Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Засвоєння таблиць додавання і віднімання 3. Розв’язування задач на знаходження суми.

Засвоєння таблиць додавання і віднімання 3. Розв’язування задач на знаходження суми.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 1 класі


Тема: Засвоєння таблиць додавання і віднімання 3. Розв’язування задач на знаходження суми. Вимірювання довжини відрізків.


Мета: Закріпити знання таблиць додавання і віднімання числа 3; розвивати вміння розв’язувати задачі на знаходження суми; використовувати прийоми обчислень для розвитку навичок швидкої лічби; вправляти учнів у вимірюванні довжини відрізків.

Розвивати логічне мислення, увагу, вміння ставити питання й знаходити на них відповіді, навички каліграфічного письма.

Виховувати старанність, інтерес до математики.


Обладнання: таблиці, картки, цифри, сигнальні картки, ребуси,звірята «Лісової школи».


Хід уроку


І. Організація класу.

Пролунав і стих дзвінок,

Починається урок.


Девіз уроку: Міркуємо – швидко!

Відповідаємо – точно!

Рахуємо – швидко!

Пишемо – гарно!

ІІ. Повторення вивченого матеріалу


  1. Вступне слово вчителя.

Сьогодні ми проведемо незвичайний урок. Ми побуваємо у зимовому лісі. З нами будуть присутні лісові звірята. Мудра Сова склала різноманітні завдання, а ми допоможемо лісовим мешканцям їх розв’язати.


  1. Весела лічба.


Дві сороки прилетіли,

Скрекотіли, скрекотіли…

Глянь! Он три іще летять,

Скрекотух вже стало… ( 5 )

Десять ялинок у лісі росли,

В школу на свято одну привезли.

Скільки ялинок лишилося там?

Добре подумаєш, скажеш це сам. (10 - 1=9)

Дружно мурахи живуть

І без справи не снують.

Дві несуть травинку,

Дві несуть билинку,

Три несуть голки,

Скільки їх скажи? (2 + 2 + 3 = 7)

Гляньте, білочка одна

Визирає із дупла.

Ще одна стрибнула з гілки,

А за нею ще три білки.

Ми просимо, діти милі,

Щоб всіх білок полічили. ( 1 + 1 + 3 = 5 )

Білка сушить на мотузці

Два гриби і три морквини.

Прибіг їжачок, забрав грибок,

А зайчата – три морквини.

Що залишилося на мотузці? ( 1 грибок )


  1. Гра «Дивись, не позіхай! Правильно звіряток називай!»


Хто сидить другим зліва?

Хто є шостим справа?

Хто є першим справа?

Хто сидить четвертим зліва?

Хто сидить третім? (2 відповіді) Чому?


  1. Гра « Так чи ні». За допомогою сигнальних карток діти дають правильну відповідь.


5 пальців на руці (так)

2 сигнали у світлофора (ні )

У веселки 6 кольорів ( ні )

У тижня -- 7 днів ( так )

У трикутника 4 сторони ( ні )


  1. Гра «Яке число загубилось?»


1 2  4 5  7 8  10


  1. 9 8  6 5  3 2  1

(записати в зошиті )


  1. Каліграфічна хвилинка

«Конкурс красунь» ( цифра 6 )

«Конкурс лицарів» (число 42 )


  1. Математичний диктант


6 збільшити на 3 ( 9 )

10 зменшити на 3 ( 7 )

4 плюс 2 ( 6 )

5 мінус 1 ( 4 )

Перший доданок – 5, другий доданок – стільки ж. Знайдіть суму. ( 10 )


  1. Фізкультхвилинка

Сірі зайчики маленькі,

Вушка є у них довгенькі.

В лісі грались, веселились, --

Танцювати вже втомились.

А щоб добре працювати,

Треба трішки пострибати.

Відпочили, розім’ялись

Й до роботи знову взялись.


ІІІ. Ознайомлення з новим матеріалом.

    1. Розв’язування прикладів з коментуванням.

4 + 3 + 1 =

0 + 3 – 2 =

9 - 3 – 3 =


    1. Розв’язування задачі за малюнком.


  • Допоможи звірятам «Лісової школи»

  • Що потрібно для того, щоб розв’язати задачу?

  • Назвіть умову задачі.

  • Складіть запитання.

  • Як розв’язати дану задачу?

  • Дайте відповідь на запитання.


hello_html_m6bd617c5.png- 7

}


?

hello_html_55a98d45.jpg- 3











    1. Робота з відрізками. Робота в зошиті.


  • Дістаньте прості олівці та лінійки.

  • Виміряйте довжину кожного відрізка.

  • Який відрізок найдовший?

  • Яка його довжина?

  • В зошиті накресліть відрізок на 2 см довший від даного.





ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

  1. Самостійна робота в зошиті.

9 – 3  7 7 – 3  4

3 + 3  6 7 + 3  9


  1. Робота над геометричним матеріалом.

Проведи в кожній фігурі відрізок так, щоб утворилися трикутник і чотирикутник.

Δ


  1. Пальчикова гімнастика

От помічники мої,

Їх як прагнеш поверни.

Прагнеш едак, прагнеш так –

Не образяться ніяк.


  1. Працюємо з ребусами


ВІ 3 НА АК 3 СА ЕЛЕК 3 КА



V. Підсумок уроку.

Молодці! Допомогли звірятам. Добре працювали на уроці.

Чи сподобався вам урок? Якщо так – покажіть сигнальну картку зеленого кольору, якщо ні – червоного.

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-365423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх