Заседание клуба любознательных "Слово о словах"

ГБОУ «Белгородская общеобразовательная школа-итернат №23»

Заседание клуба любознательных

«Слово о словах»

к 115-летию со дня рождения С.И.Ожегова

классы: 7 – 10 1 вида

Подготовили и провели:

учителя русского языка и литературы

Каменева Л.Д.,

Сухинина М.П.

Белгород, 2015

Жюри:

Вакуленко Л.А., учитель русского языка

Безкровная Е.А., учитель русского языка
Горбатюк Т.В., учитель-дефектолог

Щеглова Е.В., учитель математики

Списки команд:

      Команда  №1                  

1.     Сидоренко И., 7-г        

2.     Васильченко С., 8-г

3.     Палюх Н., 8-г

4.     Выскребенцев Б., 9-г

5.     Красенко И., 9-г – капитан

6.     Федоренко Д., 9-г

7.     Задорожный А., 10-г

Команда  №2

1.     Плешкова О., 7-г

2.     Галкина А., 8-г

3.     Родин Н., 8-г

4.     Скребцова М., 8-г

5.     Сидоренко А., 9-г – капитан

6.     Скокова Е., 9-г

7.     Володина А., 10-г

8.     Ушатов А., 10-г

         Команда  №3

1.     Чернаков М., 7-г

2.     Матухнов Я., 8-г

3.     Огурцов А., 8-г

4.     Агафонова А., 9-г

5.     Сазонов М., 9-г

6.     Черепанов Р., 9-г

7.     Горланова Э., 10-г – капитан

- Здравствуйте, уважаемые гости, ребята. Сегодня у нас проводится заседание «Клуба любознательных», посвящённого юбилею С.И.Ожегова. Заседание будет проводиться в форме  конкурса, в котором будет принимать участие три команды (представление команд). А  оценивать ваши ответы будет  жюри в составе … (представление жюри).

За каждый правильный ответ команда получает балл.

- Приступаем к заседанию клуба.

Викторина, посвящённая жизни и деятельности Сергея Ивановича Ожегова. (сл.№1)

 - Что вы знаете об С.И.Ожегове? (сл.№2)

     -   русский учёный, лингвист (языковед);

                              -   создал «Толковый словарь русского языка»;

                              -  занимался вопросами культуры речи;

                              -  изучал язык русских писателей (И.А.Крылова, .Н.Островского)

  - А теперь ответьте на вопросы: (сл.№3)

•      Сколько лет исполнилось С.И.Ожегову со дня рождения?

                                                                                                                     (115 лет)

•      Что считается главным трудом жизни С.И.Ожегова? 

                                                                       (Толковый словарь русского языка)

•      Где и когда родился С.И.Ожегов?

                                      (в 1900 году в Тверской губернии)

•      Куда поступил учиться после гимназии?

                                        (в Петроградский университет   на филологический  факультет)

•      Почему были прерваны занятия в университете?

                                          (началась Первая Мировая война)

•      Где жил и чем занимался Ожегов во время Великой Отечественной войны?

                                                              (преподавал в Москве)

•      Над чем работал С.И.Ожегов кроме словаря?

                                  (создал труды по культуре речи,  по творчеству русских писателей)

Задание 1.(сл.№4)

В словаре С.И.Ожегова найти значение следующих слов:

o   Словарь

o   Слово

o   Язык

Задание 2. (сл.№5-8)

В каждой группе слов найти  обобщающее слово:

•      Железо, серебро, металл, золото, чугун, медь, кобальт, литий   (металл)

•      Берёза, дуб, граб, дерево, сосна, тополь, клён   (дерево)

•      Дождь, снег, изморозь, град, осадки  (осадки)

•      Гнев, чувство, радость, жалость, сочувствие, счастье, грусть  (чувство)

•      Пылесос, фен, бытовой прибор, стиральная машина, миксер (бытовой прибор)

•      Игра, салочки, прятки, догонялки, крестики-нолики, шахматы, лапта (игра)

•      Одуванчик, роза, лилия, тюльпан, георгин, ландыш, цветок  (цветок)

•      Доберман,  бульдог, такса, собака, боксёр, сенбернар, дворняжка   (собака)

•      Карандаш, канцелярская принадлежность, тетрадь, ластик, клей, ручка

(канцелярская принадлежность)

Задание 3. (сл.№9 - 12)

О чём идёт речь?

