Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Защитное слово к проекту " Компьютерные игры вред или польза"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Защитное слово к проекту " Компьютерные игры вред или польза"

библиотека
материалов

Защитное слово

(1 слайд) Здравствуйте, я ученик 2а класса Охотников Сергей, хочу представить вашему вниманию исследовательский проект на тему: «Компьютерные игры: вред или польза?»

Лично мне, очень нравится играть в компьютерные игры, но когда я стал подолгу засиживаться за любимой компьютерной игрой, то стал слышать от мамы: «Не сиди долго у компьютера, это вредно!». И мне стало интересно, правда ли компьютер плохо влияет на здоровье, и все ли игры полезны.

( 2 слайд) Я считаю, что выбранная мною тема является актуальной, так как сейчас большинство школьников проводит много времени за компьютером. Раньше он считался предметом роскоши и признаком богатства в доме. А сейчас почти нет таких домов, где не было бы компьютера. Его стали считать важным атрибутом современной жизни.

( 3 слайд) Цель моего исследования: Выяснить, вредны или полезны компьютерные игры для детей.

Задачи исследования:

1) Познакомиться с классификацией компьютерных игр;

2) Найти примеры положительного и отрицательного влияния компьютерных игр для детей;

3) Провести опрос среди одноклассников, с целью выяснить отношение ребят к компьютерным играм.

4) Разработать рекомендации для детей по использованию компьютера и компьютерных игр, изготовить буклет.

Гипотеза:

Предположим: что компьютерные игры вредны, т.к. влияют на здоровье детей.

Возможно, что компьютерные игры – полезны, т.к. развивают детей.

Методы, объект и предмет исследования представлены на слайде.

Продукт исследования: информационный буклет с рекомендациями.

Результат работы:

Оповещение одноклассников о результатах исследований.

Создание буклета с информацией о пользе и вреде компьютерных игр.

Чтобы ответить на поставленные задачи, я воспользовался возможностями сети Интернет, нашел нужную информацию и картинки.

( 7, 8 слайд) Узнал, что такое компьютерная игра и на какие группы они делятся.

( 9, 10 слайд) Узнал, что компьютерные игры могут нести и вред, и пользу.

( 11 слайд) А также, о плюсах и минусах компьютерных игр, которые представлены на слайде.

Затем мы с мамой составили вопросы для анкеты. Мне хотелось выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. Мои одноклассники с интересом ответили на вопросы. Представляю вашему вниманию некоторые результаты. Было опрошено 20 одноклассников, все учащиеся играют в компьютерные игры и имеют дома компьютер. ( слайд 12-21)

3 человека ответили, что с 4 лет

10 человек с 5-6 лет

6 человек с 7- лет

1человек с 9-10 лет

«Сколько времени тратят на игру в день?»

15 чел .2 часа.

4 чел. более 2 часов.

1 чел. меньше 30 мин.


«Готовы ли ребята всё своё свободное время уделять компьютерным играм?»

7 чел. ответили да

10чел. нет

3чел. затрудняются ответить.


«Компьютерные игры для тебя это- ?»

15чел. считают это развлечением

3чел. считают отдыхом

И только для 2хчел.-это смысл жизни


В свободное время ребята предпочитают

Погулять 15 чел.

Поиграть в компьютер 3 чел.

Почитать 2 чел.


Ссоры с родителями из за компьютера

Бывают у 10чел.

И у 10 таких ссор не бывает



На вопрос: « Как, по твоему мнению, игры влияют на игрока?»

10чел считают, что отрицательно

5чел положительно

5чел затрудняются ответить


Может ли компьютер заменить тебе друга?

15 чел ответили нет

2человека ответили да

3 чел незнаю


Изучив литературу, анализ анкет я вместе с мамой и классным руководителем подготовил рекомендации по использованию компьютера и компьютерных игр. Все наши предложения мы оформили в виде буклета. С этими рекомендациями я поделился с учениками 1 класса и своими одноклассниками. ( слайд 22-24)

В завершении нельзя сказать, что компьютерные игры-это хорошо и можно играть сколько хочется, и в любые игры. Как и нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них. Кто-то развивает логическое мышление, а кто-то забывает про окружающий мир. ( слайд 25)

Для того чтобы компьютерные игры были помощниками в учёбе и не навредили здоровью, я советую:

1.Играть не более 1 часа в день.

2.Больше свободного времени проводить с семьёй, гулять с друзьями на свежем воздухе, читать ,играть в подвижные игры.

3.Заниматься спортом, ходить в кружки.

Задачи, поставленные перед собой, я выполнил. Мне интересно было работать над проектом. Я узнал много нового и интересного. Спасибо за внимание! (слайд 26)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров192
Номер материала ДБ-232698
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх