаюсь к броши осторожно,
Она чарует и ласкает взор.
Представить трудно, как это возможно
Создать невиданной красы узор.
Как результат терпенья и уменья –
Изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы... Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота!

Проект учащейся 2 «а» класса Юдыбаевой Дианы по теме: «Бисер. История появления. Вдохновение на кончиках пальцев».

Культура человека невозможна без культуры питания.

Проект учащегося 2 «г» класса Сухенко Михаила по теме: «Здоровое питание».

Учащаяся 2 «г» класса Евстафиади Елизавета.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть.

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь.

Подведем теперь итог:

Чтоб расти – нужен белок.

Для защиты и тепла

Жир природа создала.

Как будильник без завода

Не пойдет ни тик, ни так,

Так и мы без углеводов

Не обходимся никак.

Витамины – просто чудо!

Сколько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед нами отвернут.

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда –

Важнейшее условие.

Знание основ здорового и рационального питания тесна связана с культурой употребления напитков.

Проект учащейся 2 «г» класса Евстафиади Елизаветы по теме: «Влияние газированных напитков на организм человека».

Культура каждого из нас невозможна без знания правил этикета.

Учащаяся 2 «в» класса Выгузова Алиса.

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться? 
Как есть?
Как звонить? 
Как встать? 
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ 
Этот самый этикет.

Проверим, как же вы знаете правила этикета. Используется плакат «Этикет».

Проверим, хорошо ли вы знаете вежливые слова, поиграем в рифмы.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь … (здравствуйте).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Когда нас бранят за шалости,

Говорим .. (простите, пожалуйста).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Встретил Витю я — соседа …

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но — представьте! - зря от Вити

Ждал я слова … (извините).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят … (до свидания).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Игру заканчивать пора,

А правила этикета мы будем знать … (всегда).

Сегодня мы с вами раскрыли немного тайны культуры и традиций, благодаря нашим юнным исследователям, которые продолжат свой путь в мир знаний и науки.

Учащиеся 2 «в» класса Архипов Иван, Устименко Валерия.

Русская культура — это наша детская
С трепетной лампадой, с мамой дорогой.
Русская культура — это молодецкая
Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.
Русская культура — это сказки нянины,
Песня колыбельная, горькая до слез.
Русская культура — это разрумяненный,
В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.
Русская культура — это кисть Маковского,
Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,
Терема и маковки, звон Кремля Московского,
Музыки Чайковского сладкая печаль.
Русская культура — это дали Невского
В серо-белом сумраке северных ночей,
Это — радость Пушкина, горечь Достоевского
И стихов Жуковского радостный ручей.
Русская культура — это все, чем славится
Со времен Владимира наш народ святой.
Это наша женщина — русская красавица,
Это наша девушка с чистою душой.
Русская культура — наша жизнь убогая
С вечными надеждами, с замками во сне,
Русская культура — это очень многое,
Что не обретается ни в одной стране.

Русская культура — это наша детская
С трепетной лампадой, с мамой дорогой.
Русская культура — это молодецкая
Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.
Русская культура — это сказки нянины,
Песня колыбельная, горькая до слез.
Русская культура — это разрумяненный,
В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.
Русская культура — это кисть Маковского,
Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,
Терема и маковки, звон Кремля Московского,
Музыки Чайковского сладкая печаль.
Русская культура — это дали Невского
В серо-белом сумраке северных ночей,
Это — радость Пушкина, горечь Достоевского
И стихов Жуковского радостный ручей.
Русская культура — это все, чем славится
Со времен Владимира наш народ святой.
Это наша женщина — русская красавица,
Это наша девушка с чистою душой.
Русская культура — наша жизнь убогая
С вечными надеждами, с замками во сне,
Русская культура — это очень многое,
Что не обретается ни в одной стране.

Подготовила и провела учитель начальных классов

МОБУ «СОШ № 68» г. Оренбурга

Санькова Е. Г.

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-123145
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх