Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык КонспектыЗаявка на ремонт. Сервисная служба. Развитие навыков диалогической речи.

Заявка на ремонт. Сервисная служба. Развитие навыков диалогической речи.

Скачать материал
библиотека
материалов

План урока по английскому языку

Урок № 17 Клаcс: 6Дата: 11.10.2018 Учитель: Миронова В.Е.

Тема: Заявка на ремонт. Сервисная служба. Развитие навыков диалогической речи. /Requesting services. с. 22

Цель: научить вести диалог- побуждение к действию в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, соблюдая нормы речевого этикета.

Планируемые результаты:

Предметные: ученик научится вести диалог- побуждение к действию в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Метапредметные:

Коммуникативные УУД: организовать и планировать учебное сотрудничество со сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия.

Регулятивные УУД: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Познавательные УУД: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения коммуникативных задач; постановка и формулирование проблемы.

Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности.

Оборудование урока: учебник, карточки, аудиосопровождение, тетради

Ход урока:

1.Организационный момент - приветствие

Повторение: сообщение - описание дачи:

My family's dacha is 50 miles from Moscow. We have a small wooden house there with a red roof and a big garden. In the garden we grow flowers and vegetables, like tomatoes and cucumbers. I love spending the weekends at our dacha. When I'm there, I usually go hunting for berries and mushrooms in the forest.


2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Упр. 1, с. 22

Задачи: развитие навыков узнавания и воспроизведения речевых клише для заявки на выполнение ремонтных работ; развитие умений прогнозирования содержания текста.

Ключи:

I have no electricity in my house. There’s a problem with the flat.

Упр. 2, с. 22

Задача: развитие умений ознакомительного чтения.

Учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи. — Проверяем ответы.

Ключи:

Mrs. Brown’s problem is that she has no electricity in her house.

Jane’s problem is that the heating doesn’t work in her flat.


b) Попросим учащихся просмотреть текст еще раз. Даем время для подготовки ответов (3 минуты). Проверяем ответы в классе.

Ключи:

1 David can find Wall Street interesting because he is an economist, he is interested in money.

2 Stella will find Oxford Street interesting because she enjoys shopping and this street is the most famous shopping street in the world.

3 Peter will find Hollywood Boulevard interesting because he’s interested in the movies and there are a lot of film museums in this street.

4 Claire will find Oxford Street interesting because she likes fashionable clothes and she can buy some from Debenhams and Selfridges.


Упр. 3, с. 22. Задача: развитие умений диалогической речи (заявка на выполнение ремонтных работ).

Учащиеся читают диалоги из упр. 2 по ролям.

Обратим внимание на визитную карточку и рисунки. Используя фразы из упр. 1, учащиеся составляют свой телефонный диалог. — Учащиеся в парах разыгрывают диалоги.

Предполагаемый ответ:

Frank: Hello, Frank Howard speaking.

Nancy: Howard, hi. This is Nancy Adams.

Frank: Hi, Nancy, what can I do for you?

Nancy: Well, my TV doesn’t work.

Frank: Right. I’ll come over and have a look then.

Nancy: Thank you.

Stacey: Good morning. Could I speak to Mr. Howard, please?

Frank: Mr. Howard speaking.

Stacey: Hi, Frank, this is Stacey.

Frank: Oh, hello, Stacey. What’s up?

Stacey: Well, there’s a problem in my flat. One of the taps is leaking.

Frank: OK, I’ll come over right away.

Stacey: Thank you.


Pronunciation /υ/ /u:/

Упр. 4, с. 22

Задачи: развитие cлухопроизносительных навыков, (звуки /υ/ / u:/); обобщение правил чтения oo, oo + k, u в закрытом типе слога.

Учащиеся слушают аудиозапись и выполняют задание.

При повторном слушании учащиеся повторяют слова хором, обращая внимание на произношение звуков /υ/ — / u:/. С той же целью учащиеся читают предложения под таблицей.

Повторим правила чтения, учащиеся приводят свои примеры: cook, book, boot, blue, uniform, June, music, pupil, moon.

Ключи: /υ/: look, full; / u:/: Luke, fool


Подведение, итогов. Рефлексия

Were you active? Did you understand everything? Could you answer all the questions?

В парах учащиеся обсуждают, какие задания вызвали затруднения и почему.

Have a nice day!!!


Домашнее задание: повторить лексику к уроку,_______________________

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

Номер материала: ДБ-375299

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.