Инфоурок Другое КонспектыЗаседание школьного методического объединения классных руководителей

Заседание школьного методического объединения классных руководителей

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Арбатская средняя общеобразовательная школа»

заместитель директора по ВР

Морозова Ольга Александровна

 

 

Заседание школьного методического объединения  классных руководителей

 

Эпиграфом взяты строчки из произведения Гавриила Троепольского: "Стоит на земле цветок, крошечная капля голубого неба, такой простой и откровенный первоизвестник радости и счастья... Вот так и среди нас есть люди с чистым сердцем, незаметные, маленькие, но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себя все, что есть в человечестве - доброту, красоту, доверие". Вот такие наши классные руководители.

Сегодня у нас итоговое заседание м\о классных руководителей.

Мы вновь вернемся к вашим отчетам, но не будем их зачитывать, а проведем  Педагогический дартс и тест-конкурс «Классный руководитель».

 

Вначале немного поиграем  Игра «Продолжи предложение»

Материал:   карточки с незаконченными предложениями.

Инструкция: на столе разложены карточки. За 1 минуту должны вытянуть карточку и закончить написанное на ней предложение

Предложения на карточке:

Я доверяю людям, которые…..

Самая большая радость для меня – это…

Мне радостно, когда…

Я горжусь тем, что….

Моя сильная сторона в профессиональной деятельности-….

Думаю, что самое важное для меня….

Человек, которому я могу доверять….

Мои друзья…

Самое большое достижение в моей жизни…

Я ценю в людях…

Я чувствую себя уверенно, когда ….

Человек считается успешным, если…

- Как вы думаете, почему мы выполняли это задание?

(создание дружеской атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения друг с другом)

Деление на группы

Встаньте, пожалуйста, в две шеренги

Предлагаю учителям рассчитаться следующим способом: утро-день

А теперь объединиться в 2 группы

Правила работы в группе

1.   «Здесь и сейчас»

Стараться думать о том, что происходит в группе, активно участвовать в занятии, отмечать для себя свои мысли и чувства, возникающие в ходе разговора.

 2.   «Индивидуальность»

Никого не судить, не перебивать говорящего, не критиковать точку зрения другого, а предлагать свою

3.   «Летучее облако»

Сохранять в группе атмосферу доверия и внимания друг к другу

4.   «Искренность и открытость»

Чем более искренними и открытыми будут участники встречи, тем более успешной окажется работа каждого из группы в целом.

 Каждая группа выбирает спикера, который после обсуждения представит результат своей работы

Педагогический ДАРТС

Ведущий: Начинаем игру. Право первого броска у первой группы.

 «Инновационные формы в работе классного руководителя» Из опыта работы классного руководителя.

Ведущий: Успех воспитательной деятельности классного руководителя во многом зависит от глубокого проникновения его во внутренний мир детей, от понимания их переживаний и мотивов поведения. Изучить, чем живет школьник, каковы его интересы и склонности, особенно воля и черты характера, - это, значит, найти верный путь к его сердцу, использовать наиболее целесообразные методы педагогического воздействия.

Ведущий: Пора вновь обратиться к мишени. Вторая группа определяет сектор для обсуждения (три попытки)

Ведущий:  Главная задача классного руководителя  -  Системный подход к организации работы с классным коллективом - Из опыта работы классного руководителя

 -Для педагогически грамотного, успешного и эффективного выполнения своих функций классному руководителю надо хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста, быть информированным о новейших тенденциях, способах и формах воспитательной деятельности, владеть современными технологиями воспитания.

Ведущий:    Организатором деятельности учащихся в классе, координатором действий остается классный руководитель,  ближайший и непосредственный воспитатель, и наставник учащихся. У нас остался один вопрос 

Формы взаимодействия с классным коллективом по нравственному воспитанию"  - Из опыта работы классного руководителя.

