Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Заседание в семейном клубе "Мама - целительница" на тему "Логопедические чуфырки"

Заседание в семейном клубе "Мама - целительница" на тему "Логопедические чуфырки"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Росинка» пгт.Пионерский

















Заседание в семейном клубе «Мама-целительница»

на тему

«Логопедические чуфырки»


(подготовительная к школе группа для детей с нарушениями речи)

















Подготовила: Мусинова Л.Ю.

Учитель- логопед

высшая кв. категория



Цели данного мероприятия:

*Продолжать знакомить детей с малыми формами фольклора (песенками, закличками, считалками, прибаутками, поговорками, загадками) через интеграцию образовательных областе “Коммуникация” – “Музыка”.

*Совершенствовать уровень речевой активности на этапе автоматизации звуков через художественное исполнение русских народных песен, хороводов, игр.

*Развивать слуховое восприятие, общую и мелкую моторику во время игры на народных инструментах.

*Развивать личностные качества ребенка, его творческие способности.

*Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, художественно-эстетический вкус.

С родителями

*Привлечение семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях в семейном клубе “Мама – целительница”.

*Способствовать активному участию родителей в распространении собственных знаний о малых формах фольклора, умению исполнять колыбельные песенки, потешки, принимать участие в обсуждении, беседе.

*Развивать традиции приобщения родителей к художественным формам народной речи (считалкам, дразнилкам, прибауткам и т.п.)

*Пропогандировать среди семей воспитанников малые формы фольклора через картотеку с текстами пестушек, колыбельных песен и т.д.

*Создать атмосферу доверительного общения, поддержки, симпатии всех участников данного мероприятия.



Оборудование:

Комната – горница, кукла – мальчик, народные музыкальные инструменты, шумовые инструменты изготовленные своими руками из бросового материала, элементы русских народных костюмов, аудиозапись народных мелодий.



Предварительная работа:

Разучивание с детьми песенок, потешек, загадок, пословиц в процессе игровой деятельности и непосредственно образовательной деятельности.

Статьи для родителей через информационый стенд о значении в жизни ребенка малых форм фольклора.

(в зале оформлена горница-изба, в центре сидит воспитатель-бабушка, рядом стоит кровать-люлька в которой лежит кукла-мальчик)

Хозяюшка: (логопед-зазывает детей и родителей)

-Пожалуйте, гости дорогие! Давно мы вас ждем поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

У нас для каждого найдется местечко и словечко.

Сегодня будут игры, песни, танцы, смех

Радости хватит на всех.

(дети, родители проходят в зал и садятся на стульчики)

Хозяюшка:

-Здравствуйте уважаемые родители. Не случайно мы собрались с вами на очередное занятие семейного клуба “Мама –целительница” в этой горнице. Сегодня оно посвящено фольклору – устному народному творчеству, существующему в виде сказок, пословиц, считалок, поговорок, загадок, дразнилок, песенного искусства - потешек, пестушек. Фольклор не остается неизменным, он развивается, вбирая в себя все ценное, что существовало ранее. Поэтому он всегда самобытен и современен. Использование видов и жанров устного народноготворества способствует обогащению образной речи, эмоционального состояния ребенка, развивает и активизирует познавательную, мелкую и общую моторную активность, слуховое и звуковое восприятие, инонационную выразительность речи. У каждого народа есть свои традиции, свои песни, сказки, игры, танцы. Хоровод заведем, песню звонкую споем.

Хоровод “Метелица”

Бабушка: (воспитатель с куклой на руках)

-Доброго вам здоровья! Мы с моим внучком долго ждали вас да устали. Сон – дрема пришел да мово Ванюшку увел. Засыпает он уже, я спать его уложу, а потом с вами посижу.

(укладывает Ванюшку в люльку и поет колыбельную песню)

Баю – баюшки, бай – бай

Поскорее вырастай

Ко работе привыкай

Тяте с мамой помогай”





Хозяюшка:

-Ну, вот и уложили дитятко малое. А теперь мы поведем с вами разговор о том чувстве, которое испытывает каждая мама из нас, оставаясь наедине со своим ребенком.

(высказывания родителей)

Хозяюшка:

- Его жизнь целиком в ваших руках. Еда, сон, настроение, здоровье, микроклимат в семье – все это зависит от вас, дорогие мамы.

(раздается плач ребенка)

Хозяюшка:

-Эмоциональное напряжение снимают различные стишки, попевки.

Бабушка: (напевает)

Ах, ты котенька – коток

Котик серенький хвосток.

Приди котик ночевать

Маво Ванечку качать.

Я тебе коту

За работу заплачу.

Дам кусочек пирога и

Кувшинчик молока.

Платок беленький свяжу

И на шейке повяжу”

Хозяюшка:

-Не случайно образ котика часто встречается в народных колыбельных песенках, пестушках. Красивое, ласковое животное приносит в дом уют, а его “музыкальное” мурлыканье способствует спокойному сну. Поэтому и принято было, прежде чем положить ребенка в колыбель, класть в нее кота.

-Скажите мамы, а вы поете своим детям колыбельные песни? Помогают ли они вам?

(мамы исполняют две – три колыбельные песни, девочки берут кукол и исполняют колыбельные песни)

В зал вбегают 3 – 4 ребенка

Дети (хором): -Здравствуй бабушка!

Бабушка:

-А вот и еще внучата прибежали, тоже спали – ночевали. Иди ко мне Аленушка, причешу тебя.

Хозяюшка:

-Издавна считается “длинная коса – девичья краса”. Вот и старались мамы, чтобы волосы у дочки росли длинными, красивыми, густыми, шелковистыми.

Бабушка (заплетая):

Расти коса до пояса

Не вырони ни волоса.

Расти косынька до пят

Все волосенки в ряд”

Ребенок (жалуется): - Бабушка, у меня зуб болит.

Бабушка (приговаривает): “У лисы боли, у волка боли.

У Андрейки боль на березку в лес улети”

Ребенок (жалуется): - Бабушка, у меня зуб выпал.

Бабушка: - А ты зуб возьми, в норку брось и такие слова скажи

Мышка, мышка на тебе зубишко

На тебе репяной, а мне дай костяной”

Хозяюшка:

- А знают ли мамы приговорки от боли, чтобы утешить ребенка, облегчить его страдания?

(высказывания мам)

Хозяюшка:

-Предлагаю поиграть. А что нужно сделать чтобы выбрать водящего в игре?

(ответы детей)

-Конечно же рассчитаться! Считалки бывают разные и со смыслом – которые учат считать и совсем бессмысленные.

(дети ведут две-три считалки)





Бабушка:

-Существует много подвижных, настольных игр. Но сегодня нас интересуют те, в которых есть приговорки или песенки. Давайте поиграем в одну старинную русскую игру, которая называется “Барашеньки – крутороженьки”.

(под музыку взрослые и дети играют в игру “Барашеньки – крутороженьки”)

Хозяюшка:

-Одной из форм малого фольклора являютс потешки и пестушки. Как вы понимаете значение слова “пестовать”?

(обмен мнениями родителей)

Пестовать” – значит воспитывать. Оба слова имеют родство с корнем слов “питать” – “пища”. Так что пестушки – особая пища для растущей души маленького человека – веселая, радостная, приятная и очень ласковая. Потешки учили считать, узнавать о взаимоотношениях людей и т.д.

(дети рассказывают потешки на автоматизацию некоторых звуков см. приложение)

Бабушка:

- Есть в фольклоре дразнилки. Они высмеивают такие качества: как жадность, трусость, хвастовство. Не только мы взрослые учим вас уму – разуму, но и вы сами ребята, можете воспитывать друг друга, исправлять недостатки.

(дети называют две – три дразнилки, см. приложение)

Бабушка:

- Своеобразной умственной игрой являются поддевки. Здесь выигрывает тот, кто находчивее, у кого больше фантазии. Начинается все просто.

-Ольга Николаевна, скажите “Кортик”

-У вас на носу “Чертик” и т.д.

(дети и родители обмениваются поддевками, которые сочинили сами)

Хозяюшка:

-Кому-то нравится сочинять дразнилки и поддевки, а я люблю больше всего отгадывать загадки. Этот жанр фольклора очень древний. У всех первобытных людей существовал обряд посвящения мальчиков в полноправные члены рода-охотники. Чтобы выдержать испытание на зрелость мальчику надо было доказать свою физическую силу, ловкость, мужество. Убить хищника, выдержать боль. А ум, сообразительность он должен был проявить в отгадывании загадок. Для вас сейчас загадки – это увлекательная игра.

(игры – загадки с родителями)

Хозяюшка:

-Я предлагаю гостям проверить свою сообразительность и разгадать старинные загадки

Два брюшка – четыре ушка?”... (подушка)

Куда лестницу не приставишь?”... (небо)

Две ходули, два махала, два смотрила, одно клевало?”… (человек)

Без меня сундука не отопрут, из меня и воду берут?”... (ключ)

Не на меру, не на вес, у всех людей есть?”… (ум)

Бабушка:

-А сейчас мои загадки, в слове – отгадке должна быть буква “С”:

Белыми, белыми нитками шит,

Он поначалу идет и лежит.

Ну а потом он течет, чтоб затем

Весною бесшумно исчезнуть совсем?”… (Снег)



-Ну а теперь, буква “А”:

Днем и ночью ходят, если их заводят?”… (Часы)



-В следующей загадке буква “Б”:

Пушиста, а не снег. Греет, а не печка?”… (Шуба)



-Буква “Р” пугает нас

За окном темнеет ночь, ужасы уйдите прочь,

Не уходят охи – ахи. Донимают Таню?”... (Страхи)

Хозяюшка:

-А сейчас вы не зевайте мою загадку отгадайте:

Сама не ест, а всех кормит?”… (Ложка)

-Снова нас зовет игра – поиграем детвора!

Народная игра “Где работа – там еда”

(На расстоянии по кгругу ставятся стульчики, на них лежат ложки. Играют дети и родители. Играющих больше, чем стульев. Не успевший взять ложку и сесть на стул, выбывает из игры.)

Хозяюшка:

-А вот свистульки, трещетки и ложки. Кто хочет поиграть немножко?”

(дети и родители разбирают разложенные на столе изготовленные своими руками шумовые инструменты – баночки, дудочки, коробочки с крупой и т.д.)

Дети и родители аккомпанируют р.н. мелодию “Субботея”

Бабушка:

-Еще одним из жанров народного творчества являются пословицы и поговорки. Все они тесно связаны с укладом жизни. Мои внучата знают такие пословицы о семье:

В родной семье и каша гуще”

Машенька родимая – свеча неугасимая”

При солнышке тепло – при матери добро”

Детушек воспитывать – не цыплят пересчитывать”

Родная мать и высоко замахивается, да не больно бьет”

Хозяюшка:

-А сейчас веселый тест: мамам необходимо выбрать для начала пословиц и поговорок правильное окончание

- При солнышке тепло … (при матери добро).

- Птица рада солнышку … (а младенец матери).

- Нет такого дружка … (как родная матушка).

- У ребенка заболит пальчик … (а у мамы сердце).

- Материнская ласка … (конца не знает).

Затем проводится игра со зрителями “Пантомима”

(Дети обыгрывыают предложенную пословицу, а присутствующие гости должны отгадать по движениям как она звучит)





Хозяюшка:

-Завершая на сегодня разговор наш, я хочу заметить: воспринимая родительское тепло, нежность, доверие, ребенок понесет во взрослую жизнь эти чувства, чтобы потом отдать их своим детям. Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков, слухового восприятия, побуждает ребенка к познавательной активности, умению координировать слова с движениями. Одним словом играет неоценимую роль во всестороннем развитии личности ребенка.

(раздается плач ребенка – фонограмма)

Бабушка:

-Мне пора к внуку малому, песню заводить. Спасибо, что зашли. Здоровья вам люди добрые! (взяв куклу на руки качает ее напевая колыбельную песню).

Хозяюшка:

-Наше занятие подошло к концу. У вас возникли какие мысли, вопросы?

(высказывания мам)

Хозяюшка:

-Хорошо, по всем вашим предложениям мы подготовим наше следующее занятие.

Все (хором): - Прощай хозяюшка!









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Совершенствовать уровень речевой активности у детей на этапе автоматизации звуков через художественное исполнение русских народных песен, хороводов, игр.

Способствовать активному участию родителей в распространении собственных знаний о малых формах фольклора, умению исполнять колыбельные песенки, потешки, принимать участие в обсуждении, беседе.

Развивать традиции приобщения родителей к художественным формам народной речи (считалкам, дразнилкам, прибауткам и т.п.)

Общая информация

Номер материала: 255999
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>