Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Завершение периода феодальной раздробленности

Завершение периода феодальной раздробленности



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История
Завершение периода феодальной раздробленности и складывание централизованного...
Цели урока Рассмотреть основные признаки раздробленного государства Познакоми...
Ход урока Оргмомент - Встреча учащихся - Определение состава групп для работы...
2. Восприятие Упражнение «Мозговой штурм» к событию : 843 год – это… ( учащие...
3. Осмысление - Вспомнить и 	выписать в тетрадь «Основные 		 признаки раздроб...
Работа в группах Группа 1		Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом ....
Группа 2 		Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом . Четко выполняя у...
Группа 3 Согласны ли вы c высказыванием : «Феодальная раздробленность способс...
Группа 4 «Я хотел бы жить в централизованном ( раздробленном) государстве, по...
Группа 5 Охарактеризовать положение крестьянина в государстве в период феодал...
Группа 6 Выполнить упражнение «Дерево решений» Вопрос: Сравнить период феодал...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Размышления Сравнительная характеристика раздробленного и централизованного г...
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Завершение периода феодальной раздробленности и складывание централизованного
Описание слайда:

Завершение периода феодальной раздробленности и складывание централизованного государства ( «История средних веков» 6 класс) Разработку урока составила Учитель истории Ветошкина Е.А.

№ слайда 2 Цели урока Рассмотреть основные признаки раздробленного государства Познакоми
Описание слайда:

Цели урока Рассмотреть основные признаки раздробленного государства Познакомиться с признаками централизованного государства Сравнить признаки данных форм государств и сделать вывод Развивать навык коллективного труда Формирование умения анализа и синтеза материала

№ слайда 3 Ход урока Оргмомент - Встреча учащихся - Определение состава групп для работы
Описание слайда:

Ход урока Оргмомент - Встреча учащихся - Определение состава групп для работы на уроке - Проверка необходимых реквизитов к уроку

№ слайда 4 2. Восприятие Упражнение «Мозговой штурм» к событию : 843 год – это… ( учащие
Описание слайда:

2. Восприятие Упражнение «Мозговой штурм» к событию : 843 год – это… ( учащиеся проговаривают ассоциации к данной дате, а учитель вписывает на листе, закрепленном на классной доске. По итогам проведенного упражнения подводится итог) Задание учащимся : из понятий-ассоциаций составить рассказ, характеризующий данное событие

№ слайда 5 3. Осмысление - Вспомнить и 	выписать в тетрадь «Основные 		 признаки раздроб
Описание слайда:

3. Осмысление - Вспомнить и выписать в тетрадь «Основные признаки раздробленного государства» - Проверка выполненного задания.

№ слайда 6 Работа в группах Группа 1		Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом .
Описание слайда:

Работа в группах Группа 1 Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом . Четко выполняя указания учителя. ( каждый в группе – главный)

№ слайда 7 Группа 2 		Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом . Четко выполняя у
Описание слайда:

Группа 2 Задание : Из имеющихся реквизитов построить дом . Четко выполняя указания учителя. ( Выбрать лидера группы и при «постройке» домика выполнять его указания)

№ слайда 8 Группа 3 Согласны ли вы c высказыванием : «Феодальная раздробленность способс
Описание слайда:

Группа 3 Согласны ли вы c высказыванием : «Феодальная раздробленность способствует развитию индивидуальности личности»? Свою точку зрения обоснуйте.

№ слайда 9 Группа 4 «Я хотел бы жить в централизованном ( раздробленном) государстве, по
Описание слайда:

Группа 4 «Я хотел бы жить в централизованном ( раздробленном) государстве, потому что…» Закончить предложение и обосновать выбранную точку зрения

№ слайда 10 Группа 5 Охарактеризовать положение крестьянина в государстве в период феодал
Описание слайда:

Группа 5 Охарактеризовать положение крестьянина в государстве в период феодальной раздробленности. ( составить мини-сочинение)

№ слайда 11 Группа 6 Выполнить упражнение «Дерево решений» Вопрос: Сравнить период феодал
Описание слайда:

Группа 6 Выполнить упражнение «Дерево решений» Вопрос: Сравнить период феодальной раздробленности и централизации

№ слайда 12 ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

№ слайда 13 ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

№ слайда 14 Размышления Сравнительная характеристика раздробленного и централизованного г
Описание слайда:

Размышления Сравнительная характеристика раздробленного и централизованного государства (презентация)

№ слайда 15 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДВ-330914
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх