Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Завдання для учнів - екстернів із світової літератури
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Завдання для учнів - екстернів із світової літератури

библиотека
материалов

Контрольна робота зі світової літератури

Клас: 11 (ВФН)

Тема: Традиції та новаторські зрушення в поезії середини – другої половини ХІХ століття.

(Усне опитування)

  1. Хто такі трансценденталісти? Яким чином їхні ідеї вплинули на формування світогляду В.Вітмена?

  2. Чому творчість В.Вітмена називають святинею американської поезії?

  3. Схарактеризуйте збірку «Листя трави». Яке місце вона посідає у творчості В.Вітмена?

  4. Дайте визначення поняття «Верлібр». У чому полягає новаторство Вітмена-поета?

  5. Як склалася доля Бодлера-людини і Бодлера-поета?

  6. Яку роль у творчості Шарля Бодлера відіграє збірка «Квіти зла»? Як ви розумієте її назву?

  7. Які чинники вплинули на формування А.Рембо як поета?

  8. Поясніть своїми словами, що таке «ясно бачення». Чим «ясно бачення» Рембо відрізняється від звичайного розуміння цього поняття?

  9. Чи актуальною залишається проблематика поезії А.Рембо сьогодні?

  10. У чому полягає новаторство Рембо-поета? Доведіть свою думку прикладами з його творів.

  11. Порівняйте внесок П.Верлена та А.Рембо у розробку принципів нової поетичної свідомості.

  12. Схарактеризуйте основні настрої поезії Поля Верлена. Яким був його світогляд?









Контрольна робота зі світової літератури



Клас: 11(ВФН) Дата:

ПІБ учня:

Тема: Життєвий і творчий шлях Оскара Уайльда.

(Літературний диктант)

  1. О.Уайльд народився у Дубліні



а) 1854р., б)1853р., в)1862р.



2. Вийшла друком його збірка «Щасливий принц»

а) 1883р., б) 1888р., в) 1885р.



3. У 1895 році

а) О.Уайльда було засуджено до дворічного ув’язнення;

б) взяв шлюб із Констанс Ллойд;

в) публікується близько сотні критичних статей та рецензій.



4. Виходить роман «Портрет Доріана Грея»

а) 1897р., б) 1890р., в) 1891р.



5. Власним коштом опублікував збірку «Вірші»

а) 1880р., б) 1881р., в) 1883р.



6. Учення, яке найвищою цінністю визнає насолоду в усіх її різновидах –

а) гедонізм, б) імпресіонізм; в) натуралізм.

7. Упродовж 1897-1898 років

а) була створена книга-сповідь «З глибини»;

б) була написана п’єса «Віяло леді Віндермір»;

в) вийшла збірка казок «Гранатовий будиночок».



8. Вийшла збірка літературно-критичних діалогів «Задуми»

а) 1898р., б) 1896р,. в) 1891р.



9. У 1893 році написана п’єса

а) «Соломея»;

б) «Флорентійська трагедія»;

в) «Як важливо бути серйозним».



10. Письменник помер у Парижі

а) 30.12.1899р., б) 30.11.1900р., в) 30.04.1902р.



11. О.Уайльд завершив п’єсу «Герцогиня Падуанська»

а) 1869р., б) 1874р., в) 1870р.



12. Оскар Уайльд емігрує до Франції

а) 1899р., б) 1896р., в) 1898р.









Контрольна робота зі світової літератури

Клас: 12 (ВФН) Дата:

ПІБ учня:

Тема: «Срібна доба російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл».

(Літературний диктант)

1.О.Блок вважав найдорожчім своїм творіння цикл віршів:

А) «Італійські вірші»;

Б) цикл «Віршів про Прекрасну Даму»;

В) цикл «На полі Куликовім».

2. На формування творчої індивідуальності видатного поета-символіста О.Блока вагомий вплив мала філософія:

А) М.Федорова;

Б) Вл.Соловйова;

В) Бердяєва.



3.Творчість О.Блока розвивалась у річищі:

А) символізму;

Б) акмеїзму;

В) футуризму.