•      Его вешают, приходя в уныние; его задирают, когда хвастаются; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело;  это часть тела.

                                                                               (Нос)

•      Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Часто используется на уроках технологии девочками. Что это за предмет?

                                                                               (Игла)

•       Не цветы, а вянут; на них вешают лапшу, если хотят обмануть; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают;               не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые; это часть тела.

                                                                         (Уши)

•      Её можно толочь в ступе и носить в решете; можно прятать в неё концы и водить по ней вилами; она бывает живая, мёртвая. А если вы не хотите отвечать на вопрос, то можете набрать её в рот. Её химическая формула Н2О.

                                                                        (Вода)

•      Он в голове у легкомысленного и несерьезного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги;  это явление природы.

                                                                             (Ветер)

 Оно бывает пятым у телеги; некоторые любят вставлять в него палки; если их четыре, на них можно даже жить.  Можно в нём вертеться, и  белки любят это делать больше всех. Это обязательная часть любого транспортного средства.

                                                                             (Колесо)

Задание 4. (сл.13 - 14)

Из признаков понятий и явлений выделить самые важные:

•      Сосна: «хвойное растение», «дерево», «плоды - шишки», «высокий ствол», «компактная крона на верхушке ствола», «шишки маленькие и округлые»

•      Вилка: «столовый прибор», «изготовлен из металла», «предназначен для пользования во время приём пищи», «используется при подаче нежидких блюд», «имеет от двух до четырёх зубцов», «имеет несколько разновидностей»

•      Снег: «белый», «твёрдое состояние воды», «вид осадков», «покрывает землю зимой»,  «состоит из пушинок, снежинок или кристалликов льда»

•      Сон: «наступает через определённые промежутки времени», «физиологическое состояние», «видение», «состояние покоя и отдыха», «сопровождается почти полностью прекращением работы сознания, снижением реакции на внешние раздражения»

Задание 5. (сл.№15)

Являются ли родственными слова?

o   Копьё, копейка

o   Колесо, кольчуга, кольцо

o   Плетень, сплетница

o   Аквариум, акварель

o   Красивый, красный

o   Седой, серый

Задание 6. (сл.№16)

Собери пословицы:

1. Будет зима…                           в шубу одета.

2. Готовь сани летом…              а человек умом.

3. Зима не лето…                         другого не порть.

4. Невелика капля…                      а телегу зимой.

5. Одно дело делаешь…                будет и лето.

6. Красна птица пером…                а камень долбит.

Задание 7. (сл.№17)

Как сказать правильно?

•      «(Батюшки или удивительно?), а муки-то я купить забыла», - охала старушка. – (Батюшки или удивительно?), как нашим спортсменам удаётся оставаться

спокойными.

•      (Луковый или луковичный) суп – традиционное французское блюдо. – Тюльпаны, нарциссы, гиацинты – это декоративные (луковые или луковичные) растения.

•      Бью тебе (лбом или челом?), великий царь! – Щёлкнул сложенной газетой по (лбу или челу), чтобы согнать муху.

•      Из всех слов в минуту гнева почему-то на память приходят самые (обидчивые или обидные) и резкие слова. – Он не был (обидчивым или обидным) человеком, понимая, что все люди разные по своей природе.

Задание 8. (сл.№18)

Подчеркните слово язык как член предложения:

•      Язык – орган вкуса.  (подлежащее)

•      Положите таблетку под язык. (обстоятельство)

•      Он владеет русским языком. (дополнение)

•      Русский – мой родной язык. (сказуемое)

•      Кушанья из языка вкусны и полезны. (несогласованное определение)

Задание 9. (сл.№19)

Домашнее задание.

Каждая команда представляет нарисованные фразеологизмы.

Другие команды должны эти фразеологизмы угадать и передать их смысл.

Задание 10 (сл.№20 - 21)

Из букв слова «мультипликация»  составить новые слова.  Это должны быть

имена существительные в Им.п.

(какая команда быстрее и больше других составит слов)

   - Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

(подведение итогов, награждение победителей)