Заседание кафедры по теме «Освоение междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

Предпросмотр материала:

22 сентября 2014г.

Цель:

Создать алгоритм конструирования программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

Форма работы: практико-ориентированный семинар, групповая работа.

Ведущий.

На ступени основного общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения четырёх междисциплинарных учебных программ, среди которых программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом». Важность данной программы обусловлена тем, что по результатам проведенных исследований, выявлены проблемы в формировании грамотности чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания, формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в разных жизненных ситуациях. Освоение этой программы дает возможность ученику быть способным к эффективному самостоятельному проектированию собственного будущего, постановке и достижению профессиональных и жизненных целей, оперативному, адекватному реагированию на возникающие жизненные ситуации, масштабному и вариативному мышлению, обладающим способностью брать на себя ответственность за решение возникающих проблем в сфере профессиональной деятельности и собственной жизнедеятельности, одним словом быть социально компетентным. Программа формирования планируемых результатов освоения междисциплинарных программ, являющихся неотъемлемой частью ООП ООО, включает описание содержания и организацию работы по формированию основ смыслового чтения и работы с текстом. В новых образовательных стандартах выделены планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ, среди которых особое внимание уделяется стратегии смыслового чтения и работе с текстом.

План практико-ориентированного семинара:

1.Стратегии смыслового чтения (из ООП ООО) (поиск информации и понимание прочитанного, преобразование и интерпретация, оценка информации). –группа 2,Бузовская Н.Н.-координатор.

2.Приемы техники смыслового чтения в разных предметных областях. - группа 3, Тизина А.С.-координатор.

3.Конструирование уроков с использованием технологии смыслового чтения

4.Условия для организации смыслового чтения. -группа 4, Ногина Л.В.-координатор

5.Организация деятельности ОО по выявлению и поддержке одаренности детей.-группа 1, Довженко Т.А-координатор. Результаты представить в виде таблицы.

Формы, методы, приемы организации деятельности ОО(техническое задание ИнКо «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»)

Планируемый результат	Формы, методы, Приёмы деятельности	Краткое описание

Приложение:

1.ссылки на источники информации.

2.авторские разработки.

Группы работают с материалами в электронном и раздаточном материале, готовят презентацию по теме, выступают перед коллегами. Идет обмен мнениями, дискуссия.

Педагогу, если он стремится быть настоящим профессионалом, нужно постоянно оставаться в форме, нужно всегда расширять свои горизонты. Как понять, куда двигаться дальше? Как быть в курсе всех новшеств в образовании? Где научиться новому?Сегодня я хочу дать вам полезные советы для вашего профессионального развития. Просто прочитайте и решите, что именно подходит вам.

Совет 1: Участвуйте со своими подопечными в различных конкурсах и берите на заметку новые интересные техники, методики, задания.
Совет 2: Пробуйте себя в новых «ролях», например, в роли координатора дистанционных мероприятий.
Совет 3: Осваивайте новые сервисы и технологии, которые можно применять на уроках и занятиях.

Совет 4: Претендуйте на победу в различных конкурсах для педагогов.

Совет 5: Участвуйте в работе профессиональных сообществ.

Краткое описание материала

Важность данной программы обусловлена тем, что по результатам проведенных исследований, выявлены проблемы в формировании грамотности чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания, формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в разных жизненных ситуациях. Освоение этой программы дает возможность ученику быть способным к эффективному самостоятельному проектированию собственного будущего, постановке и достижению профессиональных и жизненных целей, оперативному, адекватному реагированию на возникающие жизненные ситуации, масштабному и вариативному мышлению, обладающим способностью брать на себя ответственность за решение возникающих проблем в сфере профессиональной деятельности и собственной жизнедеятельности, одним словом быть социально компетентным.

Программа формирования планируемых результатов освоения междисциплинарных программ, являющихся неотъемлемой частью ООП ООО, включает описание содержания и организацию работы по формированию основ смыслового чтения и работы с текстом.

Заседание кафедры по теме «Освоение междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

Директору, завучу

Другие методич. материалы

DOCX

07.01.2015

493

Директору, завучу

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Клаус Ирина Михайловна

учитель биологии, заместитель директора по научно-методической работе

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 17419
Подписчики: 2
Всего материалов: 10

17419
просмотров
10
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Клаус Ирина Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.