338520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыЗат есімнің жекеше, көпше түрлері

Зат есімнің жекеше, көпше түрлері

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні/дата/date:

Сынып: 2 «А»

Пән: Қазақ тілі.

Тақырып/Тема/Themе: «Зат есімнің жекеше және көпше түрлері».

Сабақтың мақсаты/Цели/The Lesson s aims:

1.Білімділік: Оқушыларды зат есімнің жекеше және көпше түрлері туралы түсініктерін кеңейте отырып сөйлем ішінен тауып сұрақ қоя білуге сөйлемдерді сөз таптарына талдай білуге үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру.

2. Дамытушылық: Ойын түрлері арқылы ізденімпаздық қабілеттерін,

ой-өрісін дамыту түрлі тапсырмалар орындау барысында танымдық іскерлік есте сақтау қабілеттерін арттыру.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды отансүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі//Тип занятия/The Lesson s tupe: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі/ Вид уроков: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Eguiment: интерактивті тақта, суреттер, алма ағашы, карточкалар, дидактикалық материалдар, кітап.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, көңіл-күйлерін сұрау, оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

  • Сәлеметсіздер ме! Здравствуйте! Отырыңыздар!

  • Көңіл-күйлеріңіз қалай?

  1. Психологиялық ахуал.

Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

III. Өткен сабаққа шолу.

-Балалар бүгін біз зат есімнің жекеше және көпше түрлерін қайталай отырып, тапсырмаларды дұрыс орындауға тырысамыз. Қоян оқушыларға күнді мыстан кемпір әкеткенін айтады. Мыстан кемпір бізге Мыстан кемпір бізге күннің жылап тұрған суретін жіберіп, егер балалар жаттығуларды дұрыс орындаса, күнді босататынын айтады.Балалар, күнге көмектесеміз бе? Мыстан кемпір күннің табиғат үшін, адамзат үшін қаншалықты маңызы бар екенін білмейді. Себебі, ол сендер сияқты мектепте оқымаған. Қане, күннің пайдасы туралы айтайық. (Оқушылар жауабын тыңдау).

-Ал, енді күнді құтқаруға аттанайық.

Жолда бізге біздің сүйікті ертегілеріміздің кейіпкерлері бізге тапсырма дайындап, көмектесуге әзір. Білгіштің жолықтырамыз.

Білгіштің тапсырмасы. «Алма ағашы». Сұрақтарға жауап беру.

1.Зат есім дегеніміз не? Сұрақтарын ата.

2.Жалқы есім дегеніміз не? Мысал келтір.

3.Жалпы есім дегеніміз не? Мысал келтір.

4.Зат есімнің жекеше түрі қандай сұрақтарға жауап береді?

5.Зат есімнің көпше түрі қандай сұрақтарға жауап береді?

6.Көптік жалғауларды ата.

Зат есімнің жекеше және көпше түрі болады.
Кім? Не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді зат есімнің жекеше түрі дейміз: биші, аға, тау, өзен.
Кімдер? Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздерді зат есімнің көпше түрі дейміз: бишілер, ағалар, таулар, өзендер.

Жолда торғайларға жолығу. Торғайлардың тапсырмасы.

Суретпен жұмыс. (тақтада суреттер ілініп тұрады). Суреттегі зат есімдердің жекеше түрінде және көпше түрінде тұрған сөздерді тап.


Жекеше түрі

Көпше түрі

Қыз, асқабақ, күн.

Қыз, ұл, өзен.

Доп, қыз, ұл, үй, терезе, ағаш.

Қыз, ұл, бақа,сөмке.

Қыз, мысық, қоян, үстел.

Қыз, шәйнек, құс.

Балапандар, күнбағыстар.

Бұлттар,ағаштар.

Алмалар.

Ағаштар, бұлттар.

Сәбіздер, алмалар, тәрелкелер.

Гүлдер.


Дәптермен жұмыс. Жолда Микки маусқа жолығу. Микки маустың тапсырмасы 1-жаттығу. Сөздерге тиісті жалғауларды қосып жаз.

Іні (-лар, -лер), қарындаш (-дар, -тар), терезе (-дер, -лер), ағаш (-дар, -тар), жіп (-тар, -тер), жүзім (-тер, -дер).


Жолда қарғаға жолығу. Қарғаның тапсырмасы - 2 жаттығу. Берілген сөздерді кестедегі орындарына жаз.

Әжелер, қояндар, бала, дәптер, жазушы, шелектер, шаңғы.


Кім?

Не?

Кімдер?

Нелер?






Жолда мүйізтұмсыққа жолығу. Мүйізтұмсықтың тапсырмасы3 жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Көптік жалғауы бар зат есімдерді теріп жаз.

Тау көрінісі.

Қобырап желге мақтадай,

Ақша бұлттар шудасы.

Қырда шөгіп жатқандай,

Ауылдың ақ бас бурасы.

Бауырыңда боталар

Төбешік боп жүргендей.

Жалаң қия, жоталар

Жабулаған іңгендей.

Өлең не туралы? (өлең тау туралы)

Қазақстанда қандай таулар бар? (Тянь-Шань, Алатау, Мұғалжар, Оқжетпес)

Тянь-Шань туралы қосымша мәлімет беру.

Сергіту сәті.

Жолда Дымбілмеске жолығу. Дымбілместің тапсырмасы.

Ойын «баспалдақ».

З


А



Т




Е





С






І







М







2,3,4,5,6,7әріптен тұратын заттың атын білдіретін сөздерлі тауып жазу.

Жолда қасқырға жолығу. Ол тапсырманы дұрыс орындасақ, бізге жол көрсетпекші. Қасқырдың тапсырмасы - 5 жаттығу. Өлеңді жатқа жаз.

Кіпкішкене болса да,

Ағаштың басын иеді.

Жемістерден айырылып

Танисың ба шиені?

Жекеше, көпше тұлғадағы зат есімдерді тап.

Жолда жолбарысқа жолығу. Ол тапсырманы дұрыс орындасақ, бізге жол көрсетпекші. Жолбарыстың тапсырмасы.«Карточкалармен жұмыс». (Сөздерді жекеше және көпше түріне бөлу)

-Балалар, бұл не? (Сандық).

-Осы сандықтың ішінде мыстан кемпірдің жаны бар екен.

Қазір біз жаттығуды дұрыс орындасақ, мыстан кемпірдің жаны, ине сынып, біз одан құтыламыз.

«Сөзжұмбақты шеш».

hello_html_m69c3f73.jpg


IV. Қорытынды.

-Балалар, біз мыстан кемпірден құтылдық, қараңдаршы, дала жап-жарық. Күнге қараңдар, бізге күліп, рахметін айтып тұр. (Күннің келуі мен табиғаттың өзгеруін айту). Бізге көмектескен қоянға рахмет айту.

-Бүгін сабақта не істедік?

-Не білдік?

1.Зат есім дегеніміз не? Сұрақтарын ата.

2.Жалқы есім дегеніміз не? Мысал келтір.

3.Жалпы есім дегеніміз не? Мысал келтір.

4.Зат есімнің жекеше түрі қандай сұрақтарға жауап береді?

5.Зат есімнің көпше түрі қандай сұрақтарға жауап береді?

6.Көптік жалғауларды ата.

V. Үй жұмысы: 143 бет, 4-жаттығу.

VI.Бағалау.





































Общая информация

Номер материала: ДВ-154949

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.