Ведущий: Пришло время провести  Тест-конкурс «Классный руководитель» (за 5 минут вы должны ответить на вопросы)

Тест "Классный руководитель"

 Вопрос № 1 Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное мнение, называется…

1.сотрудничеством 

 2.принуждением
3.уклонением
4.сглаживанием

Вопрос № 2 В содержание работы классного руководителя входят…

 1.организация предметных недель
2.упорядочение учебной нагрузки учащихся
3. организация внеклассных мероприятий 

 4.наблюдение за успеваемостью, дисциплиной учащихся

 Вопрос № 3 Классный руководитель выполняет такие функции, как…

1.организаторскую 

 2. психологическую
3. дидактическую
4. воспитательную 

5. координирующую

  Вопрос № 4  Принцип связи воспитания с жизнью предполагает…

1.формирование общеучебных умений
2. соединение воспитания и дополнительного образования
3. соединение воспитания с практической деятельностью 

 4. учет индивидуальных особенностей воспитанников

 Вопрос № 5  К планам учебно-воспитательной работы предъявляются такие требования, как…

1.целенаправленность и конкретность образовательных задач 

 2. разнообразие содержания, форм и методов 

 3. разумная детализированность и краткость 

 4. инвариантность планирования
5. включение большого количества разнообразных мероприятий

 Вопрос №6 Теоретическая концепция, лежащая в основе педагогической системы школы, реализуется в таких процессах, как …

1.формирование
2. воспитание 

3. социализация
4. общение
5. обучение

 Вопрос № 7 Заключительный этап создания плана воспитательной работы классного руководителя характеризуется …

1.закреплением ответственных за организацию мероприятий 

 2. подведением итогов работы
3. распределением поручений активу и отдельным воспитанникам 

 4. обсуждением на классном собрании. 

5. проведением коллективного творческого дела

Вопрос № 8 Классный руководитель в работе с родителями выполняет такие функции, как …

1.вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность 

 2. коррекция условий функционирования семьи
3. оказание помощи родителям в решении социальных проблем
4. психолого-педагогическое просвещение родителей 

 5. ознакомление родителей с учебно-воспитательным процессом школы

 Вопрос №9 К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся …

1.поручение 

2. создание воспитывающих ситуаций 

 3. поощрение
4. педагогическое требование 

 5. беседа

 Вопрос №10 Классный руководитель ведет такую документацию, как ..

1.классный журнал 

 2.протоколы заседаний педагогического совета
3. книгу регистрации учащихся
4. дневники учащихся 

 5. личные дела учащихся

 Вопрос №11  Воспитание – это ....

1.воздействие на личность общества в целом 

 2. развитие представлений человека о мире
3. результат усвоения профессиональных знаний, умений и навыков
4. целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности 

5. процесс и результат воспитательной работы

  Вопрос № 12 К коллективным формам воспитательной работы относятся…

1.литературно-музыкальные вечера 

 2. классные часы 

 3. праздники искусства 

 4. составление программ самовоспитания
5. конкурс эрудитов

 Вопрос № 13По содержанию деятельности выделяют коллективы

1.спортивные 

 2. трудовые 

 3. постоянные
4. учебные 

 5. формальные

Ведущий: Пока проверяются тесты, классные руководители (группы) выполняют задание

1 группа – информационный плакат  «Безопасное лето»

2 группа  - информационный плакат  «Правила безопасности на водных объектах»

 

Итоги конкурса «Классный руководитель» - вручение дипломов.

 

Подведём итоги нашего заседания.

 Рефлексия

- Я буду рассказывать о цветке, а вы показывать позами и движениями как он рос.

1. Тёплый луч солнца упал на землю и согрел в ней семечко (сесть на корточки, голову и руки опустить)

2. Из семечка проклюнулся росток  (медленно поднять голову, выпрямить корпус, поднять руки вверх)

3. Из ростка вырос прекрасный цветок (встать, голову слегка отклонить назад)

Так распустились ваши воображаемые цветы. Я хотела бы, чтобы рос и развивался наш «цветок сотрудничества». Возьмите на столах лепестки нашего будущего цветка и прикрепите на доску. По цвету, мы сумеем определить:

*    Для меня тема была важной и интересной, время, потрачено не зря – красный лепесток.

*    Очень даже неплохо -  узнала много нового

 – жёлтый лепесток.

*     Для меня было недостаточно информации, время, потрачено зря.

синий лепесток. 

( на доске составляется цветок)

 

 Ведущий: На этом разрешите заседание МО классных руководителей считать закрытым. Мы всех благодарим за работу. До новых встреч.(классным руководителям вручаются благодарственные письма от администрации школы)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 805 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.06.2022 13
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Морозова Ольга Александровна
    Морозова Ольга Александровна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7672
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой