"Заттың санын цифрмен сәйкестендіру" ашық сабақ

№1 «Айгөлек» МдҰ

«Аяулым» ортаңғы тобында ұйымдастырылған    ашық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы:  Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. Математикалық жұмбақ.. Баланың зейінін дамыту.

Мақсаты:  Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету;  математикалық жұмбақтарды шешуге үйрету; логикалық тапсырмаларды көптеген мәліметтеріне сүйене отырып шешуді үйрету.

Әдіс-тәсілдер:  Сұрақ-жауап, түсіндіру, демонсртациялық, ойын

Қажетті көрнекі құралдар: Үлгі суреттер, ,үлестірмелі материалдар,кеспе сандар. Теледидар, ,әр-түрлі көлемдегі пішіндер.

Қостілділік компонент(билингвальный): ұзын-длинный-long , қысқа-короткий-short, сан-цифра- figyre

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Себепті қызығушылығын ояту кезеңі	Шаттық шеңбері Амандасу.Көңіл-күйіміз жақсы болу үшін айналамызбен амандасып алайық. -Армысыз, қайырымды Аспан-ата! - Армысыз, мейірімді Жер-ана! - Армысыз,шұғылалы Алтын-күн! - Қуан, шаттан, алақай! - Қайырлы таң,қайырлы күн! - Бәріміз күндей жарқырайық! - Бәріміз тату болайық! - Бәріміз дос болайық! -Балар ,жарайсындар,орнымызға отырайық.Математика оқу іс-әрекетін бастайық.	. Балалар шеңберге тұрып,амандасу рәсіміне белсене араласады.
Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі	Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет барысы: Тәрбиеші: Жарайсыңдар! Балалар, бүгін біз үшін ерекше сабақ. Бізге бүгін  қонақ келіпті. - Балалар қазір жылдың қай мезгілі? - Көктем. - Көктем мезгілінде неше ай бар? Қызықты сәт. Ренжіп Дара кіреді. Тәрбиеші: Дара, сәлеметсің бе, қайдан жүрсің? Дара: Кеше мен Ботимен ренжісіп үйден шығып кетіп едім, енді жаңбырға әбден жаурап қалдым, оның үстіне қолшатырымда тесіліп қалды. Дидактикалық ойын: «Тесік қолшатыр» Тәрбиеші: Балалар, Дараның қолшатырын жөндеп, әдемілеп берейік. Ол үшін стол жанына жақындайық. Балалар стол жанына жақындап түрлі - түсті қағаздардан жасалған «қолшатырға» үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш пішінді қағаз қиындыларын жапсырады. Әр балаға үлестірмелі материалдар беріледі. Тәрбиеші: Балалар қандай пішіндер жапсырдыңдар? Дара: Ой балалар мен жолда келе жатып мына бір қорапша тауып алдым ішінде не бар екенін білмеймін. Тәрбиеші: Қорапшада не бар, көрейік. Балалар, бұл математика ханшайымының қорапшасы екен, мұның ішінде бізге тапсырма берілген екен. 1-тапсырма Балалар: Үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш. 3деңгей 2деңгей 1деңгей баласы геометриалық фигурадан үй құрастыру 2 - тапсырма: «Математикалық жұмбақтар» - Үш мысықтың құйрығы нешеу? - Қоянның құлағы нешеу? - Екі балада неше құлақ бар? - Бес сиырдың басы нешеу?-барлығы бесеу. 1-5-ке дейін тура кері санау. 3-тапсырма. Үлестірмелі материал Суретте неше қоян болса сонша  дөңгелекті бояуға тапсырма береді.   1.             1.деңгей  2. Заттарды цифрмен сәйкестендіру                              2деңгей 3.3 деңгей Көрші сандарды табу «Сұр қоян» сергіту минуты. Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды. Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. Қарап еді артына Қиығын сап көзінің, Келе жатқан томпаңдап, Көжегі екен өзінің 4. тапсырма 1-5ке дейін тура және кері санау. Карточкамен жұмыс Затты цифрмен сәйкестендіру. -Жарайсындар, балалар менімен ойын ойнағыларын келе ме? Қимылды ойын:Аю мен аралар Мақсаты: Аюдың азығы  туралы мәлімет беріп,ұжымдыққа тәрбиелеу. Шарты:Ойнаушылыр тең емес екі топқа бөлінеді.Біреулері аюлар,қалғандары аралар болады.Мұнарадан 3-5м  қашықтықта орман сызықпен қоршалады,ал,8-10м қашықтықта қарама-қарсы жақта шабындық.Аралар мұнараға немесе гемнастикалық қабырғаға орналасады. Тәрбиешінің сигналы бойынша аралар  шабындыққа бал жеуге ұшып барып,ызылдайды.Барлық аралар ұшып кетісімен ,аюлар мұнараға ара-ұясына шығып бал жеп рахаттанады.Тәрбиеші ара ұшып деген сигналы бойынша келіп орианға қашып үлгере алмай қалған аюлар шығады.Содан соң аралар мұнараға қайта оралады.ойын 2-3 рет өткізіледі. -Жарайсындар,ойынды қызыға ойнадындар.Балалар,бүгін оқу іс-әрекетімізде кім келді? -ия ,Дараға не жөндеп бердік? - Қолшатырды немен жөндедік? -Ол бізге не алып кеді? -Қораптың ішінде не болды?	- 3 ай - Наурыз, сәуір, мамыр. Дараға қолшатырды жамауға көмектеседі түрлі - түсті қағаздардан жасалған «қолшатырға» үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш пішінді қағаз қиындыларын жапсырады. Дара: Ой, рахмет! Қолшатырым бүтінделіп, әдеміленіп қалыпты. 3деңгей-пішіндерді заттармен салыстырады. 2-деңгей-бос орынды геометриалық пішінмен толтыру. 1-деңгей геометриалық фигурадан үй құрастыру -біреу -мысықтын құйрығы біреу. -екеу -төртеу -бесеу Суретте неше қоян болса сонша  дөңгелекті бояйды. Заттарды цифрмен сәйкестендіру,түсіндіру . Көрші сандарды тауып сызық арқылы қосады Өлең сөзіне сай қимыл қозғалыс жасайды. Берілген тапсырманы орындарында отырып орындайды. 1-5-ке дейін тура 5-1-ге дейін кері санау -ия Ойынды қызығушылықпен ойнайды - Дара келді -Қолшатыр -пішіндермен -Қорап алып кеді. -Тапсырмалар болды.
Іс-әрекеттің бағалау        кезеңі	-Қандай ойын ойнадық ? Ойын ұнады ма? Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру. Балалардан қортынды шығарады. 4артық па, 5 артық па?	Аю мен аралар -ия Балалар қотынды шығарады: 5 саны 4-тен үлкен, 4 саны 5-тен кіші.

Нені біледі: 1-ден 5-ке дейінгі цифрларды; заттың орналасу ретін сөзбен баяндауды;

Қандай түсініктерді игерді: Математикалық жұмбақтарды шешуді;

Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді: Логикалық тапсырманы көрген мәліметтеріне сүйене отырып шешуді.