КОДЕКС ВОСПИТАТЕЛЯ
(маленькая памятка для нового воспитателя)
Вот Вы и влились в нашу большую дружную семью, нашу маленькую страну -
детский дом. И дети, и взрослые поздравляют Вас с первым рабочим днем в нашей
семье (а теперь она уже и Ваша).
Естественно, у Вас есть определенные опасения, переживания, и мы это
отлично понимаем, т. к. сами когда-то проходили через это. Вы уже имеете
жизненный опыт и знаете, что каждая семья, любая организация имеет свои
формальные и неформальные традиции, определенные правила поведения. По тому,
как воспринимает их новичок и оценивается, насколько успешно он влился и
прижился на новом месте. У Вас есть определенные ожидания к нам, мы тоже что-то
ждем от Вас. И для того, чтобы наша большая семья быстрее стала и Вашей семьей,
чтобы этап «набивания синяков и шишек» был как можно короче, чтобы не было
взаимных обид и непониманий - давайте договоримся о важном.
Воспитатель в детском доме - это самый главный человек, потому что
именно на нем лежит ответственность за все, что происходит в его группе.
Поведение детей, учеба, чистота, организация досуга, коррекционная работа - вот
неполный перечень ключевых направлений работы воспитателя. И кроме
ответственности за жизнь и здоровье детей, на воспитателе еще несоизмерима
большая ответственность за души детей (этим и отличается он от хорошего
тюремного надзирателя).
Все признают, что только личность может воспитать личность, что ты
учитель только пока ты учишься сам, что главный метод воспитания - это воспитание
личным примером. Это на словах, а на деле… Если ты сам опаздываешь, то, как
можно требовать пунктуальности от детей, если позволяешь себе спорить со
старшими, то разве нужно удивляться, когда дети будут с тобой постоянно
пререкаться и спорить? Дети - наше зеркало, и они берут пример именно с нас
(другого примера у них пред глазами нет). Чтобы успешно работать с детьми,
нужно постоянно работать над собой.
Не стесняйтесь подходить к более опытным коллегам и спрашивать, если в
чем-то сомневаетесь, если что-то непонятно. Но пропускайте советы через свою
душу, через свою совесть, в сложных случаях посоветуйтесь с батюшкой.
В нашей семье все на виду и достаточно быстро видишь отдачу. Чем больше
времени и сил ты отдаешь детям, чем больше сердца и души вкладываешь - тем
быстрее дети откликнутся. Но и не расстраивайтесь, если не все будет получаться
сразу. Такого не было еще ни разу, ни у кого. Настраивайтесь не на чудо, а на
творческий, иногда рутинный и не всегда благодарный, но всегда тяжелый
педагогический труд.
Вам интересно, а как администрация оценивает работу воспитателя, на
основе каких показателей премирует, посылает в поездки за границу, представляет
к Почетным званиям? Кроме формальных (и очень важных показателей) - оценки
детей в школе, чистота в спальнях, группе, отсутствие самовольных уходов и
других нарушений, дисциплины, целенаправленное проведение воспитательных и
коррекционно-развивающих занятий, выполнение режимных моментов (вовремя поднять
группу, отправить в школу, посадить на самоподготовку и т. д.), есть и другие
моменты.
А загораются ли у детей глаза, когда воспитатель приходит на работу,
радуется ли они этому, ждут его? Насколько детям хорошо с ним? Они откровенны с
воспитателем, доверяют ли ему свои маленькие тайны? Уважают ли они его, стал ли
он для них авторитетом (или просто пустое место)? Уважает ли и любит
воспитатель своих детей, готов ли отстаивать их интересы? Проводит с детьми как
можно больше времени (вообще, воспитатель без детей, гуляющий по детском дому
вызывает легкое недоумение). Воспитатель, который считает минуты и постоянно
готовый скорее убежать от детей домой вызывает раздражение и жалость (это о
тех, кто в 20.45 уже надев шубы, куртки, быстрее раздает второй ужин и, не
укладывая детей, убегает домой). Воспитатель, который сидит и сплетничает с
коллегами в рабочее время вызывает желание скорее избавиться от него. Это
резко, но предельно честно, чтобы Вы умели понимать взгляды - иногда в них
может быть восхищение, восторг от Вашей работы, иногда молчаливое недоумение: «Ну,
как же Вас угораздило?» Иногда - открытый упрек.
Обобщая эти замечания можно сказать, что при оценки работы воспитателя
постоянно отслеживаются два момента. Насколько детям комфортно с воспитателем и
насколько такое общение полезно для них. Комфортность понятна без разъяснения,
а с полезностью сложнее. Наша главная задача в детском доме - создав условия,
приближенные к семейным, подготовить ребенка к самостоятельной жизни в
обществе. Сколько новых знаний и умений нужно дать ребенку, сколько поработать над
непростым характером каждого! Поэтому простой пример: можно быть мягким, добрым
воспитателем, ничего не требовать от детей, не поддерживать дисциплину и
порядок, чистоту, не бороться за хорошую учебу, проводить постоянные чаепития с
детьми, и большинство детей будут довольны, им будет комфортно. Это гостевая
позиция, но что она даст не выходе? Как у таких детей сформируется нужные
свойства личности, откуда возникнут необходимые знания и умения?
Результативность такой работы будет близка к нулю.
Но и когда работать без эмоционального принятия детей, не заслужив их
доверия и не став для них авторитетом, заставляя все делать из-под палки тоже
плохо. Можно разрабатывать методические блестящие занятия, на которых дети
многому научатся, но если не научиться их заинтересовывать, увлекать их этими
занятиями, то с каждым разом их будет все труднее собрать на эти занятия.
Если ребенок будет ждать встречи с Вами, если ему так интересны ваши
занятия, он сам будет ждать таких занятий, вам будет гораздо проще работать.
Практика показывает, что у одних воспитателей лучше получается
методически-грамотные занятия в разнообразных формах (беседы, инструктажи,
практические занятия, экскурсии, викторины и т. д.), у детей их группы хорошая
успеваемость, дисциплина и порядок в детском доме, чистота и уют в спальнях.
У других воспитателей очень хороший эмоциональный контакт со своими
детьми, дети дорожат расположением воспитателя и чтобы не доставить ему
огорчения, стараются хорошо учиться, не нарушать дисциплину и т. д.
Конечно, в идеале должно быть и то и другое, и такие воспитатели к
счастью в детском доме есть. Определите свои сильные и слабые стороны,
постоянно работайте над собой, не стесняйтесь советоваться с опытными
коллегами, посещайте их занятия - и все у вас получится.
Вот мы и закончили наше небольшое напутствие. Верьте в себя, отдавайте
детям душу и все у Вас получится.
В добрый путь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.