4. У 1902-1904 роках були написані цикли:

А) «Засніжена земля» та «Ямби»;

Б) «Несподівана радість» та «Сніжна маска»;

В) «Розпуття» та «Бульбашки землі».



5. О.Блок у модерністському ключі змальовує стихію російської революції 1917 року в поемі:



А) «Розпуття»;

Б) «Дванадцять»;

В) «Страшний світ».





6. Прийнято виділяти 3 періоди у творчому шляху А.Ахматової:

А) І – 1909-1920рр; ІІ – 20-40рр; ІІІ – 50-60рр.

Б) І – 20-30рр; ІІ – 40-50рр; ІІІ – 60р.

В) І – 20р; ІІ – 30-40рр; ІІІ – 50-60рр.



7. До якої поеми Ахматової належать ці рядки:



« Нет, и не под чужим небосводом,

И не под защитой чуждых крил –

Я была тога с моим народом,

Там, где мой народ, к несчастью был.?»



А) до поеми «Реквієм»;

Б) «Чотки»;

В) «Біла зграя».



8. Справжнє прізвище Анни Ахматової:

А) Волохова;

Б) Цветаєва;

В) Горенко.



9. Літературна праця А.Ахматової була відзначена престижною італійською премією:

А) у1950р; б) у 1964р; в) у 1962р.



10. Кому належать слова: «Серце вгамовують правильним диханням, а чорні думки – вірою в друзів»?

А) О.Блоку; Б) О.Мандельштаму; В) А.Ахматовій.



11. Представники акмеїзму в російській поезії 10-20років ХХ століття:

А) О.Блок, С.Єсенін, М.Цветаєва, Б.Пастернак.

Б) М.Гумільов, А.Ахматова, О.Мандельштам, Г.Іванов.

В) Вл.Хлебніков, В.Маяковський, О.Блок, О. Гуро.



12.Суттєву роль у становленні російського символізму відіграло філософське вчення:

А) В.Соловйова; Б) М.Гумільова; В) О.Блока.



Контрольна робота зі світової літератури



Клас: 11 (ВФН) Дата:

ПІБ учня:



Тема: Світоглядні та естетичні засади модерністської літератури. Ф.Кафка. «Перевтілення».

Тест

  1. Гротеск –

А) – ( від франц. передовий загін) - літературний термін, що стверджує позиції соціальної активності, загострену емоційність, сміливі експерименти з художньою формою;

Б) – (від франц. примхливий) – тип художньої образності, який ґрунтується на примхливому поєднанні фантастичного й реального, прекрасного й потворного, трагічного й комічного;

В) – ( від англ. образ) – точне зображення, яке ґрунтується на предметності й конкретності.



2. Ф.Кафка опублікував збірку новел «Споглядання»:

А) 1913р., Б) 1911р., В) 1919р.



3. Ф.Кафка належить до:

А) чеської літератури;

Б) єврейської літератури;

В) австрійської літератури.



4. Новела «Перевтілення» була написана:



А) 1911р., Б) 1912р., В) 1915р.



5. За життя письменника його творчість була визначена:



А) Нобелівською премією;

Б) премією імені Т.Фонтане;

В) премією імені Г.Кляйста.





6. Ф.Кафка є представником:

А) модернізму;

Б) реалізму;

В) символізму.



7. Вихідним пунктом сюжету новели «Перевтілення» є:



А) перетворення пересічного клерка Грегора Замзи на величезну потворну комаху;

Б) коли Замза вступає у конфлікт з матірю та сестрою;

В) коли повірений висуває величезний перелік претензій щодо служби Грегора.



8. Найавторитетнішими письменниками Ф.Кафка вважав:

А) Й.В.Гете, Г.Флобера, Ч.Діккенса, Ф.Достоєвського.

Б) З.Фройда, К.Г.Юнга, Ф.Ніцше, Т.Манна.

В) Г.Гессе, Г.Ібсена, Джека Лондона, Г.Бенна.



9. У 1911 році Франц Кафка подорожував:

А) Іспанією,Німеччиною, Францією.

Б) Францією, Росією, Англією.

В) Італією, Швейцарією,Францією.



10. Ф.Кафка помер у санаторії біля Відня:

А) 03.06.1929р., Б) 03.06.1924р., В) 06.07.1924р.



11. Проблематика новели «Перевтілення»:

А) страх людини перед смертю;

Б) людина самотня у цілому світі людей;

В) нерозділене кохання.



12.Першим біографом, другом, видавцем творів Ф.Кафки був (була):

А) Феліція Бауер; Б) Мілена Єсенська; В) Макс Брод.











Контрольна робота зі світової літератури



Клас: 12 (ВФН) Дата:



Тема: Сучасний літературний процес. Постмодернізм.



(Усне опитування)



1.Як ви розумієте термін «постмодернізм»



2.Назвіть провідних письменників – постмодерністів.



3.Дайте характеристику основних ознак постмодерністської літератури (іронія, цитатне мислення, інтертекстуальність, гіпертекст, пастіш, колаж).



4.Охарактеризуйте феномен мультикультуралізму.



5.У чому полягає специфіка фемінізму?



6.Чи вважаєте ви вербальною емблемою постмодернізму формулу Ніцше – «по той бік…». (По той бік абсолютно усього: того, що було; того, що є; того, що буде. Якщо буде, звичайно). Чому?



Контрольна робота зі світової літератури

Клас: Дата:

ПІБ учня:

Тема: Сучасний літературний процес. Творчість Милорада Павича.

Тест ( кожне завдання – 1бал; завдання № 7 – 2бали).

1.М.Павич – всесвітньо відомий сербський поет, прозаїк, літературознавець народився:

А) 15.10.1929р; Б) 13.10.1930р; В) 10.11.1932р.



2.М.Павич переклав сербською мовою поезії:

А) Шекспіра та Аполлінера;

Б) Байрона та Пушкіна;

В) Рембо та Верлена.



3.Милорад Павич – автор збірок поезії:

А) «Якщо потрібно буде», «Арго»;

Б) «Всі люди – сестри», «Або-або»;

В) «Місячний камінь», «Палімпсести».



4.Перший роман Павича «Хозарський словник» перекладений:

А) 5 мовами; Б) 25 мовами; В) 12 мовами.



5.Роман М.Павича «Скринька для письмового приладдя» написана:

А) 1999р; Б) 1984р; В) 1994р.



6.Роман «Зоряна мантія» написаний:

А) 1991р; Б) 2000р; В) 1996р.



7.Дайте визначення: Гротеск – це текст, _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



8.До яких оповідань М.Павича подається підзаголовок: «Оповідання для комп’ютера та циркуля»:

А) «Скляний равлик», «Дамаскин»;

Б) «Залізна завіса», «Коні святого Марка»;

В) «Російський жарт».



9.Який роман М.Павича наштовхував деяких літературних критиків на тривожні думки про долі своїх націй?

А) «Пейзаж намальований чаєм»;

Б) «Хозарський словник»;

В) «Остання любов у Цареграді».



10.З якого твору М.Павича вислів: «Кожна річ, щоб бути раз почутою, має бути тричі сказаною»?

А) «Скляний равлик»;

Б) «Внутрішня сторона вітру»;

В) «Місячний камінь».

Краткое описание документа:

Завдання розроблені для учнів-екстернів із світової літератури за курс 10 та 11 класів. У вигляді тестів, літературних диктантів та усного заліку. 

Теми: "Традиції та новаторські зрушення в поезії середини – другої половини ХІХ століття". 

"Життєвий і творчий шлях Оскара Уайльда".

«Срібна доба російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл».

 "Світоглядні та естетичні засади модерністської літератури. Ф.Кафка". «Перевтілення».

"Сучасний літературний процес. Постмодернізм".

"Сучасний літературний процес. Творчість Милорада Павича".

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров665
Номер материала 306988
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх