824880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыЗат есімнің сөйлемдегі қызметі

Зат есімнің сөйлемдегі қызметі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОҚО. Сайрам ауданы, Ақбастау ауылы

33. Н.Шойынбаев атындағы жалпы орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

Ниясқұл Ғалия Құралбекқызы

C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\Новая папка (3)\20141024_120539.jpg

Қысқа мерзімді жоспар

Мерзімі: 4.10.2015жыл

Сыныбы: 7

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы: Зат есімнің сөйлемдегі қызметі

Мақсаты: Сөз табының бір мүшесі зат есімнің сөйлем мүшесінде атқаратын қызметін біліп алу. Күтілетін нәтиже:Заттың атын білдіретін сөздердің сөйлем мүшесінде қандай қызмет атқаратынын, қалай талданатынын біледі. Әдіс-тәсілдер: « Ойлан, жұптас, пікірлес»әдісі, «Қар жауады» ойыны, «Ақыл қалпағы»,«Инсерт» әдісі

Кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

1мин



2мин

Ұйымдастыру кезеңі

А. Оқушылармен сәлемдесу

Ә. Кезекшінің есебін тыңдау

Б. Оқушының назарын сабаққа аудару

І.Сергіту сәті
«Шаттық шеңбері»

Сыныпта кезекші оқушы есеп береді





Сергіту сәтін шеңбер болып орындайды C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_111739.jpg

Мадақтау












Видеопраектор

Планшет

Плакаттар

Маркерлер түрлі-түсті қағаздар т.б

Музыка


Таныстырылым


3мин













10мин

ІІ. Топқа бөлу



Смайликтер арқылы

Ітоп. Гүлдер тобы

ІІтоп. Жемістер тобы

ІІІтоп.Қуыршақтар тобы

ІVтоп Көкөністер тобы





ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау

«Ақыл қарпағы»әдісі C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_112151.jpg C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_112338.jpg


C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_111358.jpgC:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_111553.jpg

Оқушылар стикердегі суреттер арқылы 4топқа бөлінеді.

А4 парағына сұрақтар жазып қалпаққа салады.

Ал келесі топ сол сұрақтарға жауап береді

Бармақ әдісі




Өз-өздерін баалау









Бағалау парақшасы

Смайликтер



Оқулық, АКТ, қалпақ, А4 парағы т.б

Негізгі бөлім

10мин





10 мин

«Ойлан,жұптас, пікірлес» әдісі арқылы жаңа сабақты өз беттерінше түсіндіру



«Қар жауады» ойыны

Жаңа сабақты пысықтауC:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_115703.jpgC:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_115717.jpg

Әр топ мүшелері интерактивті тақтада көрсетілген сөздерді сәйкесінше топтастырады және оны оқиды

Кеспелерді бағандарға топтастыру

Бағалау парақшасы






маркер, түрлі-түсті қағаздар, қаламдар, А4 қағазы кеспелер, желім, суреттер т.б


Қорытынды

5мин







2мин

«Инсерт» әдісі арқылы















Бағалау парақшасы арқылы өз-өздерін бағалайды

Үйге тапсырма: 57 – жаттығу. Зат есімнің түрленуін қайталау


Осы әдіс арқылы оқушылардан кері байланыс аламын.

C:\Users\Admin\Contacts\Desktop\ЦЦЦ\Тізбектелген сабақ\4-сабақ 4.10.2014ж\сабақ суреттері\20141016_120254.jpg

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазады.

Бағалау парақшасы


таратпалар





Сабақ қалай өтті?

Тізбектелген сабағымның соңғысын қазан айының 4 жұлдызында өттім. Сабақтың тақырыбы «Зат есімнің сөйлемдегі қызметі» тақырыбында өткіздім. Жаңа сабақты бастамас бұрын оқушылармен сәлемдесіп, оқушылар арасында жағымды орта қалыптатыру үшін, «Шаттық шеңберін» құрып бүгінгі күнге сәттілік тілеп алдық. Сабақта оқушыларды топқа бөлу үшін смайликтер қолдандым. Смайликтердің арқасына әр топқа әртүрлі суреттер жабыстырдым. Мысалға: қуыршақтардың, көкөністердің, жемістердің, гүлдердің. Топтардың аты «Гүлдер», «Қуыршақтар», «Жемістер», «Көкөністер» тобы деп бөліп алдым. Өткен сабақтарды еске түсіру үшін «Ақыл қалпағы» әдісі арқылы сұрадым. Оқушыларға кеспелер таратып, сол кеспелерге сұрақтар жазып, қалпаққа салып, оларды араластырып таратып беру арқылы сұраққа жауап алдым. Және осы сабақта критерийлер арқылы бағалауды қолдандым. Оқушылар өздері қойған сұрақтың жауабына толық, толық емес екенін өзері парақшаларға бағалап отырды. Жаңа сабақты «Оза оқыту» технологиясы бойынша өттім. Үйге оқушыларға тапсырмаға бүгінгі өтетін сабақты оқып келуге бергем. Бұл тапсырмаға «Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі деп ат қойдым.Топтағы оқушыларға бір топ репортаж, келесі топ көрініс ретінде, сұрақ –жауап ретінде, диалаог арқылы түсіндіресіңдер деп тапсырма бердім. Ойлануға 7 минут уақыт берілді. Барлық топтар берілген тапсырманы қызығушылықпен, белсенділікпен орындап, өздеріне берілген тапсырманы орындап ишықты. Айтып өтетіні «Көкөністер» тобы ертегі желісімен патша және оның 4 ұлы қойылыммымен сабақты өте қызықты етіп жеткізді. Және бұл тапсырмаға топтың барлық мүшесі тартылыпты. Басқа топтарда өздеріне берілген тапсырманы ойдағыдай етіп орындады. Оқушылардың көрсеткен қойылымдары қаншалықты оқушыларға түсінікті болуын «Қар жауады» әдісі арқылы пысықтап алдым. Оқушыларға айтып, жазғызып, түсіндіргенен қарағанда өздері сезініп көрсеткен көріністері әлде қайда есте сақтауға мол мүмкіндік беретінін ұқтым. Сабақты «ИНСЕРТ» әдісі арқылы оқушылардан кері байланыс алдым.

Не сәтті өтті?

Сабақта «Оза оқыту» технологиясын қолдану сәтті шықты. Оқушылардың образға кіріп жаңа сабқты түсіндіргені сәтті болды. Сабақтың пысықтау өте қызықты шықты. Тізбектелген сабақтың соңғысы ондағы тапсырмалар, бағалау, оқушылардың белсенділігі, қызығушылығы бәрі сәтті болды.

Не сәтсіз болды?

Сабақта оқушыларды топқа бөлгенде тақырыпқа сай бөлмегенім сәтсіз болды. Сабақ соңында оқушым апай топтың атының бүгінгі сабаққа қандай қатысы бар деген сұрақ қойғаннан соң білдім.

Нені дамыта аламын?

Келесі сабақтарда үнеміәдістерді түрлендіріп, оқушылардың қызығушылығын оята түсуге тырысамын.



Общая информация

Номер материала: ДВ-337093

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.