Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Зайнаб Биишева "Мастер и Подмастерье"

Зайнаб Биишева "Мастер и Подмастерье"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Название документа З.Биишева Мастер и подмастер.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Зәйнәб Биишева «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәте. (v синыф).


Маҡсат: 1) З.Биишеваның «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәтен анализлау;

2) «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәте нигеҙендә уҡыусыларҙың фекер ҡеүәһен үҫтереү, телмәр байлығын арттырыу;

3) З.Биишеваның әҫәре аша балаларға изгелек, мәрхәметлек, хеҙмәткә, хеҙмәт кешеһенә ихтирам тәрбиәләү.


Йыһазландырыу: З.Биишеваның тормошон һәм ижад юлын сағылдырған альбом, яҙыусының ижадына арналған гәзит, «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәте, карточкалар, китаптар күргәҙмәһе, көршәк, көршәк ярсыҡтары, ҡырҡылған “4”, “5” билдәләре.


Дәрес барышы


Ойоштороу мәле. Сәләмләү.

  • Һаумыһығыҙ, уҡыусылар!

  • Һаумыһығыҙ, уҡытыусы!

1-се слайд:

hello_html_m5ac6a0cf.gif



(Психологик комфорт ойоштороу. Яҡшы кәйефле битлек. Уҡыусылар шиғырҙы йылмайып, күтәренке тауыш менән һөйләйҙәр)

  • Башланып китте дәрес,

Беҙ матур ултырабыҙ.

4”-ле, 5”-ле билдәләрен

Көн һайын арттырабыҙ.

  • Тимәк, кәйефегеҙ күтәренке. Бик яҡшы! Дәресте башлайыҡ.

ІII. І Артикуляцион күнегеүҙәр. Һорауҙарға яуап алыу.

Ә хәҙер, уҡыусылар, телебеҙҙе шымартып алайыҡ. Экранға ҡарағыҙ.

2-се слайд:


ҒӘ - ҒӨ - ҒҮ ҠӘ - ҠӨ - ҠҮ

ӘҒ - ӨҒ - ҮҒ ӘҠ - ӨҠ – ҮҠ


- уҡытыусы уҡый;

  • бергәләп уҡыу;

  • беренсе юлын малайҙар, икенсе юлын ҡыҙҙар уҡый.

Һүҙлек диктанты (һүҙҙәрҙе әйтеп яҙҙыртыу, һуңынан бер парта артында ултырған уҡыусылар дәфтәрҙәре менән алмаша, уҡытыусы һүҙҙәрҙе таҡтаға яҙа, уҡыусылар уларҙы тәржемә итергә тейештәр, бер-береһенең хаталарын табып төҙәтәләр).

III. Өй эшен тикшереү.

Уҡытыусы: Уҡыусылар, үткән дәрестә беҙ ниндәй әҫәр менән таныштыҡ?

Уҡыусы: «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәһен уҡыныҡ.

Уҡытыусы: Хикәйәнең авторы кем?

Уҡыусы: Башҡортостандың халыҡ яҙыусыһы Зәйнәб Биишева.

Уҡытыусы: Өйгә ниндәй эш бирелде?

Уҡыусы: Хикәйәне аҙағына тиклем уҡып бөтөргә ҡушылды, таныш булмаған һүҙҙәрҙе дәфтәргә яҙып килергә.

Уҡытыусы: Һүҙлек дәфтәрҙәрегеҙҙе асып, аңлашылмаған һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен дәфтәргә яҙып китәйек.

IV. Һүҙлек эше

һөнәрсе – мастер

өйрәнсек – подмастерье

табыш – доход

ҡылыҡ – поведение, пооступок

йоҡа – тонкий (-ая,-ое)

туҙбаш йылан – уж

Ял минуты. «Был дуҫың менән күреш!» уйыны.

V. Дәрестең темаһы, маҡсаты менән таныштырыу.

1. Маҡсатты әйтеү:

- Уҡыусылар, беҙ бөгөнгө дәрестә нимә эшләрбеҙ икән? Моғайын, ошо һүрәттәргә ҡарап, һорауға яуап табырһығыҙ тип уйлайым.

3ө слайд:



hello_html_ef5c9c0.png


hello_html_730b73cf.png

hello_html_m422f5f9a.pnghello_html_m4322c7ff.png



(Уҡыусыларҙың яуаптарын тыңлап ҡарау)

- Дәрестә беҙ яңы һүҙҙәр менән танышасаҡбыҙ, яҙасаҡбыҙ, уҡырға ла, уйнарға ла өлгөрәсәкбеҙ.


Уҡытыусы: Яҡшы. Һүҙҙәр менән дә таныштыҡ. Бөгөн дәрес барышында беҙ «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» әҫәрен анализлаясаҡбыҙ. Был әҫәр менән автор ни әйтергә теләгәнен беләсәкбеҙ – был беҙҙең бөгөнгө маҡсатыбыҙ. Тимәк, кем һуң ул Һөнәрсе? Һөнәрсе – ул үҙ эшенең оҫтаһы, Өйрәнсек – һөнәргә өйрәнеүсе кеше. Бөгөн дәрестә һеҙ өйрәнсек булырһығыҙ. Үҙ белемдәрегеҙ менән һеҙ командаларға бүленеп, тылсымлы көршәк төҙөйәсәкһегеҙ. Ә мин – һөнәрсе. Йәғни, һеҙҙе дөрөҫ юлға төшөрөүсе, һөнәр алыуға ярҙам итеүсе. Бына был минең көршәгем. (Уҡытыусы өҫтәлгә ваза ҡуя.) Ул – тылсымлы. Тылсымын дәрес аҙағында белерһегеҙ. (Уҡытыусы көршәктең ярсыҡтарын таратып бирә, һорауҙар бирелә бара, яуап биргән рәт көршәк төҙөй бара.)

Әҫәрҙе анализлау.

Һорауҙарға яуап биреү:

  • Ни өсөн, ауыл халҡы, ғүмер буйы көршәк эшләгән кешегә « Өйрәнсек» тип исем ҡушҡан?

  • Уның көршәктәре нисек булған?

  • Ауылда шундай уҡ оҫталар булғанмы?

  • Ә уның исеме кем?

  • Ни өсөн ауыл халҡы уға “Һөнәрсе” исемен биргән?

  • Ул ниндәй эштәр башҡарған?

  • «Көршәк көршәк булыр инде ул» тигән һүҙҙәр кемде характерлай?

  • Һөнәрсе менән Өйрәнсектең үҙ-ара мөнәсәбәте нисек булған?

  • Ни өсөн?

  • Уны нимәлә күреп була?

Карточкалар менән эшләү. Бирелгән характеристикалар «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәтендә ҡайһыһы Һөнәрсегә, ҡайһыһы Өйрәнсеккә тап килә?

- оҫта

- йәмһеҙ, тупаҫ көршәктәр

- тынғы белмәгән

- ҡомһоҙ

- ғәмһеҙ

- һәр ваҡыт эҙләнгән, өйрәнгән.

- «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәтен һөйләгән олатайҙың исеме кем?

- Хикәйәт буйынса көршәк ниндәй?

- ҡомартҡы көршәк ҡайһы яҡтарҙан килгән? Хикәйәнән табып уҡып күрһәтергә.

VI. Йомғаҡлау

Уҡытыусы: Уҡыусылар, был әҫәре менән автор беҙгә нимә еткерергә теләне икән?

Уҡыусылар яуабы.

Уҡытыусы. Эйе, тимәк хеҙмәтте яратырға, хеҙмәт кешеһен хөрмәт итергә, ялғандың ҡойроғо ҡыҫҡа икәне онотмаҫҡа, ғәҙел, хеҙмәт һөйгән кеше булып үҫергә кәрәк. Бына таҡтаға ҡарағыҙ, был һеҙҙең көршәгегеҙ – һеҙҙең хеҙмәтегеҙ. Был көршәкте һеҙ үҙ ҡулдарығыҙ, үҙ көсөгөҙ менән төҙөнөгөҙ һәм белемегеҙҙе күрһәттегеҙ.

Баһалау.

Уҡытыусы. Ә мин әйткән тылсымлы көршәктә баһалар ята. (“4”, “5” билдәләре таратып бирелә.)

Өйгә эш. «Һөнәрсе менән Өйрәнсек» хикәйәтенән мәҡәлдәр табып, мәғәнәһенә төшөнөп, дәфтәргә яҙып килергә.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-470796
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх