Зат есім

Мұғалімі : Наурызбаева Гульнур Маратовна

Мекен-жайы:Атасу кенті

Мектебі : № 132 ОМ.

Сыныбы: 2 «Б»

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы : Зат есім,оның сұрақтары

Мақсаты : Білімділік: Оқушылардың зат есім жөнінде алған білімдерін тиянақтау,  тіл байлықтарын дамыту, сөздік қорын молайту;

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін кеңейту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды жасампаздыққа, өз бетінше жұмыс істеуге , еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу, көркем жазу мәдениетін дамыту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрнекілік, талдау, жинақтау, ой қозғау, мағынасын ашу.

Сабақтың түрі: бекіту

Көрнекілігі: слайдтар,сюжетті суреттер, интерактивті тақта.

Әдіс-тәсілдері: ойландыру,сұрақ-жауап,проблемалық түсіндіру,талдау-көрнекілік.

Б а р ы с ы

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын аудару.

Кел,балалар,ойлайық,

Ойлайық та бойлайық.

Қандай сабақ болса да,

Мақсатқа жетпей қоймайық.

Көркем жазу минуты . ҮҮҮ үүүү - дыбысы келетін сөздерді тақтаға жазу.

(Оқушылар өздері мысал келтіріп отырып жазады,дауысты,жіңішке.)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: 327 –жаттығу. «Ұста» тақырыбында әңгіме құрау.

ІІІ .Миға шабуыл.– Сонымен ,балалар, ағаштан түйін түйетін адамды кім дейді? (Ұста)

- Темірден,металлдан неше түрлі бұйым жасайтын адамды кім дейді? (Зергер)

-Матадан неше түрлі киім тігетін адамды кім дейді? (Тігінші)

- Осы сөздерге қандай сұрақ қойдық?

- Не себепті ?

- Ендеше, осыған байланысты қандай ереже білесіңдер?

ІҮ.Түсіну. Суретпен жұмыс: Суреттегі заттарды атай отырып,сұрақ қою.Қорытынды жасау.

Ү. Қолдану: 1-тапсырма.Көп нүктенің орнына кім? сұрағына жауап беретін сөздер жазу.Ережені қорыту.

1 қатар 2 қатар 3 қатар

.... .... ....

.... лер .... дер .... тар

.... .... ....

(Дәрігерлер,бишілер,сәбилер)(мұғалімдер,әйелдер)(бастықтар,ұшқыштар,қазақтар)

2-тапсырма.Суреттегі аң-құстардың аттарын қатыстырып сөйлемдер құрау.Пайдасын айтып өту.

Сергіту сәті. Тырс-тырс-тырс! Жапырақ жылайды,

Жаңбыр кеп жауады. Жардан су құлайды.

Тамшылар тамады.

Тырс-тырс-тырс!

ҮІ.Бекіту. 1. Дидактикалық ойын.

Мақсаты: Зат есім туралы түсініктерін кеңейте отырып, балалардың сенсорлық қабілетін (сипап сезу, иіс сезу, дәм сезу) дамыту.

Ойын шарты: Оқушының көзі байланады. Қорапшаның ішінен қайшы , бор , телефон , алма, ермексаз, кілт т. б заттарды оқушылар кезек-кезек көзі байланып тұрған оқушыға ұстатады. Оқушы баланы да, затты да дұрыс таба білу керек.Мысалы:

-Мынау не? Кім берді?

- Бұл бор.Сабина берді.

2.Есте сақтау диктанты: Мақалды жатқа жазып,мағынасын ашу,зат есімді табу. Дос сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Досы көпті жау алмайды,

Білімі көпті дау алмайды.

3. Семантикалық картаны белгілеу:

Сөздер

кім?не?

не істеді?

қанша?

қандай?

Оқулық

+

Жүзді

+

Жиырма

+

Бес

+

Сұлу

+

Барды

+

Ұстаз

+

Әдепті

+

ҮІІ.Қорытындылау. – Сонымен бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

• Не білдіңдер?

• Зат есім деген не екен?

ҮІІІ. Бағалау

ІХ.Үйге тапсырма: 1.122 бет.332 жаттығу.

2. Зат есімге байл.мақалдар жаттап келу.

Краткое описание документа:

Мақсаты : Білімділік: Оқушылардың зат есім жөнінде алған білімдерін тиянақтау, тіл байлықтарын дамыту, сөздік қорын молайту;

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін кеңейту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды жасампаздыққа, өз бетінше жұмыс істеуге , еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу, көркем жазу мәдениетін дамыту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрнекілік, талдау, жинақтау, ой қозғау, мағынасын ашу.

Сабақтың түрі: бекіту

Көрнекілігі: слайдтар,сюжетті суреттер, интерактивті тақта.

Әдіс-тәсілдері: ойландыру,сұрақ-жауап,проблемалық түсіндіру,талдау-көрнекілік.

Б а р ы с ы

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын аудару.

Кел,балалар,ойлайық,

Ойлайық та бойлайық.

Қандай сабақ болса да,

Мақсатқа жетпей қоймайық.

Көркем жазу минуты . ҮҮҮ үүүү - дыбысы келетін сөздерді тақтаға жазу.

(Оқушылар өздері мысал келтіріп отырып жазады,дауысты,жіңішке.)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: 327 –жаттығу. «Ұста» тақырыбында әңгіме құрау.